Удовлетворённость населения реализацией городского межведомственного проекта «Развивающая суббота кемеровского школьника»

Автор: Мещерякова Светлана Борисовна

Организация: МБОУ ДПО «Научно-методический центр»

Населенный пункт: г.Кемерово

Введение

 

В муниципальной системе образования в соответствии с постановлением администрации г. Кемерово от 28.11.2018 № 2578 (с изменениями от 23 сентября 2021 г.) осуществляется городской межведомственный проект «Развивающая суббота кемеровского школьника». Целью данного проекта является создание условий для развития каждого ребёнка школьного возраста как основы его успешного обучения и социализации через привлечение интеллектуальных и социокультурных ресурсов города.

Особенность проекта заключается в возможности выбора учениками и их законными представителями тех мероприятий, направление которых соответствует интересам и потребностям школьников. В качестве одной из задач проекта указано расширение взаимодействия общеобразовательных учреждений с семьёй в вопросах воспитания и развития подрастающего поколения. В связи с этим необходимо знать степень информированности родителей о реализации проекта и насколько они удовлетворены качеством его реализации. В 2025/26 уч. г. проводилось мониторинговое исследование «Удовлетворённость населения реализацией городского межведомственного проекта «Развивающая суббота кемеровского школьника», в котором родители/законные представители обучающихся имели возможность выразить отношение к данному проекту. В исследовании приняли участие 6755 родителей. Аналогичные исследования проводились в 2024/25 уч. г., в опросе приняли участие 11320 человек и в 2023/24 уч. г., число опрошенных составило 11896 респондентов.

Цель исследования: изучение удовлетворённости родителей реализацией проекта «Развивающая суббота кемеровского школьника».

Задачи исследования:

1. 1.Выяснить степень информированности населения о реализации проекта.
2. 2.Определить мнение родителей о вовлеченности ОУ в реализации проекта и уровне участия детей в проводимых мероприятиях.
3. 3.Выяснить востребованность направлений и формата мероприятий в рамках проекта.
4. 4. Установить степень влияния мероприятий физкультурно-спортивной направленности проекта на укрепление и сохранение здоровья участвующих детей.
5. 5.Выяснить отношение родителей на роль проекта в развитии гражданской и социальной ответственности у детей.
6. 6.Оценить соответствие условий реализации проекта расширению взаимодействия семьи и ОУ.
7. 7.Определить затруднения в проведении мероприятий проекта и предложения родителей по их решению.

Объект исследования: городской межведомственный проект «Развивающая суббота кемеровского школьника».

Предмет исследования: оценка родителями реализации городского межведомственного проекта «Развивающая суббота кемеровского школьника».

Результаты исследования

 

Для получения представления о возрастных особенностях учеников, принимающих участие в мероприятиях проекта «Развивающая суббота кемеровского школьника», родителям предлагалось указать класс, в котором обучаются их дети. Данные отражены в таблице 1.

Таблица 1

Отметьте класс, в котором обучается Ваш ребенок

(можно выбрать несколько вариантов ответа)

 

Класс	Количество ответивших родителей (%)
	2023/24 уч. г.	2024/25 уч. г.	2025/26 уч.г.
1	11,1	11,8	8,6
2	11,6	11,3	11,3
3	13,5	11,7	13,5
4	12,7	11,4	13,3
5	10,6	11,2	12,5
6	9,1	10,4	8,2
7	9,8	11,0	9,0
8	9,0	8,4	8,5
9	7,0	7,2	8,5
10	3,5	3,3	3,7
11	2,1	2,3	2,9

 

Представленные в таблице данные указывают на то, что родители 3-х и 4-х классов проявили одинаковую активность в опросе, их процентное соотношение составило 13,5 % и 13,3 % соответственно. В 2024/25 уч. г. родители с 1-го по 7 класс также проявляли одинаковую активность в опросе, их процентное соотношение распределилось от 10,4 % до 11,8 %.

В исследовании 2023/24 уч.г. основную активность при ответе на вопрос проявляли родители обучающихся с 3-го по 5-й класс, доля их составила 68,6 %. В исследовании 2024/25 уч.г. активно отвечали на анкету родители с 1-го по 7-й класс их доля была равна 78,8 %. В исследованиях 2023/24 уч.г. и 2024/25 уч.г. количество родителей данных классов коррелировало, и 2023/24 уч.г. их число составляло 78,4 %. В текущем учебном году родители отмеченных классов проявили активность несколько ниже, и их доля участия в исследовании составила 76,4 %.

