Методическая разработка «О Сталинградской битве»

Автор: Евдокимова Наталья Владимировна

Организация: ЧОУ «РЖД лицей №2»

Населенный пункт: Саратовская область, г. Красный Кут

Пояснительная записка

1. Методическая разработка воспитательного мероприятия на тему «О Сталинградской битве» подготовлена по следующему тематическому направлению: «Патриотическое воспитание и формирование российской идентичности». Методическая разработка содержит необходимый материал для понятия и осознания важнейших исторических событий этого сражения. Тема методической разработки является актуальной на сегодняшний день в связи с празднованием в 2026 году 86-летней годовщины Победы в ВОВ, ведь знания истории своего народа и страны имеют огромное значение для развития личности обучающихся и формирования у них патриотических чувств, чувств уважения к истории России, а также готовность к выполнению гражданского долга по защите её интересов.

2. Целевая аудитория – 11-17 лет (5-11 классы).

3. Роль воспитательного мероприятия «О Сталинградской битве» в системе работы классного руководителя характеризуется просветительской, ориентирующей и формирующей деятельностью. А именно, расширяет круг знаний учащихся о событиях, происходящих во время Сталинградского сражения; формирует у школьников определенное отношение к данному событию в истории Советской России, к выработке у них духовных ценностей. Если просветительная деятельность предполагает знакомство с представленным событием, то ориентирующая — его оценку. Роль заключается и в формировании навыков обдумывания и оценки поступков героев войны и своих, как бы учащиеся поступили на их месте.

Здесь можно легко пронаблюдать связь с другими мероприятиями гражданско-патриотического направления, например, при подготовке и праздновании Дня Победы, Дня Защитника Отечества или Воинской Славы и др.

4. Цель: знакомство со знаменательным событием в истории Советской России во время ВОВ. Задачи: 1. Уточнить и расширить знания учащихся о Сталинградской битве, ее значении в ходе Великой Отечественной войны. 2. Развивать интерес к истории Отечества, познавательную любознательность; формировать положительную оценку духовного подвига советского народа. 3. Воспитывать чувство патриотизма, сплоченности, гражданской ответственности; любви к Родине, чувство гордости за свою страну на примере героических поступков людей в нелёгкое военное время.

Планируемые результаты: гражданско-патриотическое и правовое воспитание, способствующее осознанию детьми их принадлежности к судьбе своего Отечества; формирование личности, осознающей себя частью общества и гражданином своего Отечества с ценностным отношением к России, своему народу, отечественному культурно-историческому наследию, старшему поколению; знание примеров исполнения гражданского и патриотического долга во время ВОВ.

5. Форма проведения воспитательного мероприятия – открытый классный час, ведь основная цель его состоит в том, чтобы развивать кругозор учащихся, способствовать духовному развитию учащихся, формированию их интересов и духовных потребностей, способности к саморазвитию и самовыражению. Выбор именно этой формы мероприятия требует от педагога серьезной подготовки и может быть объединен определенной тематикой с другими классными часами в течение длительного времени. Эти часы могут стать началом и завершением серьезной работы в классе, которая может быть дополнена другими формами внеклассной работы.

6. Педагогические технологии, используемые в ходе воспитательного мероприятия: здоровьесберегающая, информационно-коммуникативная. Методы: словесный (рассказ), наглядный (показ видеоматериала), метод формирования патриотических чувств (оценка происходящих событий). Приёмы: эмоциональное «вхождение в урок» (стихотворение «Волгоград – Сталинград»), эмоциональное завершение основной части мероприятия (стихотворение «В резной шкатулке…»), интеллектуальная рефлексия (Что нового вы узнали из истории Советской России во время ВОВ?).

