Мой выбор — моя ответственность

Автор: Полиновская Мария Анатольевна

Организация: МОУ «Средняя школа №14»

Населенный пункт: Республика Карелия, г. Петрозаводск

Сценарий внеурочного мероприятия(классного часа): «Мой выбор — моя ответственность»

Тема: Профилактика ВИЧ/СПИДа
Дата проведения: приурочено к 1 декабря (Всемирный день борьбы со СПИДом)
Целевая аудитория: 9–11 классы (15–17 лет)
Цель: Формирование осознанного отношения к своему здоровью и ответственности за личное поведение через интерактивное погружение в проблему.

Задачи мероприятия: Образовательные: актуализировать и дополнить знания учащихся о путях передачи ВИЧ, механизмах действия вируса на иммунную систему и мифах, связанных с ВИЧ/СПИДом. Познакомить с правовыми аспектами: правами людей, живущих с ВИЧ (ЛЖВ), и ответственностью за создание ситуаций, угрожающих заражением других (статья УК РФ). Предоставить достоверную информацию о методах профилактики и современных возможностях терапии (лечение = не передача, принцип «U=U»).

Воспитательные: формировать ценностное отношение к собственному здоровью как к личному ресурсу и фактору успешной самореализации. Воспитывать толерантность и эмпатию к людям, живущим с ВИЧ, преодолевая стигму и дискриминацию, свойственные подростковой среде. Развивать чувство ответственности за свои решения.

Развивающие: развивать навыки критического мышления: умение отличать достоверную научную информацию от «страшилок» и фейков, распространенных в интернете и слухах. Отрабатывать навыки безопасного поведения и уверенного отказа в ситуациях социального давления (рискованное поведение, употребление ПАВ, давление партнера). Стимулировать рефлексивную деятельность: способность анализировать гипотетические ситуации и прогнозировать последствия своего выбора.

Организационный момент

Учитель: Добрый день! Сегодня мы собрались не на обычный урок, а на важный разговор. Эпиграфом к нашему занятию станет старая пословица: «Предупрежден — значит вооружен». Но в 21 веке я бы добавил: «Предупрежден — значит спокоен и уверен». Мы поговорим о том, что важно знать каждому, чтобы жить без страха.

«Своевременные знания о ВИЧ/СПИДе — основа личной безопасности»
1 декабря — Всемирный день борьбы со СПИДом

Учитель: Давайте сразу включимся в работу. (Слайд 2). На экране аббревиатуры. Кто готов объяснить?

1. СПИД — Синдром Приобретенного Иммунодефицита.
2. ВИЧ — Вирус Иммунодефицита Человека.
3. Иммунитет — наша «армия» защитников организма.

Упражнение 1. «Ценности» (Работа в парах)
Учитель предлагает ученикам написать на стикерах 5 самых важных для них людей (мама, папа, друг, любимый человек и т.д.), а затем ранжировать их по степени значимости.
Вопрос: «Было ли легко выбирать? А теперь представьте, что кто-то из этого списка или вы сами оказались перед лицом серьезной угрозы. Что вы почувствуете?».
Вывод: Мы не хотим, чтобы близкие болели. Но есть болезни, которые зависят не от случайности, а от нашего поведения.

Мифы и Реальность (Прием «Верю — Не верю»)

Учитель: Раньше информация о ВИЧ была страшной и недоступной. Сегодня мы знаем много. Давайте проверим вашу интуицию и знания. Я читаю утверждение, вы поднимаете зеленую карточку (или «+» в чате, если используете интерактивную панель), если считаете правдой, и красную, если это миф.

1. ВИЧ передается через укус комара. (Миф)
2. Можно заразиться, пользуясь общей посудой. (Миф)
3. Презерватив снижает риск заражения ВИЧ. (Правда)
4. Сегодня существуют лекарства, позволяющие человеку с ВИЧ жить долго и родить здорового ребенка. (Правда)
5. ВИЧ передается только через кровь. (Миф, еще половым путем и от матери ребенку)

Учитель: (Слайд 3) «Цифры, заставляющие задуматься».
В 2025 году ситуация в мире и России остается напряженной, но подходы изменились. Если раньше ВИЧ был приговором, то теперь это хроническое заболевание, которое можно контролировать.

Новые факты (на конец 2025г.):

-В РФ: По данным экспертов, общее число людей, живущих с ВИЧ, превышает 850 тысяч человек . Важно понимать: это не «где-то там», это рядом.

-Тенденция: если в 90-е годы основной путь был наркотический (через иглу), то сегодня более 86% новых случаев заражения происходит половым путем . Это значит, что опасность подстерегает не «плохих людей», а каждого, кто пренебрегает простыми правилами безопасности.

-Карелия (Региональный компонент): Обновленные данные (по состоянию на 2025–2026 гг.) показывают, что, как и по всей России, уровень заболеваемости стабилизировался, но риск остается высоким в возрастной группе 30–45 лет. Однако формирование рискованного поведения происходит именно в школьном возрасте .

