Духовно-нравственное воспитание школьников через проектную и исследовательскую деятельность

Автор: Ендиерова Ирина Ивановна

Организация: МБОУ «Шемуршинская СОШ», с.Шемурша

Населенный пункт: д. Большое Буяново

Душа каждого человека – зародыш прекрасного цветка, но расцветёт ли она, зависит от духовности воспитания и образования, полученного человеком в семье и школе. О необходимости духовно-нравственного воспитания с яркой очевидностью говорят наши дни.

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России даёт ещё более широкий образ ребёнка в виде современного национального воспитательного идеала. Успешное решение задач нравственного воспитания согласно ФГОС зависит не только от содержания, но и формы их достижения. То есть кроме требований к результатам воспитания обучающихся новые образовательные стандарты указывают на необходимость интеграции нравственного развития и воспитания обучающихся в основные виды их деятельности: урочную, внеурочную, внешкольную и общественно полезную.

Мне бы сегодня хотелось остановиться на работе над духовно нравственным и патриотическим воспитанием через поисковые и научные исследования.

Как же совместить исследовательскую деятельность, формирующую научное мышление и компетенции учащихся, с духовно-нравственным воспитанием? Как развить ум и разбудить душу?

Большую роль в этом играет выбор материала для исследования. История обладает большими воспитательными возможностями и огромной силой воздействия на душу ребенка.

Поэтому одним из самых важных этапов работы над исследовательским проектом я считаю выбор темы исследования. Она должна обладать большим духовно-нравственным потенциалом.

Отрадно, что в ходе выполнения проектных и исследовательских работ мы активизируем сотрудничество с родителями учащихся, организуем работу над поиском и обработкой информации, привлекаем детей к публичным выступлениям, углубляем интерес к учебной деятельности. Но самое важное для нас – это воспитать добрых, воспитанных, успешных, толерантных людей.

Сегодня я предлагаю Вашему вниманию несколько проектов, над которыми мы работали с учащимися начальных классов в тесном сотрудничестве с учащимся 7,8 классов:

Всероссийский конкурс краеведческих исследовательских и проектных работ «Отечество: история, культура, природа, этнос» регионального уровня, проводимый в рамках Десятилетия детства, на период до 2027 года, утвержденный распоряжением Правительства Российской Федерации 23.01.2021 № 122-р. в целях формирования социально ответственной личности на основе присущей российскому обществу системы ценностей и любви к Родине, а также бережного отношения к исторической памяти, формирование навыков работы с историческим материалом...

Отгремели бои в далёком прошлом… Но живы воспоминания о тех, кто 80 лет назад спас мир на нашей земле. Их помнят дети, внуки, правнуки. Понять и оценить настоящее, можно только сравнив его с прошлым.

Цель исследования: проследить боевой и жизненный путь ветерана Великой Отечественной войны Ендиерова Ивана Митрофановича и показать, что судьба каждого человека есть отражение судьбы страны, изучить материалы домашнего архива, публикации газет, интернета, провести беседы с детьми ветерана, с односельчанами, сохранившими память о нем.

Ендиеров Иван Митрофанович отстаивал свободу и светлое небо над нашей страной в этой страшной и жестокой войне, и сколько испытаний встретилось на его жизненном пути. Этим и было продиктовано желанием познакомить со своими исследованиями как можно больше людей.

И пока живы люди, помнящие ветеранов войны, сохранившие их награды, орденские книжки, военные билеты, мы должны узнать о судьбах и жизненной дороге воевавших, защитивших наше Отечество в годы лихолетья. Это нужно нам, живым сейчас, ведь благодаря и их труду, и самопожертвованию, и огромному человеколюбию живем мы в свободной стране и имеем счастливое детство.

Чтобы достичь своей цели выбрали методы исследования, такие как систематизация и обобщение воспоминаний родственников о ветеране, анализ семейных фото и документальных источников. Поработали с музейными документами народного краеведческого музея д.Большое Буяново. На основе анализа воспоминаний родственников о ветеране, составили историю его жизни. Всё это помогло нам в решении поставленной задачи и поиске фактов, подтверждающих выдвинутую гипотезу. Таким образом, проведённое исследование подтвердило гипотезу о том, что память о Великой Отечественной войне будет сохранена, если каждый человек будет помнить о ней и передавать это по наследству.

Самое главное, поняли, что всё уходит в историю. Страдания людей, разруха, голод в военные и послевоенные годы. Наше поколение имеет возможность прикоснуться к войне в воспоминаниях живых свидетелей того времени.

