Название: "Двойки от Дюдюки"

Цели:

• воспитание у учеников позитивного эмоционально-ценностного отношения к школе, изучаемым предметам;
• развитие творческих, интеллектуальных и познавательных способности учащихся;
• развитие стремления к самосовершенствованию.

Задачи урока:

• Создать праздничную атмосферу;
• Повторить лёгкий учебный материал (в игровой форме);
• Повысить уверенность детей перед новым учебным годом;
• Поздравить с переходом во 2 класс.

Прогнозируемый результат:

 

Личностными результатами являются:

• проявление интереса к процессу познания;
• проявление внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе, принятие образа «хорошего ученика»;
• развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, бережного отношения к материальным и духовным ценностям;

 

Метапредметными результатами являются :

• умение осуществлять поиск, сбор, обработку информации из дополнительной литературы (при подготовке к мероприятию), передавать и интерпретировать информацию;
• освоение правил и норм взаимодействия со взрослыми, сверстниками, освоение различных ролей в группе;
• умение планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками;
• способность к общению на уровне возрастных интересов в школе и вне школы.

Ход мероприятия:

1. Начало урока (под музыку)

Учитель приветствует учеников: - Год назад вы впервые пришли в нашу школу, этот год пролетел быстро, вы многому научились, многое узнали, и вот вы уже немного повзрослели. За лето все хорошо отдохнули, загорели, выросли и пора снова приступать к учебе, снова мы все вместе отправимся в путешествие по стране Знаний. Я поздравляю вас с началом нового учебного года и желаю успехов в учебе.

- Огромное спасибо родителям, которые подготовили класс к новому учебному году!

- А знаете ли вы, ребята, что не все дети мира идут в школу 1 сентября?

• В Голландии, Норвегии и Швеции дети проучились уже целый месяц они пошли в школу 1 августа.
• В Индии учебный год в самом разгаре. Он начался 1 апреля.
• В Австралии ученики вновь садятся за парты 1 января.
• А в республике Коста-Рика вчера, т.е. 31 августа в школах прозвенел последний, а не первый, звонок.

А у нас закончилось лето, вновь на дворе осень, а значит мы снова вместе.

Есть на красивейшей планете Земля удивительная страна, площадь которой составляет 17 млн квадратных километров, с населением свыше 150 млн человек. Самая большая страна в мире! Это - Россия.

 

И есть в этой стране удивительная школа.

В городе огромном, среди тысяч школ

Есть одна, в которую учиться ты пришел.

Есть одна, в которой жить нам всем, друзья.

Есть одна такая. Без нее нельзя.

 

 

I.Знакомство с Дюдюкой

Учитель находит с тревожным видом, странную записку или мешочек с "волшебными" вещами.

Учитель: — Ребята, я не поняла, а что это у нас такое?... (показывает "следы" — например, перо, зонт, бант, грязную записку). Очень странные предметы! Кто-то тут побывал и натворил дел...

(Пауза, ждёт реакции детей.)

— Мне кажется, я догадываюсь, кто это мог быть… Это могла быть она — Дюдюка Барбидокская!

(Аудиозапись голоса Дюдюки)

https://pinkamuz.pro/search/выход%20дюдюки

Учитель: — Ребята, вы знаете кто это такая?

Дюдюка — необычная, немного злая, но очень забавная героиня старого мультфильма. Она не любит, когда кто-то занимается полезными делами — учится, мастерит, помогает другим... А вот когда кто-то ленится или балуется — ей это по душе!

(Показывает её картинку.)

— У неё всегда с собой странные изобретения, зелья и шалости.

Но она не совсем злая, просто капризная и не умеет дружить.

 

— Давайте посмотрим, как она выглядит и что она творит!

(Включается короткий отрывок с Дюдюкой — 2–5 минут)

https://vkvideo.ru/video-60958526_456274873

 

II. Чтение письма от героини (учитель достаёт послание из красочного конверта)

Письмо от Дюдюки

 

О-хо-хо! Всем привет! Я прослышала, что кто-то здесь во второй класс хочет перейти! Ха! Смешные! Чему вы там "научились"! Наверняка, ничегошеньки не знаете или всё забыли за лето!

Проверю, кто достоин второго класса, а кто — обратно в первый!

Уж я-то могу это сотворить!!!!

 

 

III. Выполнение заданий от Дюдюки

(Всё строится вокруг цифры 2 — ведь дети теперь второклассники)

ВАЖНО:После каждого задания Дюдюка всем ставит "двойки", даже если дети отвечают правильно).