7. Подготовительный этап:

1) выбор темы воспитательного мероприятия (он обуславливается планом воспитательной работы школы и индивидуальным планом воспитательной работы);

2) составление предварительного плана мероприятия;

3) ознакомление с методической и научной литературой по тематике мероприятия;

4) составление окончательного плана и сценария мероприятия;

5) подбор литературы для учащихся;

6) извещение всех заинтересованных в проведении мероприятия лиц;

7) работа по подготовке к проведению мероприятия (распределение заданий, помощь в оформлении и т.д.).

8) подготовка оборудования: мультимедийная презентация «О Сталинградской битве».

Основной этап:

1. Вступление;
2. Основная часть: рассказ о событиях во время Сталинградской битвы; рассказ о героях военного времени;
3. Выступление учащихся: поэтическое произведение о Сталинградском сражении;
4. Рефлексия.

8. Ресурсы, необходимые для подготовки и проведения воспитательного мероприятия: кадровые (учитель, учащиеся), методические (методическая литература по проведению внеклассного мероприятия), материально-технические (мультимедиапроектор), информационные (литература по теме мероприятия, интернет-источники).

9. Методическая разработка воспитательного мероприятия «О Сталинградской битве» может использоваться на тематическом классном часе (например, «День Победы», «Урок мужества», …), на уроках истории (в качестве дополнительного материала к учебному) и др.

 

Конспект воспитательного мероприятия

на тему «О Сталинградской битве»

Данный открытый классный час посвящен Сталинградский битве и проводится в рамках празднования 77-летия Победы в Великой Отечественной Войне. Это мероприятие призвано привлечь внимание учащихся к доблестным страницам отечественной истории, призвано воспитывать чувство уважения к старшему поколению и формировать осознание сопричастности к прошлому.

Оборудование: мультимедиа проектор.

Объем учебного времени – 45 минут.

Ведущий:

Волгоград – Сталинград,

Души павших солдат

Всё горят – просто некуда деться.

Просто нету наград,

Нет на свете наград,

Что достойнее памяти сердца.

(«Волгоград – Сталинград». Д. Дарин).

Ведущий: Наша необъятная история дает нам немало примеров героических сражений 1941-1945 гг., поразивших весь мир. И среди них особое место занимает Сталинградская битва.

Ведущий: Сталинград. Слово, гремевшее на весь мир семьдесят пять лет назад, и сейчас является одним из самых значимых символов героизма и самоотверженности советского народа. Город, на улицах которого осенью 42-го разворачивались события, ставшие поворотным моментом во Второй мировой войне.

Ведущий: Вы только представьте, что именно здесь, на Волжской земле, русский солдат нанес сокрушительный удар сильному противнику и тем самым переломил ход крупнейшей и жестокой в истории человечества войны. С малоизвестной высоты с отметкой «102,0» — Мамаева кургана — Красная Армия, по словам Маршала Василевского, открыла себе дорогу к Берлину

Ведущий: 5 апреля 1942 г. Адольф Гитлер подписал директиву, целью которой являлся захват промышленного центра — Сталинграда, потом выйти к Волге и по ней добраться до Каспийского моря, на Кавказ, где добывалась необходимая для фронта нефть. Самоуверенный Гитлер отдал на этот прорыв всего неделю и поручил это дело 6-й полевой армии Паулюса.

Ведущий: 17 июля 1942 г. ознаменовался первым днем Сталинградской битвы. Фашистам на этом участке фронта противостоял Сталинградский фронт, бойцы которого проявляли чудеса героизма.

Ведущий: В августе 1942-го в Сталинградском небе достойно показал себя старший лейтенант Михаил Баранов. В неравном бою против противника в возрасте 20-ти лет он сбил 4 фашистских самолета, а когда кончились боеприпасы, решил таранить врага и плоскостью своего самолета отрубил хвост немецкой машины. Михаилу Баранову было присвоено звание Героя Советского Союза.

Ведущий: Самым трагическим днем в истории Сталинградской битвы для жителей и защитников города стал день 23 августа 1942 г. В этот день начались воздушные бомбардировки города.