Как и в предыдущих исследованиях (2023/24 уч.г. и 2024/25 уч.г.), менее активно на вопросы отвечали родители обучающихся 10-х и 11-х классов, что составило в текущем учебном году 3,7 % и 2,9 % соответственно.

 

В ходе исследования родителям/законным представителям предлагалось высказать свое мнение о межведомственном проекте «Развивающая суббота кемеровского школьника».

 

В исследовании выяснялось, насколько велика доля родителей, владеющих информацией о реализации проекта (таблица 2).

Таблица 2

Владеете ли Вы информацией о реализации проекта

«Развивающая суббота кемеровского школьника»?

 

№ п/п	Варианты ответов	Количество ответивших родителей (%)
		2023/24 уч. г.	2024/25 уч. г.	2025/26 уч.г.
1	Да	90,0	90,0	90,0
2	Не в полном объёме	6,4	6,5	6,7
3	Нет	2,6	2,3	2,2
4	Затрудняюсь ответить	1,0	1,2	1,1

 

Анализ полученных данных показал, что на протяжении трёх учебных лет в большинстве своём родители владеют информацией о межведомственном проекте, причём, с 2023/24 уч.г. их число не меняется и составляет 90,0 %. Следует отметить, что остается доля родителей, которые до сих пор не владеют информацией о проекте, либо владеют не в полной мере.

Доля родителей, владеющих информацией не в полной мере, коррелирует с 2023/24 уч.г. и 2024/25 уч.г. составляет в 2025/26 у.г. 6,7 % опрошенных. В 2023/24 уч.г. – 6,4 %, в 5024/25 уч.г. – 6,5 %. Также можно ответить корреляцию выбора родителями отрицательного варианта ответа: 2023/24 уч.г. - 2,6 %; 2024/25 уч.г. - 2,3 %; 2025/26 уч.г. - 2,2 %.

 

Целью проекта является - создание условий для развития каждого ребёнка школьного возраста как основы его успешного обучения и социализации через привлечение интеллектуальных и социокультурных ресурсов города. Основным показателем реализации проекта «Развивающая суббота» является как можно больший охват учеников его мероприятиями. В связи с этим родителям задавался вопрос о том, принимают ли их дети участие в мероприятиях проекта. Полученные данные представлены в таблице 3.

 

Таблица 3

Ваш ребёнок принимает участие в мероприятиях в рамках проекта «Развивающая суббота кемеровского школьника»?

 

№ п/п	Варианты ответов	Количество ответивших родителей (%)
		2023/24 уч. г.	2024/25 уч. г.	2025/26 уч.г.
1	Да	80,4	79,5	79,0
2	Время от времени	14,0	14,3	15,4
3	Нет	4,2	4,9	3,9
4	Затрудняюсь ответить	1,4	1,3	1,7

 

В результате опроса полученные данные указывают на то, что в 2025/26 уч. г. 79,0 % обучающихся принимают участие в мероприятиях в рамках проекта «Развивающая суббота кемеровского школьника», это на 0,5 % меньше, чем показало исследование 2024/25 уч.г. (79,5 %) и на 1,4 % меньше, чем в 2024/25 уч.г. (80,4 %)

Одновременно, можно увидеть увеличение доли выбора варианта ответа: «время от времени»: в 2023/24 уч.г. выбор составлял 14,0 %, в 2024/25 уч.г. – 14,3 %, а в 2025/26 уч. г. – 15,4 %.

3,9 % родителей в текущем учебном году ответили, что их дети не принимают участие в мероприятиях в рамках проекта «Развивающая суббота кемеровского школьника». Выбор родителями варианта ответа «нет» в 2023/24 уч.г. составлял 4,2 %, а в 2024/25 уч.г. – 4,9 %.

Количество вариантов ответов «да» и «время от времени» в 2023/24 уч.г. и в 2025/26 уч.г. идентично, составляет 94,4 %. В 2024/25 у.г. доля отмеченных ответов была ниже на 0,6 %.

 

Специфика проекта «Развивающая суббота кемеровского школьника» заключается в разнообразии проводимых мероприятий, что даёт возможность обучающимся успешно развиваться в различных направлениях. Представления об его эффективности можно увидеть через изучение востребованности занятий в зависимости от их тематики. При опросе родителям предлагалось указать направления мероприятий, в которых участвуют их дети (таблица 4).

