Ай да AI, или Искусственный интеллект на уроках в школе. От теории к практике: возможности, инструменты, этика

Автор: Лебедева Светлана Владимировна

Организация: МАОУ СОШ №83

Населенный пункт: г.Екатеринбург

Слайд 1. Титульный
Лебедева Светлана Владимировна, учитель биологии МАОУ СОШ №83. Тема: «Ай да AI, или искусственный интеллект на уроках в школе: от теории к практике».

Слайд 2. Актуальность
Мир меняется, школа должна отвечать вызовам. Поколение Alpha живет в среде нейросетей. Главный вопрос: ИИ — угроза или возможность? Наша задача — научить использовать технологии грамотно.

Слайд 3. Что такое ИИ в образовании
Генеративный ИИ (тексты, изображения), адаптивное обучение (персонализация), аналитика данных. ИИ — «второй пилот» учителя, а не замена.

Слайд 4. Возможности для учителя (экономия времени)
Генерация планов, тестов, презентаций, проверка типовых работ. ИИ берет рутину, освобождая время для живого общения.

Слайд 5. Возможности для ученика (персонализация)
Индивидуальный репетитор 24/7, мгновенная обратная связь, визуализация сложных тем. Ученик учится формулировать запросы.

Слайд 6. ИИ на разных уроках (примеры)
Литература (диалог с героем), иностранный язык (тренажер речи), биология (виртуальные лаборатории Labster), математика, история и др.

Слайд 7. Автоматическое оценивание
ИИ проверяет работы и дает готовые комментарии. Учитель экономит часы и больше внимания уделяет индивидуальной работе.

Слайд 8. Интерактивные учебники и симуляторы
Наглядное объяснение сложных тем через онлайн-ресурсы (Ростелеком Лицей, Lecta, Облако знаний).

Слайд 9. Российские и зарубежные инструменты
Текст: YandexGPT, GigaChat. Изображения: Kandinsky, Шедеврум. Презентации: Gamma. Важно соблюдать закон о персональных данных (152-ФЗ).

Слайд 10. Обратная сторона медали
Риски: списывание, «галлюцинации» ИИ (ошибки), клиповое мышление, безопасность данных. Критическое мышление становится важнее.

Слайд 11. Генерация учебных материалов
ИИ помогает создавать материалы под конкретный класс: ребусы, QR-коды, песни, разноуровневые задания.

Слайд 12. Этика и правила использования
Нужна школьная политика использования ИИ. Учим детей проверять факты, не загружать личные данные в нейросети, указывать использование ИИ.

Слайд 13. Новая роль учителя
От транслятора знаний — к навигатору и ментору. Навык промпт-инжиниринга, эмоциональный интеллект. ИИ не заменит учителя, но учитель с ИИ заменит того, кто без ИИ.

Слайд 14. Дорожная карта внедрения

Пройти курс. 2. Сгенерировать план урока. 3. Обсудить правила с классом. 4. Внедрять одно задание с ИИ в месяц. 5. Делиться опытом.

Слайд 15. Информационные ресурсы ИРО
Контакты и ссылки для дальнейшего изучения и повышения квалификации.

Итоговая мысль

«Технологии — это инструмент. Чтобы дети работали вместе и любили друг друга, нужны учителя» (Билл Гейтс).