Ведущий: Вернёмся к концу лета «учебного» 1942 года, где всё было не так однозначно. Отлаженная машина вермахта в лице 6-й Армии Паулюса, захватив плацдарм на восточном берегу Дона, на следующий день, 23 августа, нанесла первый удар в направлении Сталинграда. Части 16-й танковой дивизии, прикрытые с флангов двумя моторизированными (3-й и 60-й), вышли к берегу Волги на севере и севернее Сталинграда (район посёлков Латошинка, Рынок, Спартановка), разрезав Сталинградский фронт надвое. Немецкие части блокировали железную дорогу Сталинград — Москва и уничтожили аэродром рядом с посёлком Рынок. Теперь танки противника держали под обстрелом Волгу и даже сам Сталинградский тракторный завод. Судоходство в том районе стало возможным только ночью, проезд автотранспорта в район переправы и по дороге на Саратов также прекратился.

Ведущий: В воскресенье 23 августа, в 16:18 по московскому времени 4-й Воздушный флот люфтваффе в составе около 400 самолётов начал акцию устрашения — массированную бомбардировку Сталинграда. Несколько дней подряд немцы методично разрушали город и убивали гражданское население. Кирпичные «высотки» центра и заводских районов засыпали фугасными бомбами, многочисленные кварталы деревянных частных домов и дореволюционной застройки — «зажигалками». Город горел, и потушить его было уже нельзя — водопровод не работал. Обезумевшее в огне и разрывах гражданское население бросилось к берегу, блокируя и без того загруженные армейские переправы. Там, на берегу в центре города, образовалось огромное скопление раненых, беженцев из других регионов и уцелевших жителей Сталинграда, которые пытались спастись от огня, переправившись через Волгу.

Ведущий: Выше по течению из разрушенных пылающих баков Нефтесиндиката в реку текла горящая нефть, у пристаней горели и взрывались вагоны со снарядами от «катюш». Немецкие лётчики практически безнаказанно охотились за одиночными катерами и лодками, расстреливали на бреющем полёте толпы народа на берегу.

Ведущий: Таким образом, бомбы противника разрушали предприятия, жилые дома, культурные ценности, нефтехранилища. Казалось, что горит не только город, горит сама Волга.

Ведущий: Сталинград к концу бомбежки был разрушен почти полностью, десятки тысяч людей сгорели заживо, многих раздавило обломками зданий, другие задохнулись в подвалах. В этот день погибло более 40 тысяч мирных жителей. Лишь в некоторых нетронутых огнём кварталах частного сектора жители торопливо копали щели и прятали уцелевшее имущество. С 24 августа до середины сентября продолжались лихорадочная эвакуация и спасение выживших. Улицы мёртвого города постепенно пустели. Совсем скоро выгоревшие коробки зданий превратятся в опорные пункты и огневые точки.

Ведущий: В результате перечисленных действий противнику удалось всё-таки прорвать оборону и выйти севернее города к Волге, приблизиться к цехам Сталинградского тракторного завода. В течение четырех дней рабочие завода отважно сдерживали превосходящие силы врага вплоть до подхода частей Красной Армии.

Ведущий: 25 августа 1942 г. в Сталинграде было введено осадное положение. Жители области и города построили три обвода оборонительных рубежей общей протяженностью более 3000 км. для защиты родной земли.

Ведущий: Напомним, что именно 13 сентября начинается первый штурм Сталинграда. Части вермахта (295-я и 71-я пехотные дивизии 6-й Армии Паулюса, усиленные «штугами» из 244-го и 245-го батальонов штурмовых орудий) со стороны разъезда Разгуляевки и Опытной станции вышли к городским окраинам западнее центра Сталинграда, в район высоты 112.5 и Авиагородка. А уже 14 сентября противник всё же прорвался в центр города, шли бои за железнодорожный вокзал «Сталинград — 1», здание которого несколько раз переходило из рук в руки.

Открытые степному ветру,

Дома разбитые стоят.

На шестьдесят два километра

В длину раскинут Сталинград.