 

Таблица 4

Направления мероприятий, проводимых в рамках проекта

«Развивающая суббота кемеровского школьника», в которых участвует Ваш ребёнок?

(можно выбрать несколько вариантов ответа)

 

№ п/п	Варианты ответов	Количество ответивших родителей (%)
		2023/24 уч. г.	2024/25 уч. г.	2025/26 уч.г.
1	Патриотическая суббота	62,9	55,7	55,5
2	Университетская суббота	20,6	34,3	16,4
3	Эко-суббота	37,1	18,5	34,7
4	Познавательно-развивающая суббота	62,5	62,4	58,1
5	Суббота активиста и волонтёра	28,4	24,4	23,9
6	Спортивная суббота	59,9	59,2	28,9
7	IT-суббота	18,1	13,0	12,9
8	Литературно-краеведческая суббота	32,7	29,2	25,9
9	Затрудняюсь ответить	41,4	5,4	4,7
10	Не принимают участие	4,2	0	3,9

 

На протяжении трех лет сохраняется интерес детей к направлениям «Патриотическая суббота» и «Познавательно-развивающая суббота». Больше половины обучающихся посещают мероприятия, связанные с этими направлениями.

С 2023/24 уч.г. наполовину снизился интерес обучающихся к направлению «Спортивная суббота» с 59,9 % в 2023/24 уч.г. до 28,9 % в 2025/26 уч.г. В 2024/25 уч.г. выбор данного направления составлял 59,2 %.

Постепенно снижается интерес обучающихся к направлению «Литературно-краеведческая суббота» с 32,7 % в 2023/24 у.г. до 25,9 % в 2025/26 уч.г.

Доля посещаемости учениками направления «Университетская суббота» с 2024/25 уч.г. понизилась в два раза, так в 2024/25 уч.г. она составляла 34,3 %, а в 2025/26 уч.г. – 16,4 %. В 2023/24 уч.г. данное направление было актуально для 20,6 % школьников.

В 2023/24 уч.г. 37,1 % родителей отмечали, что их дети, в рамках межведомственного проекта развивающая суббота кемеровского школьника, посещают направление «Эко-суббота» к 2024/25 уч.г. выбор данного направления снизился до 18,5 %. В исследовании 2025/26 уч.г. треть родителей (34,7 %) вновь утверждают, что их дети выбирают мероприятия в рамках данного направления.

На протяжении проведенных исследований нестабилен выбор респондентами направления «Суббота активиста и волонтёра», он варьируется от 28,4 % в 2023/24 уч.г. до 23,9 % в 2025/26 уч.г.

В течение трех учебных лет из ответов родителей видно, что менее актуальным для детей является направление «IT-суббота», так, при ответе на вопрос, в 2023/24 уч.г. это направление выбирали 18,1 % родителей, в 2024/25 уч.г. - 13,0 %, а в 2025/26 уч.г. - 12,9 %.

Снижение интереса к некоторым направлениям можно объяснить тем, что мероприятия в рамках этих направлений в образовательных учреждениях редко проводятся, либо не проводятся совсем,

 

В ходе исследования удалось выделить наиболее удобные форматы мероприятий, проводимых в рамках проекта «Развивающая суббота кемеровского школьника». Полученные данные представлены в таблице 5. Суммарное количество ответов не составляет 100 %, т.к. респондентам предоставлялся выбор нескольких вариантов.

Таблица 5

Наиболее удобный формат мероприятий, в которых принимает участие Ваш ребёнок, в рамках проекта «Развивающая суббота

кемеровского школьника»? (можно выбрать несколько вариантов)

 

№ п/п	Варианты ответов	Количество ответивших родителей (%)
		2023/24 уч. г.	2024/25 уч. г.	2025/26 уч.г.
1	Экскурсия	70,0	69,5	66,9
2	Мастер-класс	55,9	56,6	54,5
3	Практикум	29,8	26,9	27,0
4	Лекция	18,6	33,3	15,5
5	Квест	48,9	47,6	44,8
6	Деловая игра	30,3	26,0	26,8
7	День открытых дверей	24,5	22,9	22,2
8	Творческое занятие	48,6	46,9	44,6
9	Затрудняюсь ответить	3,9	4,6	4,4
10	Не принимает участие	3,8	22,3	3,4

 

Результаты мониторингового исследования показали, что на протяжении трёх лет наиболее предпочтительной и удобной формой мероприятий является экскурсия. Так в 2023/24 уч. г. ответили больше половины респондентов (70,0 %), в 2024/25 уч. г. – 69,5 %, в текущем учебном году – 66,9 % родителей. Также предпочтительным форматом мероприятий являются мастер-классы. Именно их родители стабильно ставят на второе место, в 2023/24 уч. г., так отвечают 55,9 % опрошенных, в 2024/25уч. г. – 56,6 %, в 2025/26 уч. г. – 54,5 %.

