Педагогическое открытие: как превратить трудных подростков в лидеров?

Автор: Пушина Елена Анатольевна

Организация: МБОУ Якшур-Бодьинская СОШ

Населенный пункт: Удмуртская Республика, с. Якшур-Бодья

Продолжительность: 45 минут Основная цель: Воспитание у младших школьников сознательного неприятия алкоголя и формирование стремления к здоровому образу жизни путём раскрытия потенциала детской мечты и целеполагания.

Задачи:

1. Разъяснить учащимся негативное влияние алкоголя на организм ребёнка и взрослого человека, подчеркнуть опасность раннего знакомства с алкоголем.

2. Способствовать развитию творческих способностей детей посредством коллективного творчества и самовыражения.

3. Воспитать уважение к себе и окружающим, сформировать понимание ответственности за собственное здоровье и благополучие своей семьи.

4. Организовать обсуждение и взаимодействие детей друг с другом, развить умение высказывать личное отношение и уважительно относиться к мнению сверстников.

5. Показать преимущества активного и здорового образа жизни, продемонстрировать связь между мечтами, целями и здоровыми привычками. Этапы классного часа:

Этап 1. Приветствие и вступительная беседа учителя о мечтах и целях. Добрый день, дорогие ребята! Сегодня нам предстоит важная и интересная встреча. Мы поговорим о наших мечтах и целях, обсудим, насколько значимы наши стремления и желания, и почему важно беречь своё будущее.

Каждый из вас наверняка задумывался о том, кем станет в будущем, какую жизнь выберет. У каждого из нас есть мечта — будь то профессия врача, инженера, художника или спортсмена. Мечта — это светлый маяк, который ведёт нас вперёд, вдохновляет и придаёт силы двигаться дальше.

Однако иногда на пути к своей цели встречаются препятствия. Одним из таких препятствий может стать желание попробовать вредные привычки, например, алкоголь.

2 Именно поэтому наша сегодняшняя тема звучит так: «Наши мечты сильнее злого напитка!».

Почему именно так?

Потому что каждая ваша мечта гораздо ценнее мимолётного удовольствия, которое приносит алкоголь. Алкоголь разрушает здоровье, мешает учиться и развиваться, лишает сил и энергии достигать целей.

Подумайте сами: разве сможет спортсмен выиграть соревнования, употребляя спиртное? Разве художник создаст шедевры, теряя контроль над собой? Нет, конечно же, нет!

Поэтому давайте сегодня честно поговорим о том, какими мечтами вы живёте, какие цели ставите перед собой, и как сделать так, чтобы никакие преграды не помешали вам идти к своему счастью и успеху.

Кто готов поделиться своими мечтами и планами на будущее? Давайте начнём нашу встречу с ваших искренних рассказов!

Дети делятся своими рассказами.

Этап 2. Просмотр короткого мультфильма или видеоролика о последствиях употребления алкоголя.

Мы разобрались с какой мечтой живем и какую цель ставим. Предлагаю вашему вниманию мультфильм «Опасное погружение. Алкоголь или Трезвость?» (ссылка: https://ya.ru/video/preview/6983096084060961541).

Вопросы для обсуждения после просмотра:

1. Узнали ли вы для себя какую-то новую информацию?

2. Что вас удивило?

3. Какие чувства у вас возникли при просмотре?

Этап 3. Работа в группах: составление «Доски желаний»: дети пишут или рисуют свои мечты и цели на отдельных карточках и прикрепляют их на доску.

Материалы:

- Большая доска или ватман (можно использовать магнитную доску или пробковую панель).

3 - Цветные карточки или листы бумаги.

- Фломастеры, карандаши, краски.

- Клей, скотч или магниты для крепления карточек. Этапы проведения:

1. Подготовка:

- Подготовьте доску или ватман, разместив его в центре класса.

- Раздайте детям цветные карточки и материалы для рисования.

2. Введение:

- Объясните детям, что сегодня они создадут «Доску желаний», на которой будут размещены их мечты и цели.

- Подчеркните, что каждая мечта важна, и что здоровый образ жизни помогает достигать целей быстрее.

3. Творческое задание:

- Предложите детям написать или нарисовать свои мечты и цели на карточках. Это могут быть:

- Профессии (врач, учитель, художник и тд.).

- Личные достижения (научиться играть на музыкальном инструменте, стать чемпионом по плаванию).

- Желания (путешествовать, завести питомца).

- Важно: попросите детей указать, какие здоровые привычки помогут им достичь этих целей (например, правильное питание, занятия спортом, чтение книг).

4. Оформление доски:

- После того как дети закончат работу, предложите им прикрепить свои карточки на доску.

- Можно организовать обсуждение: каждый ребёнок кратко расскажет о своей мечте и как он планирует её достичь.

Этап 4. Интерактивная игра «Алкоголь vs Здоровье». С помощью интерактивной игры дети познакомятся с негативными последствиями употребления алкоголя и с преимуществами здорового образа.

4 Материалы:

- Карточки с изображениями или словами, описывающими последствия алкоголя и преимущества здорового образа жизни.

- Два стола или доски для разделения карточек. Этапы игры:

1. Подготовка:

- Подготовьте карточки с изображениями или словами, описывающими:

- Негативные последствия алкоголя: ухудшение здоровья, потеря сил, проблемы с учёбой, конфликты с друзьями и семьёй.

- Преимущества здорового образа жизни: крепкое здоровье, энергия, успехи в учёбе, дружба, хорошее настроение.

2. Введение:

- Объясните детям, что они будут участвовать в игре, где нужно будет выбрать между «Алкоголем» и «Здоровьем».

- Подчеркните, что каждый выбор имеет свои последствия.

- Разделите детей на две команды: «Алкоголь» и «Здоровье».

- Каждая команда получает свои карточки.

4. Игра:

- По очереди команды вытягивают карточки и обсуждают, что на них изображено.

- Команда «Алкоголь» должна объяснить, почему изображённое на карточке является негативным последствием.

- Команда «Здоровье» должна объяснить, почему изображённое на карточке является преимуществом.

. Обсуждение:

- После каждого раунда обсуждайте с детьми, какой выбор лучше и почему.

- Подчеркните, что здоровый образ жизни помогает достигать целей и быть счастливым.

6. Подведение итогов:

- В конце игры обсудите, какие выводы сделали дети.

5 - Подчеркните, что выбор в пользу здоровья всегда приносит больше пользы и радости.

Примерные карточки:

Алкоголь:

- Ухудшение здоровья

- Потеря сил

- Проблемы с учёбой

- Конфликты с друзьями Здоровье:

- Крепкое здоровье

- Энергия

- Успехи в учёбе

- Дружба

- Хорошее настроение Этап 5. Рефлексия.

Используя интерактивную доску, учитель демонстрирует утверждения, ребята поднимают руки вверх, если утверждение верно, и опускают, если неверно. Примеры утверждений:

- Водичка полезна для здоровья.

- Конфеты заменяют еду.

- Алкоголь полезен детям.

- Спорт укрепляет мышцы.

Далее учитель предлагает детям написать синквейн на слово ЗДОРОВЬЕ. Например, синквейн на слово «Здоровье».

1. Здоровье

2. Крепкое, бодрое, светлое

3. Беречь, укреплять, поддерживать

4. Важнее всего богатства мира

5. Ценность жизни

6 Затем проводится обсуждение работ: дети читают вслух созданные ими синквейны, комментируют идеи друг друга.

Завершается занятие подведением итогов и выводами о значимости заботы о здоровье.

7