Сценарий внеурочного занятия «Разговоры о важном». Тема: «Россия – страна победителей. Ко Дню героев Отечества»

Автор: Минеева Наталья Ивановна

Организация: ГОУ РК «Школа-интернат №3»

Населенный пункт: г.Сыктывкар

Материал может быть использован на воспитательных занятиях с учащимися специальной (коррекционной) школы, детьми с ОВЗ. Занятие также может быть проведено дистанционно, на одной из обучающих электронных онлайн-платформ, с применением видеосвязи. Материал включает в себя региональный компонент: информацию о героях-современниках Республики Коми.

Дата проведения: 08.12.2025 г.

Место проведения: игровая №329.

Целевая аудитория: воспитанники специальной (коррекционной) школы-интерната 7 группы (7 чел.) от 13 до 18 лет.

Цели занятия:

1. Формировать и развивать представления обучающихся о служении Отечеству, о преемственности многих поколений героев, об ответственности за судьбу страны

2. Развивать уважительное отношение к воинской доблести и гражданскому подвигу, формировать чувство гордости за соотечественников.

3. Развивать умения различать примеры героических поступков в повседневной жизни и исторических событиях.

Задачи занятия:

Образовательные: продолжить знакомить детей с историей праздника, рассказать о выдающихся личностях, внесших вклад в защиту и процветание России.

Коррекционно-развивающие: продолжить развивать умения к монологическому, диалоговому высказыванию, слушать и воспринимать информацию, представленную в аудио и видеоформе, активизировать мыслительную деятельность через обсуждение и анализ поступков героев.

Воспитательные: стимулировать стремление к волонтёрской деятельности, прививать понимание важности сохранения памяти о героическом прошлом Родины.

Планируемые результаты занятия:

Личностные результаты: осознание российской гражданской идентичности; целенаправленное развитие внутренней позиции личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций, формирование системы значимых ценностно-смысловых установок; готовность обучающихся руководствоваться системой позитивных ценностных ориентаций и расширение опыта деятельности на ее основе и в процессе реализации основных направлений воспитательной деятельности.

Метапредметные результаты:

В сфере овладения познавательными универсальными учебными действиями: владеть навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; уметь ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников.

В сфере овладения коммуникативными универсальными учебными действиями: продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты; владеть языковыми средствами — уметь ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства.

В сфере овладения регулятивными универсальными учебными действиями: самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей; владеть навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.

Предметные результаты:

Русский язык и литература: формирование понятий о нормах русского литературного языка и развитие умения применять знания о них в речевой практике; владение умением анализировать текст с точки зрения наличия в нем явной и скрытой, основной и второстепенной информации; знание содержания произведений русской и мировой классической литературы, их историко-культурного и нравственно-ценностного влияния на формирование национальной и мировой культуры.

История: владение комплексом знаний об истории России и человечества в целом, представлениями об общем и особенном в мировом историческом процессе; формирование умений применять исторические знания в профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении. [5]

 

Ход занятия:

 

Часть 1. Мотивационная.

Педагог: Тема нашего сегодняшнего разговора – «Россия – страна победителей». И приурочено наше занятие ко Дню героев Отечества, который отмечается каждый год 9 декабря.

- Кто-то помнит, что это за праздник, как он появился? (слушаем ответы детей)

- Давайте посмотрим ролик и презентацию об этом памятном дне (просмотр видеоролика из цикла «Разговоры о важном» https://разговорыоважном.рф/08-12-2025/ [1])

Часть 2. Основная.

Педагог: Итак, историю праздника мы вспомнили. Все запомнили ключевые понятия? (победитель, герой и т.д. Слушаем ответы детей)

- А кто из вас знает или помнит, кто является Героем Российской Федерации из жителей Республики Коми? Ведь вспоминая имена наших соотечественников, земляков, мы сохраняем историческую память и передаем ее нашим потомкам. (слушаем ответы детей)

Педагог: предлагаю предметом нашей сегодняшней встречи сделать подвиги Героев России Александра Пузиновского, выпускника одной из сыктывкарских школ, а также Владимира Носова (просмотр и обсуждение презентации, приложение 1 https://disk.yandex.ru/d/hR4-mjIee6GfwA [3]).

Педагог: Но сначала немного истории: когда и как появилось в России звание Героя Российской Федерации?

(Реферативный материал, подготовил заранее и выступает ученик №1)

- Звание «Герой России» было учреждено двадцатого марта 1992 г. Одновременно появилась медаль «Золотая Звезда», которая является знаком особого отличия. Герой РФ – высшее почетное звание в России. (слайд №2)

Присваивается только один раз за заслуги перед своей страной и народом, совершение героических подвигов, мужество, отвагу и смелость. Одновременно со званием Героя России вручаются почетная грамота и медаль «Золотая Звезда». Награжденные получают специальные пенсионные выплаты и получают права пользоваться определенными льготами.

Медаль «Золотая Звезда».