Данная работа имеет продолжение, то есть мы будем описывать историю жизни других ветеранов Великой Отечественной войны… Их нужно знать, ими нужно гордиться. Не должно быть безымянных и забытых героев!

Международный проект «Общий путь к Великой Победе».

Международный научный проект нацелен на расширение взаимодействия обучающихся и историков Чувашской Республики и Республики Беларусь.

Научный проект направлен на продвижение взаимопонимания и укрепление образовательных и культурных связей между Российской Федерацией (Чувашской Республикой) и Республики Беларусь через изучение общих исторических событий и явлений, которые сформировали общую судьбу двух народов.

Участники проекта призваны исследовать исторические события времен Великой Отечественной войны 1941-1945 годов, о судьбах уроженцев Чувашской Республики, сражавшихся за освобождение Белоруссии и вкладе чувашского народа в боевую и трудовую победу над немецко-фашистскими захватчиками на территории Белоруссии.

Приняли участие в научно-исследовательской работе по установлению судеб уроженцев своего территориального отдела, принимавших участие в боевых действиях в Белоруссии (сражения на Белорусских фронтах, участие в партизанском движении, подпольном движении, обороне крепости Брест и города Минск, уроженцев муниципального округа, пропавших без вести на территории Белоруссии) в номинации «Я буду говорить о земляках…».

В рамках поставленной цели с использованием документального, биографического, устного исторического и архивного методов исследования отразили следующие данные: фамилия, имя, отчество участника сражений; дата рождения/дата смерти; место проживания; род занятий до ухода на фронт; боевая часть, в которой служил участник сражений; на каких фронтах воевал, основные военные события в которых принимал участник сражений; боевые награды участника сражений; этапы жизненного пути после войны...

Самым большим по времени этапом исследования был сбор информации, анализ и интерпретация фактов, событий о наших земляках, участвовавших в освобождении Республики Беларусь от немецко–фашистских захватчиков. Мы решили проанализировать учетные карточки, составленные краеведом Г.Н.Ларшниковым. Для пополнения информации мы обратились на сайт https://pamyat-naroda.ru/, смогли узнать более подробно о воинских соединениях.

Работая с сайтом https://ru.wikipedia.org/wiki/изучили материалы о наступательных операциях армий, корпусов, дивизий и полков, в которых воевали наши земляки.

Что касается воинов - земляков, вернувшихся с фронтов Великой Отечественной войны, на сайте https://pamyat-naroda.ru/ мы нашли информацию о наградах, времени вручения. В приказах на награждение смогли узнать не только о боевом подвиге солдата, смогли уточнить географические названия, связанные с местом гибели наших бойцов, обозначенных в похоронках (в приложении (табл. 1, табл.2, табл.3)

Освобождение Белоруссии от фашистских захватчиков связано с операцией «Багратион». Г.К. Жуков в своей книге «Воспоминания и размышления» пишет: «Наступление советских войск в Белоруссии совпало с третьей годовщиной войны». В генеральном наступлении участвовали войска I Белорусского фронта, II Белорусского фронта III Белорусского фронта и I Прибалтийского.

Наши земляки, участвовали в Гомельско-Речицкой, Витебско-Оршанской, Оршанской, Витебской,Ельнинско-Дорогобужской,Смоленско-Рославльской, Могилёвской, Белостокской, Минской,Брестской наступательных операциях.Они освобождали города Гомель, Россаль, Бобруйск, Витебск, Быхов, Клин, Ржев, Гродно, Барановичи, Молодечно, Лида, Минск, Могилев, Брест, Великие Луки, Белосток, …и при форсировании рек Днепр, Снопоть, Десна, Остер, Сож, Варта, Березино, Неман…

Определены 12 жителей поселения, участники Великой Отечественной войны: Архипов Николай Федорович, Герасимов Николай Романович, Гордеев Николай Иванович, Ефимов Дмитрий Ильич, Клементьев Дмитрий Никонорович, Кузьмин Алексей Кузьмич, Ларионов Александр Васильевич, Ларионов Федор Александрович,Поляков Александр Николаевич, Сатаров Андрей Николаевич,Терентьев Валерий Петрович.

