Удивительный мир В.И. Даля

Автор: Малышева Наталья Алексеевна

Организация: ГБОУ ЛНР «Кленовская школа им. Д.М.Мирошникова»

Населенный пункт: город Ровеньки

Автор: Малышева Наталья Алексеевна

Организация: ГБОУ ЛНР «Кленовская школа им. Д.М.Мирошникова»

Населенный пункт: город Ровеньки

Цель: Знакомство с жизнью и творчеством Владимира Ивановича Даля

Задачи:

1. Познакомить с краткой биографией Владимира Даля
2. Расширять читательский кругозор у учащихся, обогащать их словарный запас
3. Развивать умения учащихся работать с книгами и словарями
4. Воспитывать любовь к родному языку, гордость за великий русский язык

Оборудование: мультимедиа, презентация «Всероссийский словарный урок

посвящается дню рождения Владимира Даля», портрет В.И. Даля, выставка книг В.И. Даля

 

Ход урока

 

1. Организационный момент                                                                                                                Прозвенел и смолк звонок.

    Начинаем наш урок.

    Сегодня в классе у ребят

   Урок уж очень важный.

   А почему он важный -

  Скажет каждый!

1. Постановка задач и целей урока

Прочитайте великие высказывания:             

«Язык есть вековой труд целого поколения»

«Язык народа, бесспорно, главнейший и неисчерпаемый родник наш»

 

 

О чём будем говорить сегодня на уроке?                                                                                      Зачем необходима эта тема?

Правильно, будем говорить о языке, о русском языке, о его величии и богатстве. Каждый человек должен знать и изучать свой родной язык.

Эти знаменитые высказывания были произнесены великим лексикографом Владимиром Далем, который внёс большой вклад для русского народа

1. План урока 

А сейчас мы познакомимся с планом нашего урока.

 

 

 

 

1. Биография Владимира Даля       

 

1. Родился Владимир Даль в посёлке Луганский завод (ныне — Луганск) 22 ноября 1801 года. Его семья была высокообразованной.                  
2. Отец, Иван Матвеевич Даль, был врачом, лингвистом. А мать, Мария Христофоровна Фрейтаг, была пианисткой, знала несколько языков, интересовалась литературой. Неудивительно, что Владимир получил прекрасное домашнее образование. В детстве в своей биографии Владимир Даль очень привязался душой к родному краю, позже даже взял себе псевдоним Казак Луганский.
3. Образование Владимир Даль получил в Петербургском Морском кадетском корпусе и на медицинском факультете в Дерптском университете.

                                        

Служил морским офицером, хирургом, чиновником, но всю жизнь посвятил изучению русского языка и литературному творчеству.

Он заводит знакомства и дружбу с известными писателями и поэтами: Гоголем, Пушкиным, Крыловым, Жуковским и другими.

За свою биографию Владимир Даль написал более ста очерков, в которых рассказывал о русской жизни. Он много путешествовал, поэтому отлично знал русский быт. Также Даль составил учебники «Ботаника», «Зоология».

Но самой значительной и объёмной работой в биографии Владимира Даля остается «Толковый словарь», содержащий примерно 200 тысяч слов. Будучи хорошо знакомым со многими профессиями, ремёслами, приметами и поговорками, Даль все знания поместил в «Толковый словарь живого великорусского языка».

                                   

В 1862 г. был опубликован уникальный сборник «Пословицы русского народа», в который вошло более 30 000 пословиц, поговорок, прибауток. Большинство из них и поныне живёт в произведениях писателей, в повседневной речи людей.

В 1871 г. появились два сборника народных сказок для детей, которые были обработаны В. И. Далем. Среди них «Девочка Снегурочка», «Старик - годовик», «О дятле», «Привередница», «У тебя у самого свой ум», «Лучший певчий», «Про мышь зубастую да про воробья богатого» и др.

                 

                

Скончался Даль 4 октября 1872 года.

 

1. Скороговорки 

Скороговорки – это не просто забава, они развивают речевой аппарат. Речь становится правильной, выразительной, чёткой, понятной. Сейчас мы потренируемся в их произношении.

 

• Говори, говори, да не заговаривай.
• На дворе трава, на траве дрова, не руби дрова, на траве двора.
• Ткёт ткач ткани на платок Тане.
• Лавировали корабли, лавировали, да не вылавировали.
• Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках.