На третье место по предпочтению в 2025/26 уч.г.44,8 % респондентов отнесли формат мероприятия - «Квест», в в исследовании 2023/4 уч.г. их доля составляла 48,9 %, в 2024/15 уч.г. – 47,6 %.

На протяжении проведенных исследований на четвертое место родители относят формат мероприятий в виде творческих занятий: в 2023/24 уч.е. – 48,6 %, в 2024/25 уч.г. - 46,9 %, 2025/26 уч.г. - 44,6 %.

Снизился интерес детей к практикумам (с 29,8 % в 2023/24 уч.г. до 27,0 % в 2025/26 уч.г.) и к деловым играм (с 30,3 % в 2023/24 уч.г. до 26,8 % в 2025/26 уч.г.).

Среди менее предпочтительных в 2025/26 уч.г. у респондентов лекции (15,5 %), дни открытых дверей (22,2 %).

 

Реализация проекта «Развивающая суббота кемеровского школьника» направлена на создание условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся, развития физической культуры и интереса к спорту, формирования здорового образа жизни. Поэтому представлялось важным выяснение мнения родителей о том, насколько проведение физкультурно-спортивных мероприятий способствует сохранению и укреплению здоровья учеников, повышению их интереса к спорту. Варианты ответов представлены в таблице 6.

Таблица 6

По Вашему мнению, проводимые в рамках проекта

«Развивающая суббота кемеровского школьника» физкультурно-спортивные мероприятия способствуют сохранению и укрепления

здоровья Вашего ребёнка, повышению его интереса к спорту?

 

№ п/п	Варианты ответов	Количество ответивших родителей (%)
		2023/24 уч. г.	2024/25 уч. г.	2025/26 уч.г.
1	Да	88,8	89,1	87,9
2	Не в полной мере	5,0	3,0	5,2
3	Нет	1,8	2,0	2,0
4	Затрудняюсь ответить	4,4	5,9	4,9

 

Превалирующее число респондентов на протяжении трёх учебных лет уверены в том, что проводимые в рамках проекта «Развивающая суббота кемеровского школьника» физкультурно-спортивные мероприятия способствуют сохранению и укрепления здоровья детей, повышению их интерес к спорту. В 2023/24 уч.г. так отвечали 88,8 % родителей, в 2024/25 уч.г. – 89,1 % и в 2025/26 уч.г. – 87,9 %.

Вариант ответа «не в полной мере» в 2023/24 уч.г. выбрали 5,0 % родителей, в 2024/25 уч.г. – 3,0 %, в 2025/26 уч.г. – 5,2 %.

Тем не менее, на протяжении трёх лет присутствует доля родителей, высказывающих мнение об отсутствии положительного эффекта от проведения физкультурно-спортивных мероприятий: в 2023/24 уч. г. – 1,8 %, в 2024/25 уч. г. – 2,0 %, в 2025/26 уч. г. – 2,0 %.

 

Одной из задач реализации проекта «Развивающая суббота кемеровского школьника», заключается в расширении возможности для социально-позитивной деятельности детей. Для выяснения того, способствуют ли мероприятия проекта развитию у школьников гражданской и социальной ответственности, родителям предлагалось ответить на соответствующий вопрос (таблица 7).

Таблица 7

Как Вы считаете, участие Вашего ребёнка в мероприятиях проекта «Развивающая суббота кемеровского школьника» способствует

патриотическому и духовно-нравственному воспитанию?

 

№ п/п	Варианты ответов	Количество ответивших родителей (%)
		2023/24 уч. г.	2024/25 уч. г.	2025/26 уч.г.
1	Да	85,5	87,6	84,4
2	В зависимости от ситуации	9,0	6,5	10,4
3	Нет	1,4	1,3	1,4
4	Затрудняюсь ответить	4,1	4,6	3,8

 

Полученные в результате проведенного исследования данные указывают на то, что большинство родителей на протяжении трёх учебных лет уверены, что участие их ребёнка в мероприятиях проекта «Развивающая суббота кемеровского школьника» способствует патриотическому и духовно-нравственному воспитанию. В 2023/24 уч. г. так ответили 85,75 % родителей, в 2024/25 уч. г. – 87,6 %, в 2025/26 уч.г. – 84,4 %.

