Конспект сценария по формированию здорового образа жизни в старшей группе на тему: «Если что у вас болит, вам поможет Айболит!»

Автор: Каляганова Любовь Андреевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №50 «Дюймовочка»

Населенный пункт: Нижегородская область, город Заволжье

Программное содержание:

-Обеспечить усвоение детьми представлений о «Конвенции о правах ребенка», как о документе, отражающим право ребенка на медицинский уход;

-Продолжать знакомить детей с сотрудниками детского сада. Формировать умение называть сотрудников по имени, отчеству. Закреплять представления о значимости их труда для жизни и здоровья детей в детском саду;

-Расширять представления о значимости труда взрослых людей разных профессий в сохранении и укреплении здоровья детей;

- Обеспечить развитие мышления, умения рассуждать, активной разговорной речи;

-Поощрять желание, умение детей высказывать свое мнение.

-Вызвать желание выслушивать товарищей, не перебивая, при необходимости дополнять ответ;

-Пробудить ценностное отношение к своему здоровью;

- Убедить в стремлении проявлять заботу и внимание к окружающим.

 

Словарная работа:

Конвенция, право на медицинский уход, статья.

 

Материал и оборудование:

Презентация «Конвенция прав ребенка» детская, костюм Айболита, сумка, статоскоп, витамины в баночке, аудиозапись «Солнышко лучистое» (Автор слов - Пляцковский М., композитор - Шаинский В), презентация «Наши сотрудники», иллюстрации профессий, цветные карандаши, бумага для рисования, игра «Правила Айболита».

 

Предшествующая работа:

- Посещение кабинета медицинского работника,

-Беседа на тему «Кто и как умеет лечить?»,

- Рисование «Когда я болею, хочу, чтобы рядом со мной был (а) мама, папа»

- Словесная игра «Если бы я был (а) тренером, то…(поваром, музыкантом…)»

 

Ход:

Воспитатель приветствует детей, приглашает их к интересному общению.

Воспитатель: Дети, скажите, а вы хотите, вы готовы учиться в школе? А что для этого нужно, как вы считаете?

Предполагаемые ответы детей:

- Нужно уметь читать.

- Нужно меть считать.

- Нужно быть здоровым.

Воспитатель: Самое главное нужно быть здоровым, чтобы не пропускать уроки из-за простуды.

Послушайте, пожалуйста, задание и скажите, как вы думаете, что полезно для вашего здоровья? Тот, кто отвечает, может садиться.

Предполагаемые ответы детей:

- Полезно заниматься гимнастикой, бегать и смеяться.

- А я думаю, что хорошо слушать спокойную музыку.

Дети, кто ответил, проходят, садятся на стульчики

Воспитатель:- Дети, вы умницы, вспомнили много полезного и необходимого для здоровья. «Здоровье сбережешь, от беды уйдешь» - гласит мудрость нашего русского народа. А как вы думаете, откуда берутся болезни? Как считает …? А как скажешь ты, …?

Предполагаемые ответы детей:

-Если не мыть руки, то заболит живот.

- Если промокнут ноги, то станешь кашлять, чихать.

- Можно упасть и разбить колено.

Воспитатель: - Да, к сожалению, неприятности могут нас подстерегать, когда мы этого не ожидаем. А бывает, что человек сам не бережет свое здоровье, ведет себя неправильно. А как вы думаете, кто придет к вам на помощь в трудную минуту? Кто даст верный совет для лечения?

Предполагаемые ответы детей:

- Это врач и медицинская сестра.

Воспитатель: - А сейчас мы с вами вспомним сотрудников, которые в детском саду заботятся о вашем здоровье. И поможет нам в этом волшебный экран. Посмотрим на экран и постараемся назвать сотрудников по имени отчеству и расскажем, как именно взрослые проявляют о вас заботу.

Воспитатель показывает слайды, на которых изображены сотрудники ДОУ: воспитатель, учитель-логопед, повара, медицинская сестра, инструктор по физической культуре, инструктор по плаванию во время рабочего дня.

Предполагаемые ответы детей:

- Воспитатели заботятся, наш врач.

-Медицинская сестра делает нам прививки от болезней. Медсестра взвешивала нас на весах.

- Наша помощник воспитателя помогает быстро собраться на прогулку, чтобы нам не перегреться в одежде, а потом не замерзнуть на улице.

-Наши повара готовят для нас вкусный суп и полезную кашу.

-Воспитатели смотрят за нашей осанкой, проводят подвижные игры.

- Тренер с нами проводит спортивные праздники.

Воспитатель: - Да, вы правы. Дети, взрослые хотят, чтобы вы выросли здоровыми, крепкими. Ведь когда вы подрастете, то будете где-то работать, трудиться. А хорошо работать может только здоровый и умный человек.

Поэтому наше государство начинает заботиться о здоровье ребенка с его рождения и дает право детям на медицинский уход. Право на медицинский уход записано в специальном документе. Как называют документ, который защищает права детей?