 

1. Загадки 

Загадки помогают развивать сообразительность, мыслить нестандартно, проявлять логику, азартно искать решение. Это учит думать, осваивать разную тематику.

 

• Что выше лесу? (Солнышко)
• Над бабушкиной избушкой висит хлеба краюшка. (Месяц)
• Зимой греет, весной тлеет, летом умирает, осенью оживает (Снег)
• Вся дорожка обсыпана горошком. (Звёзды на небе)
• Утка в море, хвост на заборе. (Ковш)

 

1. Пословицы 

В пословицах запечатлена история, мудрость наших предков, их представления о том, что такое хорошо и плохо. Поэтому сейчас мы поработаем с пословицами. На слайде будет начало пословицы, а вы должны вспомнить окончание и поразмышлять над смыслом.

 

• Грамоте учиться (всегда пригодится.)
• Азбуку учат, (во всю избу кричат.)
• Написано пером, (не вырубить и топором.)
• Ученье - свет, (а неученье - тьма.)
• Не спеши языком, (торопись делом.)

 

1. Физкультминутка 
2. Сказки 

Сказки развивают внимание, заставляют размышлять. Прививают понятия о добре и зле. Показывают, что с трудными ситуациями можно справиться. А сейчас вспомним сказки В. Даля. Внимательно слушайте отрывок из сказки и постарайтесь угадать сказку.

 

• А птицы были не простые. У каждой птицы по четыре крыла. В каждом крыле по семи перьев. Каждое перо тоже со своим именем. (Старик-годовик)
• Ходят девки по лесу, ягоды собирают, песенки распевают, а гриб-боровик, под дубочком сидючи, и пыжится, дуется, из земли прёт, на ягоды гневается… (Война грибов с ягодами)
• Пустили лису. Вот поклонилась она хозяину и отдала ему на сбережение свою курочку, сама же смирнёхонько улеглась в уголок на лавку, а хвостик подвернула под лавку. (Лиса-лапотница)
• Жили-были старик со старухой, у них не было ни детей, ни внучат. Вот вышли они за ворота в праздник посмотреть на чужих ребят, как они из снегу комочки катают, в снежки играют. (Девочка Снегурочка)
• Стоит журавль один в поле, по сторонам все поглядывает, головушку поглаживает, а сам думает: "Надо-де мне хозяйством обзавестись, гнездо свить да хозяюшку добыть". (Журавль и цапля)
• Инсценировка сказки «Война грибов с ягодами»

 

3.Значение слов                                                                                                            Каждое слово имеет своё лексическое значение. Сейчас попробуем назвать лексическое значение старинных слов.

Уста – губы

Длань – рука, ладонь

Очи – глаза

Рушник – вышитое полотенце

Чёботы – сапоги

Жбан – кувшин с крышкой

 

4.Синонимы                                                                                                                Синонимы - это слова различные по звучанию, но близкие по смыслу.                             Из второго столбика подобрать синоним к словам первого столбика.

Смелый – храбрый

Весёлый – радостный

Худой - тощий

Трудолюбивый - работящий

Красный - багряный

 

    5.Антонимы 

Антонимы - это слова, противоположные по своему лексическому значению. Из второго столбика подобрать антоним к словам первого столбика.

Низкий – высокий

Широкий - узкий

Добрый - злой

Грустный - весёлый

Красивый – багряный

 

6.Омонимы 

Омонимы - разные по значению, но одинаковые по звучанию и написанию единицы языка.

* Коса — у девушки на голове, коса — орудие для косьбы.

* Кисть — кисть — руки, кисть — ягод (кисть рябины) , кисть — кисточка (для краски).

* Лук — растение, лук — оружие.

* Ключ — музыкальный знак, ключ — от двери, ключ — гаечный ключ.

* Бабочка — насекомое, галстук-бабочка, нож-бабочка.

 

1. Рефлексия 

Ученики выбирают своё мнение об уроке

На уроке было очень интересно!

На уроке некоторые моменты были скучные и непонятные

На уроке было очень скучно и неинтересно!

 

 

 

Сказка В. Даля «Война грибов с ягодами»

 

Полный текст статьи см. в приложении.