Учитель: Самое главное нововведение последних лет — правило «Н = Н» (Неопределяемый = Непередающийся). Если человек получает терапию, вирус в его крови не определяется приборами, и он не может передать ВИЧ своему партнеру . Это изменило жизнь миллионов людей

Основная часть — Интерактивная игра «Маршрут безопасности»

Учитель делит класс на 3–4 команды. В кабинете организованы 4 «станции» (парты с раздаточным материалом). Каждая группа получает маршрутный лист. На выполнение задания на станции — 4–5 минут, затем смена.
станция 1. «Пути передачи»

Задача: отсортировать карточки с ситуациями (поцелуй, укус комара, татуировка, использование чужой бритвы, незащищенный секс, роды и т.д.) на три колонки:

1.Высокий риск (Кровь-кровь, незащищенный секс, вертикальный путь)

2.Низкий риск (Теоретический, бытовой).

3. Нет риска.
Обсуждение: Почему татуировки и пирсинг попали в зону риска? (Стерильность инструментов).

Станция 2. «Стоп-миф»

Задача: На столе лежат карточки с популярными мифами. Ученики сканируют QR-код (ведущий на проверенный сайт, например, Центра СПИД и находят научное опровержение.
Пример мифа: «ВИЧ передается через слюну», «ВИЧ — болезнь наркоманов и гомосексуалистов».

Станция 3. «Жизнь с ВИЧ»

Задача: Команда получает историю подростка (например: «Мне 16, я узнал, что ВИЧ-положительный. Боюсь сказать друзьям. Боюсь, что меня выгонят из школы»).
Вопрос для обсуждения: Какие слова вы бы сказали этому человеку? Как бы вы поступили, если бы такой ученик пришел в ваш класс?
Цель: Формирование толерантности. Современная этика гласит, что дискриминация людей с ВИЧ недопустима и опасна (она заставляет людей скрывать диагноз и не лечиться) .

Станция 4. «Экспресс-тест»

Задача: Учитель или волонтер показывает, как выглядит экспресс-тест на ВИЧ (можно использовать муляж или показать видео на планшете). Обсуждается вопрос: «Где можно анонимно и бесплатно сдать тест в нашем городе/районе?» .
Информация: В 2025 году в поликлиниках и передвижных пунктах тестирование занимает 15 минут и абсолютно конфиденциально.

Блок 5: Рефлексия «Неоконченное предложение»

Учитель раздает стикеры разных цветов.

Желтый стикер : «Сегодня я узнал, что... ».

Синий стикер : «Я задумаюсь о своем поведении, когда...».

Зеленый стикер : «Я бы посоветовал своим друзьям...».

Ученики приклеивают стикеры на плакат (или доску) с силуэтом человека.

Учитель: ВИЧ — это реальность нашего времени, но это не повод для паники. Это повод для ответственности.
Сегодня мы говорили о трех вещах:

1.Знание — как защитить себя (презерватив, стерильные инструменты, личная гигиена).

2.Ответственность — за свое здоровье (регулярное тестирование).

3.Гуманность — мы не имеем права осуждать тех, кто столкнулся с этой болезнью. Поддержка — это тоже профилактика. Помните: «Я знаю. Я принимаю. Я выполняю».

Всем спасибо за работу!

 

Литература:

1.Программа профилактики распространения ВИЧ-инфекции. Нравственное воспитание молодежи / В. А. Барабохина, Г. Р. Замалдинова, Н. Г. Травникова. – Санкт-Петербург : Речь, 2008. – 240 с.

2.Соломахина, Л. Л. На пути к здоровью: профилактическая работа в школе по предупреждению ВИЧ-инфекции и других заболеваний / Л. Л. Соломахина. – Минск : ИВЦ Минфина, 2007. – 92 с.

3.Шипицына, Л. М. Профилактика ВИЧ/СПИДа у несовершеннолетних в образовательной среде : учебное пособие / Л. М. Шипицына, К. Г. Гуревич, Л. С. Шпиленя [и др.] ; под ред. Л. М. Шипицыной. – Санкт-Петербург : Речь, 2006. – 207 с. – (Современный учебник). – ISBN 5-9268-0452-3.

4.Федеральный научно-методический центр по профилактике и борьбе со СПИДом : официальный сайт. – Москва. – URL: http://www.hivrussia.ru/ (дата обращения: 5.11.2025).

5.Объединенная программа ООН по ВИЧ/СПИДу (ЮНЭЙДС) : официальный сайт. – Женева. – URL: https://www.unaids.org/ru (дата обращения: 11.11.2025).

6.Министерство здравоохранения Российской Федерации : официальный сайт. – Москва. – URL: https://minzdrav.gov.ru/ (дата обращения: 18.11.2025). – Раздел: «Профилактика ВИЧ/СПИДа».