Место проведения

Цель:

Создание педагогических условий для развития познавательной мотивации детей к осознанному и позитивному экологическому, бережному отношению к природе.

Задачи:

Обучающие

Развивающие

Воспитательные

1. Дать детям представление о том, как люди заботятся о природе:

- охрана земли, воды, воздуха, животных и растений;
2. Формировать у детей познавательные действия, направленные на охрану природы от экологических катастроф;
3. Формировать у детей умения доказывать и делать выводы. Применять знания в новых ситуациях.

1. Развивать эстетическое восприятие природы. Умение замечать красоту, наслаждаться ею, оберегать её.
2. Развивать творческую активность детей.

- Любознательность.

- Воображение.

- Логическое мышление.

- Желание включаться в творческую деятельность.
3. Развивать умение детей задавать вопросы сверстникам и взрослым, принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности

1. Воспитывать у детей гуманное, эмоционально-положительное, осознанное и ответственное отношение к проблемам охраны природы.
2. Воспитывать чувство гордости за свою планету, свой край. Пробуждать желание выразить свои добрые намерения в рисунке.
3. Воспитывать

- Отзывчивость

- Уважение к товарищам

- Умение сотрудничать коллективно

Форма:

Групповая.

Квест игра

План подготовки и проведения квест игры

• Подготовка маршрутного листа для прохождения этапов.
• Подготовка вопросов-ответов.
• Подготовка реквизита.
• Проведение инструктажа для участников квеста.
• Проведение игры.

Ход квест игры

Организационный момент.

Станция 1 «

Правила друзей природы».

Станция 2 «Разминка»

Станция 3 «Царство растений».

Станция 4 «Экологическая».

Станция 5 «Сказочная»

Станция 6 «Мир насекомых»

Станция 7 «Творческая»

Станция 8

«Игровая»

Педагог: - Здравствуйте ребята.

Есть на земле огромный дом
Под крышей голубой.
Живут в нём солнце,
дождь и гром,
Лес и морской прибой.
Живут в нём птицы и цветы,
Весенний звон ручья,
Живёшь в том светлом доме ты
И все твои друзья.
Куда б дороги не вели
Всегда ты будешь в нём.
ПРИРОДОЮ родной земли
Зовётся этот дом.
(Л.Дайнеко)

Ребята, Учёная сова и Совёнок-дошколёнок приглашают вас поучаствовать в экологической квест-игре «Удивительный мир природы». Наша игра пройдет по станциям.

• 1 « Правила друзей природы». 2 «Разминка».

Станция 3 «Царство растений».

Станция 4 «Экологическая».

Станция 5 «Сказочная» .

Станция 6 «Мир насекомых»

Станция 7 «Творческая».

Станция 8 «Игровая».

А чтобы не потеряться, мы с вами пойдём по стрелочкам. В пути вам пригодятся знания и смекалка, дружба и находчивость, быстрота и аккуратность. Как и в любом походе, вы должны помогать друг другу.

– Вспомните правила друзей природы.

• Прошу назвать 4 времени года.
• Какое время года сейчас на улице?
• Назовите три весенних месяца.

• Как называются животные, тело которых покрыто перьями? (Птицы).
• Как называются животные, тело которых покрыто чешуёй? (Рыбы).
• Как называются животные, тело которых покрыто шерстью? (Звери).

Педагог: Нашу Землю называют Зелёной Планетой. Кто подарил ей зелёный наряд? Деревья и травы, цветы и кустарники. Они всюду вокруг нас. На крайнем севере и в жаркой пустыне. Высоко в горах, в лесу, на лугу и у самой воды. А сейчас ребята я приглашаю вас на улицу. Итак, в путь!

Когда ты идешь по тропинке лесной,
Вопросы тебя обгоняют гурьбой.
Одно «почему?» меж деревьями мчится,
Летит по пятам за неведомой птицей.
Другое – пчелою забралось в цветок,
А третье – лягушкою скок в ручеек.
«Что?» мышкой шныряет
под листьями в норах,
«Кто?» ищет в кустах притаившийся шорох
Сидит «отчего?» на зеленом листке.
«Куда?» полетело верхом на жуке.
«Зачем?» вслед за ящеркой влезло на пень.
Вопрос за вопросом, и так –
целый день!
Мы с вами, друзья, по тропинке идем.

Педагог: Представьте, что мы попали в сказочный мир. Присмотритесь и прислушайтесь. Он полон загадок и тайн. Он приглашает всех полюбоваться, порадоваться красоте. Чтобы понять, как живет природа, нужно разбираться в многообразии растительного мира.

• Не заботясь о погоде,

В сарафане белом ходит,

А в один из теплых дней

• сережки дарит ей. (Береза)

• Прямо в небо рвутся, ввысь;
  Ты внимательно всмотрись:
  Не березы, не осинки,
  Нет листочков, есть хвоинки. (Ели).

Какие листья на каком дереве они растут?

Лист берёзы – берёзовый.
Лист липы – …
Лист клёна – …
Лист дуба – ….
Лист осины – …
Лист ивы – …

– Ребята, что такое «экология»?

Наша планета – наш дом, и каждый из нас в ответе за её будущее. Но не все люди помнят об этом. Вот послушайте стихотворение о горе – туристах, которые пришли отдохнуть в лес.