Как будто он на Волге синей

В цепь развернулся, принял бой,

Встал фронтом поперёк России –

И всю её прикрыл собой.

(С. Орлов).

Ведущий: В результате бомбардировки Сталинграда здание вокзала полностью выгорело. Пожар был запечатлён на плёнку: в это время в городе работала бригада кино- и фотооператоров, а фотография стоявшего на привокзальной площади разрушенного фонтана стала впоследствии знаменитой.

Ведущий: Приятно осознавать, что не только в стране, но и за рубежом известен «Дом Павлова». В конце сентября 1942 г. командир отделения сержант Я. Ф. Павлов, выполняя приказ командира, первым проник вместе с тремя бойцами в четырехэтажный дом, уже занятый гитлеровцами. 58 суток – срок больший, чем Германия затратила на захват целых европейских государств, яростно и ожесточенно штурмовали фашисты развалины дома, который стал для них неприступной крепостью. Выстояв в кромешном аду, защитники дома 24 ноября вместе со своей дивизией перешли в стремительное наступление.

Ведущий: Возвращаясь назад, к дате 13 октября 1942 года, узнаем, что за день до очередного решающего немецкого штурма, в газете «Красная Звезда» была опубликована статья Василия Коротеева «Бой за Сталинград», в которой шла речь об отдельном эпизоде ожесточенного сражения — обороне бойцами и командирами N-cкой части безымянного сада. Сад и расположенные рядом два железнодорожных виадука являлись важным участком обороны города, поэтому «немецко-фашистские захватчики через трупы своих солдат остервенело лезли вперед».

И хотя «немецкие автоматчики» и проникли на территорию сада, наступление противника на этом участке все же было приостановлено, а наши солдаты занимали новые позиции.

Ведущий: Беспримерное мужество сталинградцев потрясало даже бывалых гитлеровских вояк: «Описать, что здесь происходит, невозможно. В Сталинграде сражаются все, у кого есть голова и руки, – мужчины и женщины». Фашисты гибли сотнями. Главным в письмах немецких солдат становится мотив предчувствия смерти: «Мы никогда уже не покинем Россию»; «каждый из нас здесь и погибнет»; «если из-за этого письма меня притянут к военному трибуналу и расстреляют, это будет для меня благом».

К середине ноября наступательные возможности немецких войск окончательно иссякли. Потеряв в боях за Сталинград около 700 тыс. убитыми и ранеными, более 1 тыс. танков и свыше 1,4 тыс. самолётов, немецкие войска вынуждены были к середине ноября перейти к обороне.

Ведущий: Мы знаем из истории, что местом самых ожесточенных боев в Сталинграде стал Мамаев Курган, ведь он имел важное стратегическое значение: с его вершины хорошо просматривалась прилегающая территория, включая переправы через Волгу. 10 января громом орудий и реактивных установок начался завершающий этап разгрома врага, 31 января войска 64-й армии взяли в плен Паулюса вместе со штабом. Мощные удары советских войск подавили последние очаги сопротивления. 2 февраля 1943 г. в 16.00 историческая Сталинградская битва закончилась.

Радостной волной прокатилась по всему миру новость о разгроме фашистских войск в районе Сталинграда. Мир был поражен и восхищен легендарной победой советских войск, которая положила начало коренному перелому в ходе всей второй мировой войны.

Ведущий: Почерневший от взрывов, обожженный и изрытый воронками и дзотами, Мамаев Курган стал символом отчаянной и героической борьбы защитников Сталинграда.

Ведущий: История сохранила имена героев, чей подвиг поразил современников и стал назиданием для потомков. Мы назовем лишь несколько имен: Матвей Путилов — связист штаба 308-й стрелковой дивизии. В разгар боя при исправлении поврежденной линии связи ему раздробило обе руки. Истекая кровью, герой дополз до места разрыва линии связи, и, теряя сознание, зубами соединил оба провода.

