Уголок успеха в моей душе

Автор: Чеботарева Светлана Николаевна

Организация: МШЗД

Населенный пункт: г. Москва

«Путь к успеху».

Для того, чтобы пройти «путь к успеху» легко, необходимо создать доброжелательную позитивную атмосферу. Позитивная образовательная среда заключает в себе желание ставить и достигать желаемых целей, а не убегать из класса домой.

Чтобы наглядно представить эту среду, проведём интерактив. «Закройте глаза и вспомните свой самый страшный момент из школьной жизни, а теперь самый счастливый. В какой из этих эпизодов, вам хотелось бы учиться? А в какой хотелось спрятаться, убежать, забыть?

Я предлагаю вашему вниманию несколько аспектов, разделённые на блоки, которые можно использовать при разработке презентации, стенда или родительского собрания.

При оформлении, напротив каждого аспекта, можно представить фотографии счастливых моментов учебного процесса ваших учеников (помогают друг другу, радуются отметкам и т.д.). Это поможет объединить учеников, родителей и учителя.

1Аспект (снятие напряжения).

Есть большое количество примеров, когда ученик работая у доски или рядом с учителем, испытывает стресс. В его сознании что-то переключается, перестаёт работать в правильном направлении. Для примера: поезд сошедший с рельс. Такое бывает не только у слабеньких по успеваемости учеников, но и у отличников. Включается аварийный режим. Например, ребёнок может мгновенно забыть таблицу умножения, хотя хорошо её знает. Позитивная среда – это снятие напряжения.

Ещё не забывайте следить за своим состоянием. Обратите внимание на то, что если учитель улыбается и спокоен - учащиеся повторяют это состояние. Если учитель кричит – то и дети учатся кричать.

2.Успех ведёт к успеху.

У каждого ребёнка свой уровень – своя лесенка успеха. Каждая ступенька – маленькое достижение, маленькая победа. Мозг учащегося фиксирует этот момент: «Я могу!». Следовательно, продвигаясь потихоньку, уже более сложную задачу он решит быстрее и охотнее.

Психологи, в своих исследованиях, пришли к выводу, что на каждое замечание учителя должно быть 5 похвал. Даже если ученик грязно выполнил работу, перед тем как указывать ему на ошибку, нужно постараться найти 5 моментов, за которые можно сказать «Молодец».

3. «Ошибка – это ещё не приговор».

Есть такое понятие «мягкая посадка». Так дайте и ребёнку право на эту посадку за парту. Если ребёнок отвечая материал, допустил ошибку, это не повод стыдить его при всех. Ошибка – это сигнал «надо поработать УЧИТЕЛЮ более тщательно» или «подумать ученику ещё». Если не бояться ошибаться, то в учёбе и жизни можно добиться большего.

4. «Эффект бумеранга».

Следим за тем, что и как мы говорим. Если учащийся постоянно слышит от учителя слова «Бездарь», «Лентяй», «У тебя как обычно всё плохо», то они работают как яд и занижают самооценку.

Необходимо использовать слова притягивающие успех: «Я в тебя верю», «У тебя всё получится», «Мы справимся» и т. Д.

Совет родителям. Когда встречаете ребёнка дома с учёбы не задавайте вопрос: «Что ты сегодня получил?» или «Опять два, ничего другого я и не ожидала». Вместо этого спросите: «Что ты сегодня узнал в школе?» или «Как твои дела в школе?». Стараемся создавать позитивную среду.

Помните, что «Позитивная образовательная среда» – это когда ребёнок стремится быстрее отправиться в школу, узнать что-то новое с уроков, встретиться с одноклассниками. А если вдруг, что-то пошло не так, ребёнок не будет бояться обратиться за помощью к учителю или пойти домой, где его обязательно накажут не разобравшись в самой ситуации.