Показ слайда «Конвенция прав ребенка»

Предполагаемые ответы детей:

-Он называется «Конвенция о правах ребенка».

Воспитатель: - Молодцы! вспомнили. Да, у нас в группе тоже есть этот документ. Только наша Конвенция рассказывает о правах детей нашими с вами рисунками.

Воспитатель показывает альбом «Конвенция о правах ребенка» с рисунками о правах детей.

Воспитатель: -Посмотрите, о каких правах ребенка рассказывают рисунки в этой книге? Например, право на бесплатное образование. Потому что дети не могут зарабатывать и платить за учебу. Какое это право?

- Дети имеют право на отдых. Когда вы пойдете в школу, то у вас будут каникулы и осенью, и зимой, и весной, и летом. А это какое право?

- Мы обязательно познакомимся со всеми статьями в этом важном документе «Конвенция о правах ребенка». Но все-таки самым важным правом детей является право на медицинский уход. Посмотрите на картинку. Что вы можете по ней рассказать? Что думаете? О каком праве мы можем догадаться?

Предполагаемые ответы детей:

- Здесь нарисованы зверушки, а Кот- врач слушает Зайца.

- Медвежонок сидит, у него болит зуб. Он, наверное, ждет, когда его станут лечить.

- Это право на здоровье.

Воспитатель: - Очень важное Право на медицинский уход для каждого ребенка с рождения в нашей стране.

- Да, дети, посмотрите, какие добрые глаза у Айболита-Кота. Он слушает зверушек внимательно, относится к ним нежно, заботливо. Мне нравится, дети, что вы говорите смело и рассуждаете.

Ну, а самое полезное для здоровья - это движение. Вы со мною согласны? И нас выручает Солнышко лучистое!

Динамическая музыкальная пауза «Солнышко лучистое любит скакать»,

звучит аудиозапись песни

(автор слов - Пляцковский М., композитор – Шаинский В.)

Воспитатель: - Вижу, что вы отдохнули и стали бодрее. Ребята, а вы помните доктора Айболита, о котором мы читали у К.И.Чуковского? Так вот, сегодня Айболит спешит в наш детский сад. Нужно проверить, правильно ли он держит путь? Вы пожалуйста немного подождите тихо, а я посмотрю.

Воспитатель выходит из группы, переодевается в Айболита: колпак, халат, очки

Айболит входит в группу под музыку и поет:

-Если у кого болит животик

Или ноженька болит,

К вам придет, как только позовете,

Добрый доктор Айболит.

Если у кого чего болит,

Тот врачу о том и говорит.

И приходит к вам на помощь

Добрый доктор Айболит!

Айболит: - Здравствуйте, дети, я очень к вам спешил. Вижу, что в вашем детском саду живут здоровые дети: у вас блестящие глаза, настроение замечательное, совсем не больны. Дети, подумайте и вспомните, когда вы плохо себя чувствовали, когда учились чистить зубы, когда спокойная ласковая музыка снимала вашу головную боль, кто был рядом? Кто помог вам стать опять бодрым и здоровым? Как ты скажешь, …? А твое мнение, …?

Предполагаемые ответы детей:

- Со мной всегда рядом мама.

- А меня лечила медицинская сестра.

- А мы с мамой в цирк ездили. Мама говорит, что смех продлевает жизнь.

Айболит: - Да, дети, все вы по-своему правы. Иногда нам кажется, что заботятся о нашем здоровье ваши родители, врачи, медицинские сестры. На самом деле все гораздо интереснее. Я предлагаю игру- размышление «Кто и как заботится о твоем здоровье»? Людей разных профессий вы, наверное, уже знаете. А вот как они могут сохранять, беречь и улучшать здоровье каждого ребенка, мы подумаем вместе. А если кто-то желает дополнить, поднимайте руку. Выслушаем всех по порядку.

Правила игры на интерактивной доске:

На слайде появляются иллюстрации с различными профессиями людей. Дети по выбору называют профессию человека и размышляют о пользе труда данной профессии для здоровья детей.

Айболит:- Ну что, кто готов ответить? Ребята, говорите громче, стараемся сказать полным предложением и звонко, чтобы вас слышали. Всех детей, кто был смелый, высказывал свое мнение, угощу волшебными витаминами.

Дети называют профессию человека, рассказывают о том, как, по их мнению, он заботится о здоровье детей.

Предполагаемые ответы детей:

- Музыкант исполняет музыку, под которую хочется танцевать, веселиться.

- Писатель сочиняет веселые и смешные рассказы.

- Повар готовит вкусную и полезную еду.

- Воспитатели с детьми делают зарядку, ходят на прогулку, следят за осанкой детей.

- Строители строят просторные залы для занятий, больницы.

- Врач осматривает больного, выписывает ему лекарства, Медсестры делают прививки, массаж.