Ведущий: Некоторое время фамилия этого бойца, совершившего подвиг, была неизвестна — люди на передовой гибли очень быстро. Однако политруки, расспрашивая выживших красноармейцев выяснили имя героя — Михаил Алексеевич Паникаха, 24-летний парень с Украины, попавший в Сталинград с Тихоокеанского флота вместе с другими добровольцами-краснофлотцами. Михаил Паникаха— боец 1-й роты 193-й стрелковой дивизии 885-го стрелкового полка. Поднятая им на вражеский танк бутылка с горючей жидкостью воспламенилась от попадания пули. Охваченный пламенем, он бросился к немецкой машине, разбил о ее броню вторую бутылку и лег на броню танка. Умирая, Михаил уничтожил танк врага с его экипажем.

Ведущий: Василий Зайцев — снайпер 284-й стрелковой дивизии. Он лично уничтожил 242 фашиста, а обученные им снайперскому делу солдаты уничтожили 1106 солдат и офицеров врага. Немецко-фашистское командование, чтобы уничтожить Зайцева, доставило в Сталинград руководителя берлинской школы снайперов майора Конингса. Но через 4 дня и он был застрелен известным снайпером.

Яков Павлов — сержант, возглавивший оборону дома на одной из площадей Сталинграда. Расположение этого дома позволяло вести наблюдение и обстреливать занятую противником часть города на запад, север и юг на расстояние более километра. Группа солдат во главе с Павловым захватила опорный пункт. Немцы подвергли его непрерывному артиллерийскому и минометному обстрелу, атаковали бомбами с воздуха. Но защитники дома стойко держались. 58 дней и ночей они не давали гитлеровцам прорваться на этом участке к Волге.

Ведущий: Эти имена стали символами героизма и мужества нашего народа. И этот героизм был массовым. За подвиги, совершенные в дни Сталинградской битвы, 120 солдат и офицеров были удостоены звания Героя Советского Союза, более 750 тысяч человек были награждены учрежденной 22 декабря 1942 года Медалью «За оборону Сталинграда» (в их числе, как военнослужащие, так и лица из гражданского населения)

Ложатся строчки ровные в тетрадь…

Пусть сотни раз

Снега сойдут со склонов,

Все так же сердце будет замирать

При этой цифре – 20 миллионов….

Ведущий: Самым юным защитником Сталинграда был шестилетний Сережа Алешков. Его мать и брата зверски замучили гитлеровцы. Самого же Сережу нашли в лесу бойцы 142-го гвардейского стрелкового полка 47-й гвардейской стрелковой дивизии. В боевых действиях ребенок, конечно, не участвовал, но старался помогать бойцам: то хлеб принесет, то воду, в перерыве между боями песню споет, стихи почитает. А однажды он спас жизнь командиру полковнику Воробьеву, обнаружив его под обломками землянки и позвав на помощь. Воробьев был спасен. Впоследствии он стал приемным отцом ребенка.

Сережа Алешков за участие в Великой Отечественной войне был награжден медалью «За боевые заслуги».

Ведущий: Все тяготы военного времени наряду с мужчинами стойко переносили русские женщины. За несколько дней санитарка Анна Бондарчук вынесла с поля боя на улицах Сталинграда 120 раненых бойцов и командиров, за что была награждена Орденом Ленина. А Евдокия Дуденкова спасла жизнь более 500 воинам, причем 124 тяжело раненых она вынесла из горящего госпиталя в ночь с 23 на 24 августа 1942 года. Сибирячка Тамара Шмакова, служившая санитаркой в 284-й дивизии 62-й армии, выносила раненых из-под сплошного огня даже тогда, когда, казалось, нельзя было руку поднять над землей.