Воины – земляки, погибшие на белорусской земле:Ендиеров Василий Митрофанович (погиб в бою 22 июня 1944 г. при освобождении Белоруссии, захоронен в братской могиле № 2 в 1 км. южнее у шоссе д. Савченки, Витебской обл, Белоруссии. (ЦАМО РФ); Порфирьев(Семенов) Алексей Васильевич (захоронен восточнее с.Люденевичи Житковичского района Гомельской области); Вазанов Николай Петрович (захоронен в братской могиле № 60 в д.Митьково Ельнинского р-на Смоленской обл.(ЦАМО РФ);Измуков Иван Степанович (захоронен в 2-х км. сев.-вост. д. Драгановка Тернопольского р-на Тернопольской обл.(ЦАМО РФ); Ларионов Алексей Афанасьевич (погиб в бою 5 февраля 1944 г., захоронен южнее д.Заболотинка Витебского р-на Витебской обл. Белоруссии (ЦАМО РФ);Рябов Николай Алексеевич

(погиб в бою 10 декабря 1943 года и захоронен в Брянской области в городе Клинцы на городском кладбище.(ЦАМО РФ); Чеменев Илья Александрович (погиб смертью храбрых в районе г.Сычевка Смоленской обл. 21 апреля 1942 г., захоронен в 400 м. восточнее д.Соседово Сычевского р-на Калужской (Смоленской) обл.)...

В судьбе каждого человека находит отражение история его Родины. Человек, который вместе со своей страной с честью переживает испытания, пользуется заслуженным уважением, является примером для потомков.

Всероссийский проект «Герои нашего времени».

В мае 2022 года президент России Владимир Путин в ходе заседания Госсовета заявил, что ко всем участникам специальной операции на Украине нужно относиться как к героям. «Вне зависимости от того, какие у них будут награды или есть, это люди, которые рискуют своим здоровьем и жизнью ради людей и детей Донбасса, ради России. Они все герои, именно так: каждый подвергает свою жизнь смертельной опасности, идёт на это сознательно», — заявил он.

Целью исследования заключается в том, чтобы на основе анализа документальных источников, поисковых материалов, воспоминаний участников событий составить целостное описание об интересующих нас событиях: выпускника нашей школы, участника СВО с целью патриотического воспитания подрастающего поколения

Исходя из цели, перед исследователем поставлены задачи:

- отыскать, изучить и систематизировать материалы о земляке, участника СВО;

-создать музейные экспозиции, посвященные Героям – землякам, участникам СВО;

- создать школьную Книгу Памяти;

-открыть Парту Героя;

-создать стенды «Герои нашего времени», «У всех святое право –Отчизну защищать!»;

-составить информационные таблицы, содержащие материал о наших земляках, участвовавших в Специальной военной операции..

Неугасима память поколений...

О потерях всегда говорить тяжело и больно, но когда из жизни уходят совсем молодые, то говорить тяжело и больно вдвойне. 2 июля 2025г. исполнилось год со дня смерти Героя. На торжественной линейке, в МБОУ «Большебуяновская ООШ»», состоялся митинг в его память, проведены классные часы. В школьном музее пополнилась информация в уголке памяти «Герои нашего времени».

Накануне празднования 80-летия Победы в Великой Отечественной войне в д. Большое Буяново открыли Аллею династий…….(приложение….)….

«Как бы ни менялась наша жизнь, – каждый ученик школы, каждый педагог, каждый человек, вошедший в эту школу, будет знать, что здесь учился герой, что здесь в нашем поселении живут его братья, сослуживцы, друзья-товарищи... Мы сделаем всё, чтобы память о Борисе Алексеевиче жила в сердцах каждого из нас».

Мертвые не молчат. Они подсказывают живым, как строить жизнь по законам добра и любви к Родине. Важно только услышать тихий голос незабвенной Памяти человеческой.

Жизнь. Смерть. Память. Жизнь… Таков вечный закон нашего бытия. И память нужна не им, ушедшим. Она нужна, прежде всего, нам. Только память сильнее смерти…

Всероссийский проект «Открытие Парты героя».

«Парта Героя» — это Всероссийский патриотический проект, цель которого — сохранить память о героях, чьи жизнь и подвиг являются примером для подрастающего поколения. Право сидеть за такой партой получают самые достойные ученики: отличники, активисты, победители конкурсов и олимпиад.