Доля законных представителей, ответивших «нет»: в 2023/24 уч.г. – 1,4 %, в 2024/15 уч.г. – 1,3 %, в 2025/26 уч. г. – 1,4 %.

9,0 % опрошенных родителей в 2023/24 уч. г. выбирали вариант ответа «в зависимости от ситуации», в 2024/25 уч.г. – 6,5 %, в 2025/26 уч.г. – 10,4 %.

 

Во многом посещаемость детьми мероприятий проекта «Развивающая суббота кемеровского школьника» зависит от готовности родителей самим принимать в них участие. Этому может содействовать повышение роли родителей в организации и проведении мероприятий, что способствует выстраиванию конструктивного сотрудничества с педагогами. Родителям предлагалось высказать мнение по поводу того, способствует ли реализация проекта расширению взаимодействия между ними и ОУ. Варианты ответов представлены в таблице 8.

Таблица 8

Считаете ли Вы, что проведение мероприятий в рамках проекта «Развивающая суббота кемеровского школьника» способствует

расширению взаимодействия между Вами и ОУ?

 

№ п/п	Варианты ответов	Количество ответивших родителей (%)
		2023/24 уч. г.	2024/25 уч. г.	2025/26 уч.г.
1	Да	87,2	86,8	86,4
2	Не в полной мере	4,5	5,0	4,8
3	Нет	2,9	2,4	3,2
4	Затрудняюсь ответить	5,4	5,8	5,6

 

В большинстве своем родители уверены в том, что проведение мероприятий в рамках проекта «Развивающая суббота кемеровского школьника» способствует расширению взаимодействия между ними и ОУ, так в текущем исследовании ответили 86,84 % опрошенных. Этот показатель в 2023/24 уч.г. составлял 87,2 %, а в исследовании 2024/25 уч.г. - 86,8 %.

В 2025/26 уч.г. 3,2 % опрошенных родителей не считают, что проведение мероприятий в рамках проекта способствует расширению взаимодействия между ними и ОУ. Возможно это доля тех родителей, дети которых не посещают мероприятия в рамках межведомственного проекта. Тем не менее, выбор данного варианта ответа с 2023/24 уч. г. повысился на 0,3 %.

Вариант ответа «не в полной мере» в 2025/26 уч. г. выбрали 4,8 % опрошенных, в 2023/24уч. г. их доля составляла 4,5 %, в 2024/25 уч. г. – 5,0 %.

 

Для получения полного представления об отношении родителей к проекту «Развивающая суббота кемеровского школьника», респондентам предлагалось указать, удовлетворены ли они его реализацией. Полученные ответы отражены в таблице 9.

Таблица 9

Удовлетворены ли Вы качеством реализацией проекта

«Развивающая суббота кемеровского школьника»?

 

№ п/п	Варианты ответов	Количество ответивших родителей (%)
		2023/24 уч. г.	2024/25 уч. г.	2025/26 уч.г.
1	Да	88,6	88,3	88,2
2	Не в полной мере	3,9	3,0	4,1
3	Нет	1,3	2,1	1,2
4	Затрудняюсь ответить	6,2	6,6	6,5

 

На протяжении всех проведенных исследований доля родителей, довольных качеством реализации проекта особо не меняется, так в 2023/24 уч.г. она составляла 88,6 %, в 2024/25 уч.г. – 88,3 %, в текущем исследовании – 88,2 %.

Число респондентов не в полной мере удовлетворённых качеством реализацией проекта «Развивающая суббота кемеровского школьника» в 2025/26 уч.г. составило 4,1 %. В 2023/24 уч.г. эьо были 3,9 % респондентов, в 2024/25 уч.г. – 3,0 %.

Неудовлетворённость качеством реализации проекта в 2025/26 уч.г высказали 1,2 % родителей. В 2023/24 уч. г. доля таких родителей составила 1,3 %, в 2024/25 уч.г. – 2,1 %.

 

Далее родителям предлагали указать, что бы они могли предложить для повышения эффективности реализации проекта. Полученные результаты представлены ниже.

 

Что бы Вы могли предложить для повышения эффективности реализации проекта «Развивающая суббота кемеровского школьника»?