Ведущий: Храбрость и находчивость в сражениях за Сталинград проявила летчица Екатерина Буданова. Это она, возвращаясь с боевого задания, обнаружила 12 вражеских бомбардировщиков и атаковала их. Растерявшись, фашисты сбросили бомбовый груз, не дойдя до цели. Но, увидев, что имеют дело с одним самолетом, они перешли в контратаку. Несмотря на то, что боеприпасы и горючее были уже на исходе, Буданова продолжила бой. Ведущий бомбардировщик группы был сбит. Затем летчица сделала заход на очередную цель и стала сближаться с противником, намереваясь поразить его таранным ударом. У фашистов не выдержали нервы, и они ретировались. А советская летчица, раненая, но победившая, посадила свой изрешеченный пулями самолет на летное поле, где ее ожидали боевые друзья.

Ведущий: 19 ноября 1942 года. Советские войска под Сталинградом перешли в контрнаступление: началась операция «Уран». Силами войск Юго-Западного Донского и Сталинградского фронтов должна была быть прорвана оборона противника.

Ведущий: Известие об окружении 6-й армии Паулюса произвело в ставке Гитлера эффект внезапно разорвавшейся бомбы. Потеряв самообладание, Гитлер в ярости кричал: «Я не оставлю Волгу! Я не уйду с Волги!»

Ведущий: В 20-х числах января 1943 года стало очевидным, что окруженная на берегах Волги и в придонских степях лучшая из армий обречена. Катастрофа стала необратимой. Паулюс не переставал просить Берлин о помощи.

Ведущий: Ожесточенные бои на развалинах Сталинграда продолжались еще несколько дней. 2-го февраля капитулировала северная группа противника. Такого поражения враг не испытывал с начала Второй мировой войны. В Германии был объявлен траур.

Ведущий: Сталинград стал кладбищем не только сотен тысяч германских солдат, но и германских планов. Победа русских под Сталинградом, как извержение вулкана, потрясла всю оборону немцев от Ленинграда до Кавказа. Сам Сталинград стал символом мужества, стойкости русского народа и вместе с тем символом величайшего человеческого страдания. Этот символ сохранится в веках. Надо, чтобы будущие поколения смогли воочию увидеть все величие одержанной победы... Эта славная победа остановила волну нашествия и стала поворотным пунктом войны Союзных наций против сил агрессии.

Ведущий: Отгремели бои, закончилась война. Но осталась память как связующая нить с нашей героической историей. Не были забыты 140 дней и ночей боев за Мамаев курган. В память о Сталинградской битве в городе есть много памятников. Но одним из самых известных во всем мире памятников Сталинградской битвы является комплекс памятников «Мамаев Курган».

На Мамаевом кургане тишина,

За Мамаевым курганом тишина,

В том кургане похоронена война,

В мирный берег тихо плещется волна.

Перед этою священной тишиной

Встала женщина с поникшей головой,

Что-то шепчет про себя седая мать,

Всё надеется сыночка увидать.

Заросли травой глухие рвы,

Кто погиб, тот не поднимет головы,

Не придёт, не скажет: «Мама! Я живой!

Не печалься, дорогая, я с тобой!»

Вот уж вечер волгоградский настаёт,

А старушка не уходит, сына ждёт,

В мирный берег тихо плещется волна,

Разговаривает с матерью она.

(«На Мамаевом кургане», В. Боков).

Ведущий: Подвиг героев сделал бессмертными камни Мамаева кургана. Пройдут годы и десятилетия, но сюда, к величайшему монументу Победы, будут приходить люди – внуки и правнуки героев.

Учащиеся:

В резной шкатулке много лет

Лежит бесценная награда –

Медаль, которой равной нет,

«За оборону Сталинграда».

Ее я бережно достал,

И что-то в сердце защемило.

Я будто вновь солдатом стал

И вспомнил все, как это было.

Второй уж год как шла война,

А мы, как прежде, отходили.

Была ли наша в том вина,

Что мы до Волги отступили?

Нам нечем было воевать,

Патроны штучно выделяли.

Порой хотелось закричать,

А мы, потупя взор, молчали.

Винтовка, штык да котелок –

Вот все, что мы тогда имели.

Табак давали, правда, впрок,

Но часто впроголодь сидели.

