Создание ППРС в младшей группе

Автор: Булатова Марина Владимировна

Организация: МДОУ «ЦРР - детский сад «Росток»

Населенный пункт: Саратовская область, г. Пугачёв

Цель: обобщение и распространение педагогического опыта.

Задача: создание предметно-пространственной развивающей среды в центре игры для организации сюжетно-ролевых детских игр.

Во все времена игра для детей дошкольного возраста была ведущим видом деятельности. Невозможно представить себе развитие ребенка без игры, сюжетно-ролевые же игры являются основным видом деятельности дошкольника. Они позволяют ребенку в воображаемой ситуации осуществлять любые привлекающие его ролевые действия, функции, включаться в разнообразные события. Сюжетно-ролевая игра – это изначальное, сознательное взаимодействие маленького человека с миром, при котором ребенок исполняет главенствующую роль субъекта творца, это способ его самореализации и самовыражения. В ней ребенок таков, каким ему хочется быть, в игре ребенок там, где ему хочется быть.

В своей работе по развитию предметно-пространственной среды в центре игры, мы используем Технологию «Говорящая стена». Ее суть заключается в том, что ребенок, получая необходимую информацию, имеет широкий выбор для своей деятельности, может по своему усмотрению конструктивно использовать подготовленный педагогом информационный ресурс. «Говорящая стена» — это мотивирующая образовательная среда, инструмент обучения, развития и воспитания детей дошкольного возраста. Технология «Говорящая стена» включает в себя развивающую, интерактивную, сенсорную стены в предметно-пространственной среде группы.

«Говорящая стена» дает возможность ребенку участвовать в создании окружающей среды, которая может изменяться и легко трансформироваться. Дети в самостоятельной деятельности имеют возможность взаимодействовать с материалом, играть и изменять на свое усмотрение, вносить свое творчество.

Взаимодействовать с «говорящей стеной» в центре магазин дети могут «совершить покупки» по списку, в течении года дети усвоят то, что магазины все разные (продуктовые, магазин одежды, строительные и тд.) В перспективе наглядность будет меняться

Взаимодействовать с «говорящей стеной» в центре «Семья» дети могут: по сезону одевать бумажных кукол, «варить «суп, щи, компот, варенье, «делать» фруктовые и овощные салаты, а также менять меню дня.

В центре медицины с помощью интелект-карты дети могут «познакомиться» с персоналом больницы, их основными обязанностями.

В «Салоне красоты» дети учатся принимать на себя роль и выполнять соответствующие игровые действия, использовать во время игры инструменты парикмахера и называть их. Также могут предоставить услуги по маникюру.

А в центре «Ателье» можно попробовать себя в роли дизайнера и создать задуманный образ.

«Говорящая стена» помогает педагогу ненавязчиво закрепить и расширить полученный детьми опыт, сделать образовательную деятельность яркой и динамичной, при этом проявить педагогическое мастерство.