Многофункциональная развивающая ширма «Веселая математика»

Автор: Ушакова Ольга Вениаминовна

Организация: МДОУ «Детский сад № 1 г.Пугачева Саратовской области»

Населенный пункт: Саратовская область, г.Пугачев

С введением ФГОС ДО вопрос организации развивающей предметно-пространственной среды (РППС) в ДОУ на сегодняшний день является особенно актуальным. Главной задачей работы в нашем детском саду на год является развитие и трансформация предметно-развивающей среды, то есть превращение пространства в динамичную «живую среду», которая развивается и меняется вместе с детьми, учитывая их интересы и способствуя развитию инициативы, самостоятельности и других важных качеств дошкольников.

Для познавательного развития детей существенное значение имеет приобретение математических представлений, которые активно влияют на формирование умственных действий, необходимых для познания окружающего мира и решения различных практических задач. Для успешной реализации этого процесса необходимо использование нетрадиционного оборудования ,таким пособием стала многофункциональная развивающая ширма «Веселая математика»

Многофункциональная ширма в детском саду – это элемент предметно- пространственной развивающей среды ,который помогает решать различные образовательные и воспитательные задачи. Она способствует обогащению самостоятельного игрового опыта детей, развитию всех компонентов детской игры, воспитанию доброжелательных отношений между детьми.

Многофункциональная напольная ширма соответствует всем требованиям ФГОС ДО, предъявляемым к развивающей предметно-пространственной среды группы.

- Насыщенность, вариативность, доступность, безопасность, трансформируемость, полифункциональность.

Основное предназначение ширмы - зонирование пространства.

Цель: формирование элементарных математических представлений (ЭМП) у детей дошкольного возраста в процессе игровой деятельности.

Задачи:

- Формировать представление о числе и количестве предметов;

- Формировать представление о знаках «>», «<», «=»;

- Закреплять знание цифр от 1 до 10;

-Закреплять навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 10;

- Развивать пространственное восприятие и логическое мышление;

-Развивать мелкую моторику рук;

- Расширять представление о геометрических фигурах;

-Развивать умение составлять композицию по образцу;

Также ширма позволяет интегрировать с другими образовательными областями (речевое развитие, социально-коммуникативное)

Сборник дидактического материала с применением многофункционального пособия «Математическая ширма», способствует формированию умения у детей выполнять математические действия, сравнивать объекты, значительно повышает интерес к математике., способствует развитию внимания, сообразительности, активизирует сравнительные процессы.

Проводя совместную деятельность с детьми в интересной, увлекательной, игровой форме, я с одной стороны способствую формированию необходимых представлений, а с другой – воспитываю у детей уверенность в своих силах, развиваю познавательный интерес.

В результате практических действий дети усваивают арифметические действия, пространственные отношения, учатся решать логические задачи.

Многофункциональная ширма – эффективный инструмент для математического обучения в детском саду.

Варианты использования пособия «Математическая ширма»

1. Дидактическая игра «Веселый счет»
   Цель: закрепление у детей навыка счета, знание цифр от 1 до 10.
2. Дидактическая игра «Математические карандаши», «Математическая рыбалка» (сложение и вычитание)
   Цель: учить детей решать примеры на сложение и вычитание в пределах 10.
3. Дидактическая игра «Геоборд»
   Цель: формирование познавательных процессов и воображения.
4. Дидактическая игра «Решаем неравенство»
   Цель: упражнять в умении расставлять математические знаки.
5. Дидактическая игра «Танграм»
   Цель: развивать логическое мышление у детей посредством составления изображения из семи геометрических фигур по схеме или по собственному замыслу.
6. Дидактическая игра «Числовые домики»
   Цель: закрепить представления детей о составе числа из двух меньших чисел в пределах 10.
7. Дидактическая игра «Крестики нолики»
   Цель: развивать логическое мышление, внимание, память и способность анализировать ситуацию для достижения победы.
8. Дидактическая игра «Сколько нас»
   Цель: научить детей пересчитывать сверстников, соотносить количество с цифрой, сравнивать группы (больше, меньше, поровну)