 

• Практически 80 % родителей высказывают желание, чтобы дети не учились по субботам, а проводили время с семьей или посещали кружки по интересам.
• Около 10 % родителей/законных представителей просят, чтобы их больше информировали о проекте и заранее планировали мероприятия.
• Больше половины родителей просят проводить больше экскурсий.
• Четверть опрошенных предлагают проводить больше мероприятий с участием родителей.
• Расширить спектр мастер-классов для знакомства детей с разными профессиями и новыми материалами. Например, проводить эко-субботы, направленные на знакомство с основными экологическими принципами, краеведческие субботы для знакомства с историей и природой родного края, арт-субботы для развития творческого потенциала.
• Посещать высшие учебные заведения, чтобы дети заранее прививали себе нацеленность получения высшего образования.
• Больше практики в старших классах по профилю.
• Со стороны классного руководителя, проводить мероприятия для сплочения ребят и их развития.
• Включать больше соревновательных и игровых мероприятий
• Интерактивный формат в игровой форме.
• Увеличение количества мероприятий.
• Повысить эффективность реализации проекта
• Экскурсии по музеям, различные викторины, квизы.
• Подбирать направления по интересам, разнообразить формы.
• Организовывать встречи с интересными людьми.
• Больше бесплатных кружков.
• Больше мероприятий с выездами.
• Обсуждать тематику суббот с родителями
• Создать сайт, где можно смотреть и выбирать программу самостоятельно
• Включить в программы использование VR/AR-технологий, интерактивных симуляторов и робототехники.
• Собирать обратную связь от детей, родителей
• Сотрудничество с вузами и местными предприятиями для организации экскурсий.
• Побольше мероприятий по типу день открытых дверей.
• Увлекать детей, предлагать интересные для них мероприятия.
• Чтобы почаще их проводили.
• Больше внимания уделять спортивным мероприятиям.
• Подключать как можно больше экспертов.
• Учить девочек готовить и техника безопасности, как ОБЖ .
• Организованный бесплатный транспорт для экскурсий.
• Приглашать в школы преподавателей домов творчества, театры, мастер классы.
• Туристические слеты и походы с классом на мероприятия.
• Организация мероприятий и планирование их на месяц вперёд.
• Приглашение родителей соответствующей квалификации.
• Увеличить периодичность мероприятий
• Как можно больше бесед, квестов, историй о патриотизме.
• Как можно разнообразнее проводить время. Посещать театры, музеи, экскурсии, мастер классы. Обязательно спортивные мероприятия.
• Создать организацию глобальную наподобие пионерской.
• Добавить больше современного искусства
• Организовать доставку до учреждений культуры детей младшего школьного возраста.
• Индивидуальные занятия для ликвидации трудностей обучения.
• Проводить мероприятия связанные с историей нашего края
• Для развития патриотического и духовно нравственного воспитания можно было бы организовать экскурсию, возможно в соседние города Кузбасса, или Томск и Новосибирск, посетить там достопримечательности.
  По дороге туда и обратно запустить ряд тем на обсуждение, подискутировать с детьми, постараться послушать каждого.
• Сосредоточиться на индивидуализированных образовательных траекториях, вовлечении родителей, расширении спектра внеурочных занятий с упором на интерактивные форматы и проектную деятельность, а также на использовании цифровых платформ для мониторинга, коммуникации и доступа к ресурсам.
• Олимпиады, где ребёнок мог бы раскрыть свои способности к учёбе.
• Привлекать студентов и преподавателей вузов, а также специалистов из различных компаний для проведения занятий и мастер-классов.
• Танцы современные чтобы деткам эти танцы нравились.
• Выездные мероприятия. Например, в Новосибирск зоопарк.
• Продумывать способ доставки детей на экскурсии.
• Сделать пушкинскую карту с 1 класса.
• Сделать темы более интересными для ребят начальной школы.
• Занятия с отстающими
• Соревнования между классами
• Чтоб такие «субботы» не заканчивались. Это сближает детей между собой и между учителей
• Больше спортивных игр на свежем воздухе
• Для более эффективной оценки результатов проекта необходимо разработать систему мониторинга и обратной связи. Регулярные опросы школьников, родителей и педагогов помогут выявить сильные и слабые стороны проекта, а также определить направления для дальнейшего развития.
• Организации выездных суббот, например, туристические слеты между параллелями разных школ.
  Уборка улиц города (для формирования ответственности у подростков и привития правил трудовой дисциплины).
  Посещение организаций, предусматривающих наказания за нарушения общественного порядка и законодательства РФ (ЦВСНП, КДНиЗП, СИЗО).
  Помощь животным (уборка и уход за животными с целью формирования гуманности и ответственности)
• Добавить бесплатные занятия на территории ОУ, например шахматы, гитару, спортивные...
• Хотелось бы вернуть традицию проведения КВН в школе, когда весь класс объединяется ради общей цели.
• Анонсирование программы на информационных ресурсах школы
• У нас очень разнообразные и яркие развивающие субботы, все свои предложения направляю напрямую преподавателю и она удовольствием их включает в календарь развивающих суббот.
• Разнообразить спектр направлений
• Увеличить количество мероприятий патриотической направленности.
• Организовать тренинги личностного развития.
• Больше проводить спортивных мероприятий
• Мониторинг и оценка эффективности. Регулярный анализ результатов проекта, оценка его влияния на развитие школьников. Это позволит вносить коррективы и улучшать программу.