В ту пору, в тот суровый год

Судьба России предрешалась,

И под пятой фашистских орд

Земля от гнева содрогалась.

Да, мы стыдились матерей,

Которых в рабстве оставляли.

И взгляда маленьких детей,

Глотая слезы, избегали.

Где был когда-то Сталинград,

Печные трубы лишь торчали.

Стоял густой зловонный смрад,

И трупы на полях лежали.

Нет, мы не грелись у костров,

В мороз и стужу замерзали

И, расчесавши тело в кровь,

Мы вошь из складок выгребали.

Вгрызались в землю, как могли.

Надежней места не искали.

«За Волгой нет для нас земли», –

Как клятву часто повторяли.

Нас гусеницами давили,

Нас жгли безжалостно огнем.

С утра до ночи нас бомбили

И прошивали грудь свинцом.

Но каждый верил, каждый знал:

Такое долго не продлится.

И, наконец, тот день настал,

Который должен был свершиться.

Собрался с силой исполин,

И вспомнив доблесть вековую,

Народ поднялся как один

На смертный бой за Русь святую.

Загрохотало все кругом,

Пошли вперед наши солдаты,

Туда, на запад, день за днем,

Пока не пробил час расплаты.

Наш меч сурово покарал

Фашистов в собственной берлоге,

И путь к прозренью показал

Для тех, кто сбился на дороге.

Доныне часто по ночам

Во сне былое воскресает.

Мы до сих пор воюем там,

И кто-то снова умирает.

На Волге возродился град

Еще прекрасней и чудесней.

Для нас он – прежний Сталинград.

Его не вычеркнешь из песни.

Там, на Мамаевом кургане,

Вознесся ввысь мемориал,

Он для потомков в назиданье

И в память тем, кто смертью пал.

Чтоб мир надолго сохранить,

Чтоб сердце болью не щемило,

Народ, умевший победить,

Обязан помнить все, как было.

Пусть будет счастлив наш народ,

Пусть жизни радуются дети,

Но строго помнят наперед –

Они теперь за все в ответе.

(И. Г. Аржанов, участник Сталинградской битвы, рядовой 106-го стрелкового полка З6-й гвардейской дивизии.)

Рефлексия:

Ребята, вам сегодня понравился открытый классный час?

Какое настроение осталось после данного воспитательного мероприятия?

Что нового вы узнали из истории Советской России во время ВОВ?

 

Заключение

Есть все основания утверждать, что данная методическая разработка поможет активизировать воспитательный процесс, найдет свое применение в школьной жизни, станет востребованной и будет оценена теми, кто действительно заботится о патриотическом воспитании подрастающего поколения.

Подготовка к мероприятию начинается за месяц до запланированного события, что способствует более глубокому погружению учащихся (действующих лиц) в процесс организации, происходит максимальное вовлечение детей в данное мероприятие, тем самым происходит сплочение коллектива.

Таким образом, в процессе проведения данного воспитательного мероприятия имело место формирование у них патриотических чувств, чувств уважения к истории России, а также готовность к выполнению гражданского долга по защите её интересов.

Данное воспитательное мероприятие помогло побудить обучающихся к осознанию важнейших исторических событий Сталинградского сражения, а также в широком смысле побудило к самопознанию, саморазвитию и патриотическому самовоспитанию.

 

Литература:

1. Волостнов Н.И. На огненных рубежах — М.: «Воениздат», 1983.
2. Журнал боевых действий 6-й армии вермахта (перевод Дениса Голубева, https://nordrigel.livejournal.com).
3. Крылов Н.И. Сталинградский рубеж — М.: «Воениздат», 1979.
4. Советская историческая энциклопедия. – М.: Изд-во «Советская энциклопедия», 1987.
5. Уткин А. «Вторая мировая война» М. 2003.
6. Чуянов А.С. Сталинградский дневник (1941-1943 г.г.). – Н-Волжское издание, 1979.
7. Интернет-ресурсы.