Прогулка.

(С.Михалков)

Мы приехали на речку
Воскресенье провести,
А свободного местечка
Возле речки не найти!
Тут сидят, и там сидят:
Загорают и едят,
Отдыхают, как хотят,
Сотни взрослых и ребят.
Мы по бережку прошли
И поляночку нашли.
Но на солнечной полянке
Там и тут пустые банки
И, как будто нам назло,
Даже битое стекло.
Мы по бережку прошли,
Место новое нашли.
Но и здесь до нас сидели;
Тоже пили, тоже ели,
Жгли костёр, бумагу жгли –
Насорили и ушли!
Мы прошли, конечно, мимо
– Эй, ребята! – крикнул Дима, –
Вот местечко хоть куда!
Родниковая вода,
Чудный вид!
Прекрасный пляж!
Распаковывай багаж!
Мы купались, загорали,
Жгли костёр.
В футбол играли –
Веселились, как могли:
Пили квас, конфеты ели,
Хороводом песни пели…
Отдохнули – и ушли!
И остались на поляне
У потухшего костра:
Две разбитых нами склянки –
Две размокшие баранки –
Словом мусора гора.
Мы приехали на речку
Понедельник провести,
Только чистого местечка
Возле речки не нашли!

– А как бы вы поступили на месте этих туристов?

– Какой вред наносят люди таким поведением?

– Какие ещё источники загрязнения природы вы знаете? (Помочь детям с ответом). Молодцы, ребята. Я надеюсь, когда вы будете отдыхать на природе, вы будете помнить о том, как нужно вести себя, чтобы не навредить природе.

Я приветствую вас на станции «Сказочной». Мы с вами знаем много сказок, и многие сказки несут в себе экологическое начало, экологические знания. Сказки появлялись из наблюдений за окружающим миром, в попытке объяснить природные явления или повадки животных. Назовите сказки, в которых встречается живая природа, а это растения, животные, птицы.

• «Колобок»
• «Три медведя»
• «Волк и семеро козлят»
• «Вершки и корешки»

Загадки :

• Рано утром просыпаюсь, на работу собираюсь-мне весь тёплый летний день мёд носить домой не лень…(пчела)
• Она везде свой нос суёт, жужжит назойливо над ухом, по потолку, порой , снуёт, варенье любит. Это -…(муха)
• Красный, маленький комочек, на спине немного точек, не кричит и не поёт, а по листику ползёт…(божья коровка)

Ребята, предлагаю поискать насекомых в траве, на кустах, на стволах деревьев. Помните, пальчиками их не трогаем. Кто мне расскажет, кто кого или что нашёл?

Природа-неиссякаемый источник вдохновения. Многие поэты, писатели восхищались красотой русской природы. Они воспевали её красоту в стихах, песнях, рассказах, пословицах и поговорках.

«Растения-земли украшение»

«Будет дождик-будут и грибочки»

«Летний день-год кормит»

«Рощи да леса-всему миру краса»

«Возле леса жить-голодному не быть».

Предлагаю из собранных на земле веточек, камушков, листочков сделать композицию (из природного материала) вот прямо на полянке.

Станция 8 «Игровая»

Ребята, у нас Станция «Игровая» . Предлагаю поиграть

• ИГРА:«Кошки – мышки»

Становитесь в хоровод! Саня – мышка, Мирон – кот!

Будем дружно играть, Коту мышку не поймать!

Дети стоят по кругу, взявшись за руки. Мышка входит в круг, а кот выходит из круга. По сигналу педагога поднимают сцепленные руки вверх, образуя «воротца», через которые они стараются пропустить только мышку. Если коту не удалось поймать мышку, дети опускают руки вниз («воротца» закрываются) и вместе с педагогом произносят слова:

Ты не бойся, мышка, кот Не пройдет в наш хоровод!

Игра повторяется с другим котом и мышкой.

• ИГРА: «Мы ребята из детсада»

Мы ребята из детсада подружиться очень рады (идут хороводом)

Девочки и мальчики прыгают как мячики.

• ИГРА: «Тишина»

Содержание: играющие идут по кругу со словами:

«Тишина у пруда, Не колышется вода,

Не шумят камыши Засыпайте малыши».

По окончании слов дети останавливаются, приседают и опускают голову. В таком положении находятся 10 секунд. Кто пошевелился, выходит из игры. Игра повторяется, пока не остается один ребенок - победитель.

Педагог :-Ребята, вот и закончилась наша квест-игра. Но путешествие в мир нашей природы продолжится в будущем. Сегодня много говорят об экологии. Экология – это наука изучающая взаимоотношение всех живых организмов на нашей планете Земля. И каждый человек должен беречь и охранять нашу планету, природу. Ведь природа – сказочный мир, полный загадок и тайн. И только любознательным, и внимательным она открывает свои тайны.

Любите родную природу- Озера, леса и поля.

Ведь это наша с тобою навеки родная Земля.

На ней мы с тобою родились, живем мы с тобою на ней,

Так будем же, люди, все вместе мы к ней относится добрей.

Ребята, находясь в парке, в лесу, на природе во время походов, экскурсий, помните об ответственности за окружающую среду, берегите природу. Ведь от нас зависит будущее нашей планеты, будущее родной Земли.

В группе

В группе

В группе

3 минуты