 

Задание 1: «Хитрая разминочка»

— Сколько будет: 1 + 1? 2+2? 20+20? 200+200?

— Назовите, что у человека и животных бывает по два? (Ответы: глаза, уши, руки, ноги,крылья, лапы,усы , рога и т.д.)

— А что из одежды существует только в парах? (Носки, ботинки, варежки и т.д.)

Продолжить ряд: 2, 4, 6, 8...

10,8,6…..

Задание 2: «Весёлая читалочка»

Утром рано в класс в оконце
К нам заглядывает (солнце)

Только входим в кабинет
Говорим мы всем (привет)

В нашем классе есть закон
Вход неряхам (запрещен)

Парта- это не кровать
И на ней нельзя (лежать)

На уроках не болтай
Как заморский (попугай)

Для рисования нужны нам краски,
А читать мы будем (сказки)

Ответить хочешь - не кричи,
А только руку (подними)

Чтоб 5-ку получить
Уроки надо всем (учить)

К доске вышел - не молчать
Урок быстрее (отвечать)

Задание 3: «Парочка»

Раздать карточки с изображениями предметов (один предмет на карточке). Нужно найти пару:

Обувь — носок

Лапа — хвост

Рука — перчатка
Молоток — гвоздь

Нитка—иголка

Светофор—дорога

 

Задание 4: «Лабиринт»

 

Задание 5 «Любимые оценочки»

 

Учитель: - Мы сейчас проведем курс экстренной проверки на готовность получать «двойки» и «пятерки». Не зевайте, где нужно оценку добавляйте.

Если же стихотворенье ты не выучил опять,

То получишь, несомненно, за домашку только… (2)

Целый день решал задачу на обоях ты в квартире,

Но забыл переписать все и получишь ты… (2)

Ты английский не учил, и его не можешь знать,

И оценку в дневнике получил, конечно, ….(2)

С книжками ты очень грубый, их любитель потрепать.

Знаний так ты не получишь, и тебе поставят …(2)

Если вместо обученья будешь дурака валять.

Ты ума не наберёшься. И отметка будет…(2)

 

Задание 6
- Предлагается решить 6 очень сложных задач, но помните, что математика сегодня весёлая.
1. Во дворе куры. У всех кур 10 ног. Сколько кур во дворе? (5)
2. В люстре 7 лампочек, 5 из них перегорели. Сколько лампочек надо заменить? (5)
3. У Миши 3 пары варежек. Сколько варежек на левую руку? (3)
4. Два дачника шли из деревни в город, а навстречу им ещё пять дачников. Сколько дачников шло из деревни в город? (2)
5. Горело 10 свечей. 3 погасли. Сколько свечей осталось? (10)

Задание 7. «Забавный окружающий мир»

• Какой жук носит название того месяца, в котором родился? (Майский)
• Какие птенцы не знают своей матери? (Кукушата)

- Ребята, скажите мне, кем или чем станет:

• Снег весной?
• Семечко, посаженное в землю?
• Чем может стать мука из пакета?
• Ягоды с грядки?
• Птенчик в гнезде?
• А кем станет маленький ребёнок?
• Кусочек глины?
• Тучка на небе?

 

IV. Развязка: Сюрприз от Дюдюки

— Хо-хо-хо! А теперь — моё главное задание! Сейчас узнаете, зачем я на самом деле пришла!

(Достает зонт, переворачивает его — оттуда появляются привязаные чупа-чупсы)

Дюдюка (радостно):

— Хо-хо-хо! На самом деле, вы все умнички! — А двойки вы получали не потому, что плохо учитесь… — А потому что теперь вы — ВТОРОКЛАССНИКИ! — Цифра 2 — теперь ваша главная цифра! — Поздравляю с началом нового учебного года! — Пусть он будет сладким, как чупа-чупс!Поздравляю вас с новым учебным годом!

(Дети получают сюрпризы. Можно включить весёлую музыку.)

 

V. Заключение (слово учителя)

— Спасибо Дюдюке за весёлую проверку! — Ребята, вы большие молодцы, и теперь начинается ваше настоящее путешествие по второму классу.

Впереди у вас целый год приключений, открытий и новых знаний! Добро пожаловать во 2 класс!

(Можно сделать общее фото с Дюдюкой и детьми.)

 

— Как вам Дюдюка? Страшная или смешная? — А понравилось ли вам, что вы теперь второклассники? — Какой самый весёлый момент был?(Можно дать слово 2–3 детям, чтобы они поделились впечатлениями).