Это дань памяти мужественному земляку, который до конца остался верен своему долгу и присяге.На церемонии собрались обучающиеся 1-9 классов, учителя, почетные гости и организаторы этого важного события. Ведущими мероприятия выступили активисты Российского движения детей и молодежи «Движение Первых» Юлия Петрова и Ева Егорова. Учащиеся 6 класса, члены кружка «Память» с волнением и гордостью рассказывали о жизненном пути Бориса Смаева.. Право открыть Парту героя предоставили супруге Татьяне Анатольевне с сыновьями, родным братьям...

Открытие Парты героя — это не просто событие, а еще один веский повод гордиться своей малой Родиной и ее героями, равняться на лучших, помнить о прошлом и уверенно строить будущее.

Ребята воюют, а их родственники, родители, соседи, знакомые, учителя, школьники ждут их, молятся за них и помогают в меру своих сил. Односельчане на территории народного музея Большебуяновского территориального отдела плетут сети, шьют вещи для фронта. Ученики в свободное время им помогают, собирают посылки, пишут письма.

Помнить о героях – это не только знак уважения к тем, кто воевал и сражался за свое Отечество, но и сохранение истории и культуры народа. Очень важно сохранить память о героях войны, ведь она служит важнейшим напоминанием о ценности мира, который они нам принесли. Память о героях укрепляет национальное единство и вдохновляет новые поколения на мужественные поступки и действия. Когда молодое поколение узнает о подвигах не только своих предков, но теперь и своих друзей и близких, это пробуждает чувство патриотизма и гордости, смелости и честности, желания прийти на помощь.

«В музее каждый шаг-эпоха...» (Не просто изучать, но проживать и погружаться…)

Музей боевой славы «Память» открыт в Большебуяновской средней школе к 40- летию победы над фашисткой Германией 04 апреля 1985 года.

Профиль музея: военно- исторический.

В 2022 году музей зарегистрировался на Портале школьных музеев РФ и получил свидетельство № 22571.

Годы Великой Отечественной войны не должны уйти в забвение...никогда! Память - это то, что объединяет людей разных поколений.

Как руководитель школьного музея Боевой славы сбор материалов с учащимися о ветеранах войны продолжается: дети, внуки, правнуки делятся воспоминаниями, приносят фотографии, ксерокопии документов…

Наш музей вносит скромную лепту в сохранение памяти о войне…

Экспонаты и вещи знакомы каждому ученику школы. Они вызывают чувство боли, переживания за людей, которые погибли. Защищая нашу землю, нашу малую Родину

Музей осуществляет связь времен. Он дает нам уникальную возможность сделать своими союзниками в организации учебно-воспитательного процесса поколения тех, кто жил до нас, воспользоваться их опытом в области науки, культуры, образования. Участие детей в поисково-собирательной работе, изучении и описании музейных предметов, создании экспозиции, проведении экскурсий, вечеров, конференций способствует заполнению их досуга.. Сама обстановка, оформление, запах – всё вызывает волнение, трепет души и интерес.

Все дальше и дальше уходят от нас героические годы Великой Отечественной. Время идет, а люди не могут забыть войну. 1418 дней и ночей шла битва не на жизнь, а на смерть, и каждый ее час это кровь, боль и горечь утрат, чудеса бесстрашия, мужества и доблести. Путь к победе пролит горячей кровью наших воинов. 519 человек с Большебуяновского сельского поселения с оружием в руках ушли защищать Родину. Из них на полях сражений 112 большебуяновцев, 81 старошемуршинцев, 100 верхнебуяновцев остались навечно. Они пролили кровь во имя своей Родины, во имя Победы!

Пока жива память о героях и их подвиге, живы и они сами. Последующие поколения должны благодарить тех, кто сражался за русский народ, за Отечество. Благодаря им мы ходим по свободной земле, живём под мирным небом.

Наш гражданский долг — сохранить и передать память о тех, кто отдавал свои жизни за Родину.

Человек живет, пока о нем помнят. Музей – позволяет закрепить эту память.

Духовно-нравственное воспитание- это не столько передача интеллектуальных знаний, сколько возжигание души ребенка, а это происходит только от сердца к сердцу, как свеча от свечи.

Знания нужны, но как средство возжечь в детской душе искорку желания нравственной жизни.

Проектно - исследовательский метод, занимающий центральное место в обучении предполагает построение процесса обучения наподобие процесса научного исследования, осуществление основных этапов исследовательской работы в упрощенной, доступной учащимся форме. Навыки исследовательской деятельности, безусловно, пригодятся ученикам в их дальнейшей взрослой жизни. Но еще важнее, с каким духовно-нравственным потенциалом уйдут наши дети в эту взрослую жизнь.