Звезда Героя России – одна из новых наград РФ. Она идет как дополнение к званию Героя Российской Федерации и появилась одновременно с ним. Медаль заменила прежнюю, советскую «Золотую Звезду», которой награждались Герои СССР. Звезда Героя РФ носится на груди, с левой стороны, выше всех других знаков отличия, медалей и орденов. Медаль – копия Золотой Звезды СССР. Изменился лишь цвет ленты, которая расположена на колодке. Медаль отливается из чистого золота, размером 30 мм и весом 21,5 гр. Лучи на аверсе двугранные. Реверс – гладкий, с небольшим тонким ободком. В середине находится надпись «Герой России».

Первое присвоенное звание героя РФ.

(Реферативный материал, подготовил заранее и выступает ученик №2)

Первый Герой России (посмертно) - это руководитель центра боевой подготовки в Липецке, генерал-майор С. С. Осканов. В 1992 г. он ценой собственной жизни не дал разбиться самолету МиГ-29 в жилом массиве.

Первая присвоенная медаль «Золотая Звезда».

Первая медаль «Звезда Героя России» была вручена С. К. Крикалеву, летчику-космонавту. Он совершил длительный полет на орбитальной станции. В этот же день Крикалеву было присвоено и звание Героя России.

Педагог: Кто же они – герои России, наши земляки из Республики Коми? Давайте узнаем.

Герой России Александр Пузиновский (слайд №3)

(Реферативный материал, подготовил заранее и выступает ученик №3, [4])

Александр родился 22 января 1987 года в Сыктывкаре. Проходил службу в Чеченской республике по контракту.

(слайд №4)

7 июля 2009 года разведывательной группе отряда специального назначения Приволжского регионального командования внутренних войск, в составе которой был Пузиновский, была поставлена задача на проведение разведывательно-поисковых мероприятий по обнаружению незаконного вооружённого формирования близ населённого пункта Бамут Ачхой-Мартановского района.

Младший сержант Пузиновский находился в головном дозоре и, обнаружив противника, автоматным огнём дал целеуказание по его сосредоточению.

В ходе боя командир группы старший лейтенант Владимир Михеев был ранен. Александр Пузиновский пришёл к нему на помощь, но, вынося командира с поля боя, попал под перекрёстный огонь и был тяжело ранен.

13 июля 2009 года в 23.20 стрелок-гранатомётчик группы специального назначения младший сержант Пузиновский Александр Юрьевич скончался в госпитале. Саше было 22 года…

23 декабря 2009 года глава администрации Сыктывкара Роман Зенищев вручил родственникам Пузиновского медаль. А 4 июля 2010 года родителям Александра вручили Золотую звезду Героя за сына.

Александр Пузиновский окончил сыктывкарскую школу № 25, потом получил профессию мастера по авторемонту в училище №8… В общем, обычный паренек…

Мать Героя, Наталья Егоровна, выразила желание, чтобы памятный знак в честь сына разместили на стене его родной школы, где помнят и чтят подвиг Александра. И сейчас в школе №25 Сыктывкара установлена мемориальная доска Александру Пузиновскому. (слайд №5)

Кроме этого, памяти трех героев России, наших земляков, посвящена стела мемориального комплекса в центре города Сыктывкара. (слайд №6)

Герой России Владимир Носов (слайд №7)

(Реферативный материал, подготовил заранее и выступает ученик №4, [2])

Имя этого человека наверняка слышали многие из вас. Владимир Носов честно жил, служил и с честью защищал Россию и свою родную землю Коми.

Владимир Носов родился 14 апреля 1988 года в селе Коровий Ручей Усть-Цилемского района тогда еще Коми АССР, а сейчас Республики Коми. В 2006 году он окончил кадетскую школу в родном селе. В период учёбы был командиром школьного военно-патриотического клуба «Беркут», активно занимался спортом и мечтал связать свою жизнь с военной службой.

Так и получилось. С 2006 года Владимир Николаевич служил в Вооружённых силах Российской Федерации, стал курсантом Рязанского высшего воздушно-десантного командного училища имени генерала армии В. Ф. Маргелова. После окончания училища с 2011 года проходил службу на командных должностях в различных воинских частях Вооружённых сил Российской Федерации. Прошёл путь до командира 1-й десантно-штурмовой роты батальона 336-й отдельной гвардейской Белостокской орденов Суворова и Александра Невского бригады морской пехоты в составе Балтийского флота (пункт дислокации – город Балтийск Калининградской области).

Владимир Николаевич защищал Сирию, где Россия с 2015 года участвовала в проведении военной операции против международных террористических формирований.

С первого дня, 24 февраля 2022 года, участвовал в специальной военной операции по защите Донецкой Народной Республики и Луганской Народной Республики. В течение месяца не раз проявлял воинскую доблесть и отвагу, успешно выполняя боевые задачи по демилитаризации Украины. А 26 марта 2022 года героически погиб в одном из боёв с националистами Украины.

