План мероприятия, посвящённого 150-летию со дня рождения известного общественного деятеля, депутата Хади Атласи

Автор: Насыбуллина Альмира Накимовна

Организация: МБОУ ООШ №18

Населенный пункт: г. Бугульма

Сентябрь (начальная школа, 1-4 классы)

Название мероприятия: День сказки

Форма проведения: Интерактивная игра-путешествие по сказкам Хади Атласи.

Цель: Воспитание любви к книге, привлечение внимания младших школьников к фольклору народным традициям.

План действий:

Учителя читают детям сказки писателя, сопровождая рассказ показом красочных иллюстраций.

Дети участвуют в играх-загадках, выполняют творческие задания (рисуют понравившихся героев).

Проводится постановка мини-спектакля по одной из сказок, ученики играют роли животных и фантастических существ.

Итогом становится оформление коллективного альбома с рисунками и комментариями детей.

Сентябрь (средняя школа, 5-8 классы)

Название мероприятия: Путешествие в мир детства Хади Атласи

Форма проведения: Семинар-игра с интерактивными заданиями.

Цель: Ознакомление учащихся с автобиографическими фактами и семейными традициями писателя, привитие чувства уважения к историческим корням народа.

План действий:

Рассказ учителя о детстве писателя, семейных обычаях и атмосфере тех времен.

Учащиеся знакомятся с картинами эпохи, выполненными художниками той же местности.

Участники проводят небольшие исторические расследования и представляют найденные факты о семье писателя.

Организуется импровизированное интервью с «Хади Атласи» (роль исполняет учитель или ученик).

Сентябрь (старшая школа, 9-11 классы)

Название мероприятия: Жизнь и творчество Хади Атласи в исторической перспективе

Форма проведения: Круглый стол, семинар-дискуссия.

Цель: Развитие умения анализировать произведения писателя в контексте исторических событий своего времени, выявление связи прошлого и настоящего.

План действий:

Историк рассказывает о событиях начала XX века, повлиявших на жизнь писателя.

Учебные группы изучают избранные рассказы и повести, выявляя связь идей писателя с эпохой.

Дискуссия по вопросам влияния среды обитания на личность писателя, значение традиций и фольклора в формировании художественного сознания.

Итоговым результатом станет публикация ученической статьи в школьной газете или онлайн-журнале.

Октябрь (начальная школа, 1-4 классы)

Название мероприятия: Осень в сказках Хади Атласи

Форма проведения: Литературно-художественная экскурсия.

Цель: Повышение интереса детей к природе, окружающей среде и литературному слову через образы осени в произведениях писателя.

План действий:

Прогулка в парк или лес, наблюдение осенних пейзажей, зарисовка природы карандашами и красками.

Чтение фрагментов произведений писателя, посвящённых осенью.

Творческое задание: сочинить собственную короткую историю про осень.

Октябрь (средняя школа, 5-8 классы)

Название мероприятия: По следам народных легенд

Форма проведения: Исследовательско-творческий проект.

Цель: Формирование навыков самостоятельного анализа литературных текстов и ознакомление с народными преданиями.

План действий:

Учитель проводит вводную лекцию о народной мифологии и её влиянии на творчество писателя.

Класс делится на группы, каждая группа выбирает одну сказку или легенду и исследует её происхождение и влияние на произведение.

Итоговая презентация результатов проекта перед одноклассниками.

Ноябрь (старшая школа, 9-11 классы)

Название мероприятия: Экранизация Хади Атласи

Форма проведения: Киноклуб.

Цель: Стимулирование эстетического вкуса, обучение анализировать кинематографическое воплощение литературных произведений.

План действий:

Просмотр кинофильмов, снятых по произведениям писателя.

После просмотра организуются дискуссии о сходствах и различиях фильма и первоисточника.

Предложены задания: написать отзыв или провести сравнительный анализ кино и оригинала.

Декабрь (начальная школа, 1-4 классы)

Название мероприятия: Музыкальное путешествие в страну Хади Атласи

Форма проведения: Детский концерт-мастер-класс.

Цель: Привлечение внимания детей к музыке и песням, связанным с культурой и традициями, отображёнными в произведениях писателя.

План действий:

Дети слушают народные мелодии и исполняют простенькие песенки вместе с педагогом.

Мастер-класс по изготовлению музыкальных инструментов своими руками.

Итоговый музыкальный концерт с песнями и танцами.

Январь (средняя школа, 5-8 классы)

Название мероприятия: Время встреч с мастерами

Форма проведения: Встреча с искусствоведами, учёными и краеведами.

Цель: Популяризация научного подхода к изучению творчества писателя, формирование уважительного отношения к науке и образованию.

План действий:

Встреча с людьми науки, специалистами по истории и культуре народов Поволжья.

Беседа о вкладе писателя в художественную литературу и просвещение читателей.

Составление кратких отчётов или заметок о встрече.

Февраль (старшая школа, 9-11 классы)

Название мероприятия: Философские размышления о судьбе и предназначении

Форма проведения: Дебаты, круглый стол.

Цель: Развитие критического мышления, способности формулировать собственные мысли и убеждения относительно философских проблем, поднятых автором.

План действий:

Организационная сессия: деление класса на команды, выбор позиций для обсуждения.

Проходит серия дебатов на темы, связанные с судьбой и смыслом жизни, поднимаемые в произведениях писателя.

Итоговые письменные выводы по итогам встречи.

Март (начальная школа, 1-4 классы)

Название мероприятия: Сказочные костюмы

Форма проведения: Костюмированное шествие и праздник.

Цель: Активизировать воображение и развить творческий потенциал младших школьников через переодевания и представления себя героями произведений писателя.

План действий:

Дети выбирают себе любимые персонажи из произведений писателя.

Вместе с родителями создают костюм персонажа.

Костюмированная процессия проходит с музыкой и весёлой атмосферой праздника.

Апрель (средняя школа, 5-8 классы)

Название мероприятия: Книга глазами художника

Форма проведения: Творческий конкурс иллюстраций.

Цель: Способствовать формированию навыков художественной выразительности, раскрепощённости и креативности.

План действий:

Учащиеся получают задания нарисовать иллюстрации к любимым эпизодам произведений писателя.

Работы выставляются на выставке и оцениваются жюри.

Победители конкурса получают призы и поощрение.

Май (старшая школа, 9-11 классы)

Название мероприятия: Языковая палитра мира писателя

Форма проведения: Этнографическое исследование.

Цель: Раскрыть богатство языка и культуры, показать значимость многоязычности и культурного разнообразия.

План действий:

Исследование лексики и стилистики произведений писателя.

Прочитанные фрагменты на родном языке сравниваются с русским переводом.

Написание итоговых эссе на тему богатства языка и межкультурного взаимодействия.

Опубликовано: 07.12.2025