 

Выводы и рекомендации

 

Анализируя полученные в ходе исследования данные, можно сделать вывод, что на протяжении всего времени реализации межведомственного проекта «Развивающая суббота кемеровского школьника» до сих пор не все родители и обучающиеся владеют или не в полной мере владеют информацией о существовании данного проекта.

Следовательно, не все обучающиеся вовлечены в реализацию данного проекта и не все родители смогли ответить на вопросы проведенного исследования. Большинство родителей не имеют представление, чем занимаются их дети по субботам в школе: уроки ли это, или мероприятия развивающей субботы.

Как уже отмечалось ранее и в настоящий момент 8,9 % родителей не владеют или не в полном объёме владеют информацией о межведомственном проекте «Развивающая суббота кемеровского школьника», а у 1,1 % опрошенных вопрос вызвал затруднение.

Из представленных в последнем вопросе ответов законных представителей видно, что необходимо в полной мере информировать родителей о существовании данного проекта.

88,2 % родителей, которые высказали свою удовлетворённость межведомственным проектом «Развивающая суббота кемеровского школьника», пишут при ответе на вопрос, что их всё устраивает, просят сделать мероприятия разнообразней и чаще, благодарят свои образовательные учреждения и учителей; просят, чтобы ОУ проводили развивающие субботы совместно с родителями, а также просят продолжить реализацию данного проекта.

Те родители, дети которых не посещают развивающие субботы, при ответе на поставленный вопрос пишут, что дети по субботам должны быть дома, с родителями и отдыхать. Также с развивающей субботой не согласны те родители, дети которых посещают разные дополнительные кружки и секции. Больше половины родителей считают, что у детей и так много занятий и субботу надо сделать выходным днём, неделю 5-ти дневной.

Проведённое исследование показало, что в рамках проекта родителей приоритетными направлениями являются:

- «Познавательно-развивающая суббота»;

- «Патриотическая суббота».

Тоже самое, на протяжении трёх проведенных исследований, родители/законные представители подтверждают ответами на открытый вопрос по поводу их предложений для повышения эффективности реализации проекта «Развивающая суббота кемеровского школьника». В большинстве своём опрошенные выражают желание наличия мероприятий спортивной, развивающей направленности, патриотического и творческого характера. В течение всех проведённых исследований можно отметить меньшую заинтересованность обучающимися направлением «IT-суббота».

Из ответов, полученных в результате исследования, видно, что мероприятия физкультурно-спортивной направленности проекта имеют высокое влияние на укрепление и сохранение здоровья участвующих в них детей, способствуют повышению интереса к спорту, а также патриотическому и духовно-нравственному воспитанию. Но открытый вопрос исследования указывает на то, что спортивных, оздоровительных и подвижных мероприятий опрашиваемым явно недостаточно.

В большей своей массе родители выражают уверенность в том, что проведение мероприятий в рамках проекта «Развивающая суббота кемеровского школьника» способствует расширению взаимодействия между родителями и образовательным учреждением, поэтому отмечают свою удовлетворённость качеством реализации проекта, желание участвовать в его мероприятиях совместно с детьми, а также отмечают, что могут оказать помощь в их подготовке..

В качестве затруднений в проведении мероприятий проекта и предложений по их решению родители отмечают большую занятость детей, помимо проекта, в других кружках, секциях и вовлечённость детей в семейный досуг. Многие законные представители считают, что суббота должна быть для обучающихся выходным днём. Часто родители отмечают затруднения, связанные с отсутствием транспорта для доставки детей в театры, кино, музеи и наличия чёткого плана проведения мероприятий.