(Реферативный материал, подготовил заранее и выступает ученик №5)

(слайд №8)

В Донбасс гвардейцы из Балтийска попали 8 марта. Первый серьезный бой роте капитана Носова пришлось выдержать четыре дня спустя: они остановили наступление превосходящих сил противника под поселком Октябрьский в ДНР, уничтожив две боевые машины пехоты и три десятка военнослужащих ВСУ. В ту же ночь на роту обрушился шквальный огонь с другого направления, и грамотное командование Носова помогло отбить и эту атаку, удержать занятый поселок без потерь и уничтожить еще три вражеских БМП.

В наградном представлении описываются и другие сражения роты гвардии капитана Носова. За сдержанными формулировками этих сводок - стойкость и отвага. Неделю рота, закрепившись в населенном пункте, держала оборону от диверсионно-разведывательных групп, в итоге три из них уничтожила и захватила в плен десять солдат ВСУ во главе с офицером.

Последний бой гвардии капитана произошел 26 марта. Он со своими подчиненными бросился на выручку другой роте морпехов, которой грозило окружение: на них под прикрытием артиллерии двинулись серьезные силы. Восемь вражеских танков, пять БМП и сотня солдат шли в наступление, когда их стремительно контратаковала сильно уступающая в численности сводная рота Носова. Даже официальный документ в этом описании теряет бесстрастность: «Находясь на острие атаки, гвардии капитан Носов с невиданным упорством, бесстрашием и мужеством вел за собой морских пехотинцев. Под пулеметным огнем, не теряя самообладания, профессионально и хладнокровно руководил личным составом. Своими действиями в том бою он сохранил жизни многим военнослужащим».

Морпехи вышли из окружения, а противник потерял танк, две БМП и больше тридцати пехотинцев. Но и нашим эта победа досталась очень дорогой ценой: командир Носов был смертельно ранен.

9 апреля 2022 года с воинскими почестями Владимир Носов был похоронен в родном селе Усть-Цилемского района. Указом Президента Российской Федерации от 25 мая 2022 года за мужество и героизм, проявленные при исполнении воинского долга, гвардии капитану Носову Владимиру Николаевичу присвоено звание Героя Российской Федерации (посмертно).

Имя гвардии капитана Владимира Носова присвоено новейшему противодиверсионному катеру, который недавно получил на вооружение Балтийский флот. Небольшой, но грозный и очень скоростной катер, предназначенный для борьбы с подводными диверсантами и поддержки действий боевых пловцов, серьезно вооружен: пулеметная установка, противодиверсионные гранатометы, ПЗРК, радиоэлектронное вооружение. Базироваться он будет в Балтийске, где служил и откуда ушел в свой последний поход гвардии капитан Носов.

Имя Героя России Владимира Носова было также присвоено его родной школе в селе Коровий Ручей. Здесь же установлен памятник герою-защитнику.

(слайд №9)

Часть 3. Заключительная.

Педагог: Давайте подведем итоги нашей встречи. О ком, о чем мы сегодня говорили, слушали?

- Чтобы вам было легче, попробуйте ответить на вопросы кроссворда (https://разговорыоважном.рф/08-12-2025/10-11SPOint/ [1] для учащихся с легкой степенью интеллектуальных нарушений) или филворда (https://разговорыоважном.рф/08-12-2025/1-4int/ [1] для учащихся с умеренной и выраженной степенью интеллектуальных нарушений).

- Итак, что же мы узнали, что запомнили? (слушаем ответы детей)

Педагог: К сожалению, мы живем в такое время, когда размыты истинные человеческие ценности: честь, совесть, порядочность, достоинство. В условиях современного общественного кризиса России и кризиса духовных и нравственных ценностей появились такие разрушительные явления, как рост детской беспризорности, детской и подростковой преступности. И сейчас особое значение имеет возвращение к традиционным для нашего Отечества нравственным ценностям. Поэтому особую важность для нас всех имеет формирование чувства патриотизма у детей и подростков. «Время пришло, сейчас нужно вернуться к тому, что люди, которые отдали свои жизни за интересы России, не должны быть забыты», - отмечал в одном из своих посланий Федеральному Собранию Президент Российской Федерации В.В. Путин. Именно этот призыв должен нас вдохновлять в наших поисках, изучении истории нашей Родины, ее сохранении и пропаганде. Сохраняя память, мы каждый раз испытываем чувство единения с людьми прошлого, героями, земляками, разделяя их ценности, их веру в нашу правоту, силу правды и добра. Потому что всё доброе и хорошее всегда побеждает!

 

Список литературы:

1. https://разговорыоважном.рф/

2.Носов Владимир Николаевич, https://ru.wikipedia.org/wiki/Носов,_Владимир_Николаевич (дата обращения 25.02.2026)

3. Презентация, приложение 1 https://disk.yandex.ru/d/hR4-mjIee6GfwA .

4.Пузиновский Александр Юрьевич, https://ru.wikipedia.org/wiki/Пузиновский,_Александр_Юрьевич (дата обращения 25.02.2026)

5. «Разговоры о важном»: методические рекомендации / под ред. И. М. Елкиной.

– М.: ФГБНУ «Институт стратегии развития образования», 2023 – 47 с.