- Родители ухаживают за ребенком, покупают теплую одежду. Мама гуляет со своими детьми.

Айболит: - Ой, какие вы умненькие. Вы теперь знаете, какую заботу проявляют о вашем здоровье люди разных профессий. А представьте себе, если бы этих людей не было, что могло бы случиться? Как по-вашему? А твое мнение, …?

Предполагаемые ответы детей:

-Не было бы стадионов, спортзалов.

-Дети остались бы без лечения, стали бы тяжело болеть.

- Без книг мы бы не узнали, какие продукты полезны.

Айболит: - Совершенно верно. И музыканты, и писатели, и клоуны, и строители нам очень нужны. Но самое важное, чтобы вы сами знали правила здоровья и их соблюдали. А проверит ваши знания веселая игра в кругу Здоровья. Хотите со мной весело поиграть?

Если то, что называем полезно для твоего здоровья и здоровья твоих друзей - хлопаем в ладоши! Если наоборот, не полезно - руки ставим в боки и дружно топаем. Внимание!

Айболит приглашает детей дружно встать в круг Здоровья.

Правила игры: Айболит читает стихотворения-шутки. Если дети согласны с утверждением -хлопают в ладоши. Если нет - топают ногами.

Игра “Это можно или нет”

Я сосульку полижу И снежочком закушу. Дайте, дети, мне ответ: Это можно или нет?	Буду кушать апельсины В них так много витаминов Дайте, дети, мне ответ: Это можно или нет?
Вот Барбос, бродячий пес, Я схвачу его за хвост. Дайте, дети, мне ответ: Это можно или нет?	На зеленый свет, друзья, Вместе с мамой пойду я. Дайте дети мне ответ: Это можно или нет?
Не забудь перед обедом Пирожком перекусить. Кушай много, чтоб побольше Свой желудок загрузить. Дайте, дети, мне ответ: Это можно или нет?	За здоровьем я слежу, На зарядку выхожу. Дайте, дети, мне ответ: Это можно или нет?

 

Айболит: - Да, молодцы! Не попались на мою удочку! Вижу, что правила здоровья соблюдаете!

А еще знаю, что дети в вашем детском саду очень любят рисовать. А сможете ли вы нарисовать рисунки на тему «Кто и как обо мне заботиться»? Тогда я подарю вам бумагу и яркие цветные карандаши, и буду ждать ваших рисунков по адресу: Больница Айболита. Ваши рисунки будут поднимать настроение моим пациентам. Хорошо? И от этого они быстро станут здоровыми! Попробуем?

Айболит дарит детям бумагу и цветные карандаши.

Айболит: - Ой! А что это за альбом у вас тут лежит?

Айболит пытается прочитать.

-А ну, помогите, дети, кто читать умеет.

Предполагаемые ответы детей:

- Это Конвенция.

Айболит: - Конвенция? А о чем она? Кто подскажет?

Предполагаемые ответы детей:

- Конвенция знакомит нас с правами детей.

- Здесь есть право на отдых, на воспитание в семье.

- А сегодня мы познакомились с правом на заботу о здоровье детей.

Айболит:- Да, знать должны и взрослые и дети о правах, что защищают их на свете. Дети, а о каком праве мы сегодня говорили?

Предполагаемые ответы детей:

- Мы говорили о праве на медицинский уход.

- Говорили, что взрослые заботятся о нашем здоровье.

Айболит: - Верно! Слышу, что запомнили важное Право на медицинский уход! Дети, хочу вам пожелать крепкого здоровья и расти такими же радостными и умными. А теперь угощайтесь витаминами!

Айболит угощает детей.

- Сегодня я увидел в Вашем садике здоровых и крепких мальчиков и девочек. И очень этому рад. Ну, а мне пора в сказку возвращаться. До встречи! С нетерпением жду ваших рисунков.

- Заболел, иди к врачу скорее, Если у кого чего болит,

Без врача нельзя никак. Тот врачу о том и говорит,

Есть микробы хуже Бармалея И приходит к нам на помощь,

И старухи Шапокляк. Добрый доктор Айболит.

Айболит прощается, уходя, поет песню.

Воспитатель приходит к детям.

Воспитатель: - Дети, к вам приходил Айболит? А вы хотите, чтобы Айболит еще пришел к вам в гости? А кому из вас было интересно играть с Айболитом, беседовать с ним?

Предполагаемые ответы детей:

- Он играл с нами в смешную игру «Это можно или нет?»

-Айболит очень внимательный, подарил нам карандаши и бумагу.

-Пусть еще приходит к нам. Айболит приходил из сказки, а мы ему рисунки приготовим!

- Вижу, что у Вас появились альбом и новые цветные карандаши. Здорово! Значит сегодня вечером мы будем рисовать на тему «Я здоровье берегу!». Спасибо Вам за отзывчивость и приятное общение!