Тем не менее, существует немалая доля опрошенных законных представителей, которые охотно предлагают разнообразить мероприятия развивающей субботы экскурсиями, походами, совместными мероприятиями с родителями, выставками, разнообразными акциями, соревнованиями между классами, привлечением известных и интересных людей из разных профессий и т.д.

Родители предпочитают иметь представление о дате и времени мероприятия на месяц или на четверть вперёд, чтобы они могли планировать свои семейные дела в соответствии с мероприятиями развивающей субботы. Респонденты предлагают размещать план по проведению мероприятий на месяц в родительские чаты, в социальные сети образовательного учреждения или в электронных дневниках.

Для более эффективной оценки результатов проекта опрошенные предлагают разработать систему мониторинга и обратной связи. Регулярные опросы школьников, родителей и педагогов, которые помогут выявить сильные и слабые стороны проекта, а также определить направления для дальнейшего развития.

 

Исходя из вышесказанного, следует отметить, что, как и в ранее проведенных исследованиях, родители многие не знают или не имеют представления, что представляет собой межведомственный проект, в чём он заключается и с какой целью реализуется, соответственно, они не отличают его от обычных школьных занятий.

Администрации и педагогическим работникам образовательных организаций следует предоставить родителям/законным представителям наиболее полную информацию обо всех деталях и направлениях реализующегося проекта. Некоторые образовательные учреждения на своих официальных сайтах размещают информацию о проведённых мероприятиях в рамках данного проекта, следовательно, родители этих организаций имеют более полное представление о существующем проекте.

Целесообразно:

- в начале учебного года знакомить родителей/законных представителей о существовании межведомственного проекта «Развивающая суббота кемеровского школьника», планом-графиком проведения мероприятий;

- разработать систему мониторинга по выявлению наиболее предпочтительных направлений проекта, форм их проведения;

- согласовывать с родителями план проведения мероприятий и возможность совместного их проведения;

- размещать информацию о проекте на информационных стендах ОУ, план проекта на месяц, а также в родительских чатах и социальных сетях;

- классным руководителям чётко и, самое главное, своевременно предоставлять информацию, как до учащихся, так и их родителей;

- на родительских собраниях провести среди законных представителей просветительскую работу о целях, задачах, направлениях проекта;

- заинтересовывать родителей в совместном участии проведения мероприятий развивающей субботы;

- разнообразить тематику и формы проведений мероприятий;

- расширить проведение мероприятий в рамках наиболее востребованных, по результатам исследования, направлениям;

- разрабатывать актуальные проекты;

- привлекать к участию знаменитых людей города, ветеранов боевых действий, для усиления патриотической направленности;

- включить в программу мероприятия для объединения детей, их общения и мероприятия в рамках направления «Суббота волонтера и активиста»;

- уделять в рамках проекта большее внимание привлечению к организации мероприятий общественных объединений, ВУЗов и предприятий г. Кемерово;

- повышать приоритет выездных мероприятий, в том числе поездок по городам Кемеровской области-Кузбасса, с учётом финансовых возможностей родителей.

Наиболее частое пожелание родителей, которое встречается в ответах на открытый вопрос – желание иметь список организаций, готовых принимать у себя учеников, специальные акции и скидки от них. Так, считают родители, было бы проще - открыть справочник с контактами и актуальными предложениями от организаторов мастер-классов, экскурсий и прочего для развития детей разных возрастов. Родительский комитет, в свою очередь, мог бы им пользоваться и выбирать, где класс ещё не был, и где что есть интересное. И желательно, чтобы информация в нём ежемесячно обновлялась.

В целом следует отметить, что большинство родителей удовлетворены межведомственным проектом «Развивающая суббота кемеровского школьника», но не все законные представители в полной мере ознакомлены с целью и сутью проекта, поэтому некоторые родители пишут, что «нужно этот день сделать выходным и не загружать дополнительно детей занятиями».

Основная идея проекта - максимально освободить школьников города от урочной деятельности в субботу и организовать для них такую информационно-образовательную среду за счет консолидации интеллектуальных и социокультурных ресурсов города, в которой каждый школьник сможет найти занятие по интересам, попробовать себя в разных профессиях, сходить с родителями в музей или театр, то есть максимально облегчить «школьную субботу», сделать ее развивающей. Хотя, следует отметить, многие родители считают, что по субботам педагогам в рамках проекта можно заниматься с учениками, отстающими по каким-либо предметам.