Задачи:

- расширять коммуникативные качества, быстроту реакции, владение эмоциями;

- обобщить представления о светофоре и его сигналах;

- закреплять у детей умение самостоятельно принимать решение

Оборудование: дорожные знаки.

Ход мероприятия:

Воспитатель: Сегодня утром по дороге в школу я встретила своего друга. Кто это, отгадайте загадку:

Я глазищами моргаю

Неустанно день и ночь.

Я машинам помогаю

И тебе могу помочь! (Светофор)

Правильно – Светофор. Злой волшебник заколдовал его, и он теперь не может отыскать свои сигнальные цвета. Светофор просит помощи у вас для поиска всех сигналов.

Для того чтобы помочь отыскать Светофору его сигнальные цвета, вам придется выполнить разные сложные задания. Давайте с вами вспомним все цвета светофора (красный, желтый зелёный)

Основная часть:

Воспитатель: Чтобы отыскать первую поодсказку, вам надо повторить все запрещенные и разрешенные действия на дороге.

Игра «Разрешается - запрещается»

- переходить улицу при зелёном сигнале свтофора (разрешается);

- перебегать улицу перед близко идущим транспортом (запрещается);

- переходить улицу по пешеходному переходу (зебре) (запрещается);

- переходить улицу при красном сигнале свтофора (запрещается);

- кататься на велосипеде по проезжей части (запрещается);

- ожидать транспорт только на основных или посадочных площадках (разрешается);

- играть на проезжей части (дороге) (запрещается);

- кататься на велосипеде, не держать за руль (запрещается);

- болтать и громко смеяться в транспорте (запрещается);

- уважать правила дорожного движения (разрешается);

Воспитатель: Все ребята молодцы, справились с заданием и расколдовали первый цвет сигнала светофора (красный).

Воспитатель: Следующее задание – это игра «Автомобиль и пешеходы».

Воспитатель делит детей на пешеходов и водителей (у водителей в руках рули). Воспитатель показывает сигналы на красный – водители стоят, пешеходы идут; на желтый – все стоят; на зелёный – машины едут, пешеходы стоят.

Воспитатель: Ребята, следующее задание находится на доске, давайте откроим и посмотрим, что там внутри…. Да тут какие-то полоски. Что это? (ответы детей). Правильно, это зебра. Давайтевсе вместе, под весёлую музыку собирём «Зебру» (дети выкладывают полоски бумаги так, чтобы получилась «Зебра»).

Воспитатель: Я раздам каждому из вас кружочки с цветовыми сигналами такими же, как у светоофра. Буду загадывать вам загадки, а вы должны подумать и поднять ту карточку, о которой говорится в загадке.

1. Этот свет нам говорит: Стой, опасно, путь закрыт! (красный);
2. Что за свет вспыхнул впереди Скажет он: «Препятствий нет! Смело в путь иди!» (зелёный);
3. Если этот свет в окошке,

Подожди его немножко.

Подожди ещё чуть-чуть,

Будет скоро путь отткрыт (жёлтый)

Воспитатель: Ребята, вы все молодцы, справились с заданиями и в заключение я предлогаю каждому из вас нарисовать рисунок «Мой друг – Светофор!». Приглашаю пройти за столы.