Рабочая тетрадь по проектной деятельности: методическая разработка для учащихся 7-11 классов

Автор: Григорян Арман Фрунзикович

Организация: МКОУ СОШ №6

Населенный пункт: Ставропольский край, Грачевского МО, с.Спицевка

Рабочая тетрадь призвана помочь подросткам и юношам задуматься о своих мечтах, жизненных целях и ценностях, интересах. Последовательные задания позволяют структурировать мысли ребят, а увлекательные истории, притчи, афоризмы позволяют проникнуться в актуальные проблемы возраста.

Рабочая тетрадь состоит из двух разделов: раздел по личностному самоопределению и раздел по проектной деятельности. В первом разделе ребята смогут определить для себя свои жизненные ориентиры и приобретут уверенность в себе благодаря выявлению своих успехов, во втором разделе выдвинут волнующую проблему и решат ее с помощью метода проектов. С помощью выполнения заданий второго раздела ребята получат бесценный опыт руководителя проекта, найдут единомышленников по решению волнующей проблемы, заведут новых знакомых.

Тетрадь обеспечит индивидуально-рефлексивную работу ребят. Выполнение заданий тетради будет способствовать развитию коммуникативных, лидерских, рефлексивных, управленческих качеств личности ребят, которые позволяют говорить о самоорганизации личности.

 

Содержание

Личностное самоопределение 

Задание записать мечту 

Задание записать свои желания по сферам 

"Мой пирог - мне его и делить!" 

Задание записать 10 жизненных ценностей 

Притча о знаниях 

Задание записать личностные качества 

Притча о старом башмачнике 

Большое планирование 

Мой любимый герой 

Задание на определение личной миссии, видения, цели 

Лестница 

Модель "идеального Я" 

Мой идеальный день 

Банк успехов 

Проектирование 

I этап "Желание, необходимость, осознание" 

II этап "Конкретизация" 

SMART-цель проекта 

III этап "Реализация проекта" 

План по вехам 

IV этап "Презентация проекта" 

V этап "Завершение проектирования" 

Список литературы 

 

ЛИЧНОСТНОЕ

САМООПРЕДЕЛЕНИЕ

Только в состоянии душевного покоя человек может разобраться в себе, проанализировать происходящее с ним, т.е. познать себя.

Возьми себе за правило каждый день примерно на полчаса уединяться, чтобы побыть наедине с самим собой: сядь поудобнее, закрой глаза, дыши медленно и глубоко. Как только ты почувствуешь, что твои перескакивающие с пятого на десятое мысли постепенно упорядочиваются, что спина становится прямой и крепкой и ты сидишь ровно, не испытывая при этом ни боли, ни напряжения, ни дискомфорта, попробуй «нарисовать» свой положительный образ.

Каким я хочу быть? Кем я хочу быть? Где я хочу быть? Чему я хочу посвятить свою жизнь? Что должно быть главным в моей жизни?

 

«Воображение важнее знаний!» Альберт Эйнштейн

Как ты думаешь, для чего нужно воображение?

Возможно в школе тебе встретились такие учителя, которые пытались внушить, что накопление знаний важнее, чем мечты. Один из умнейших людей нашего века сказал как-то: «Воображение важнее знаний!» Это был Альберт Эйнштейн, физик, автор теории относительности, которая и поныне считается величайшим научным достижением. В школе Альберт Эйнштейн был никудышным учеником, даже был второгодником. Его учителя были в полной уверенности, что он — непроходимый тупица.

Когда многие годы спустя ученые исследовали интеллект Альберта Эйнштейна, то было установлено, что он обладал высочайшим коэффициентом интеллектуальности. И вот этот человек сказал, что воображение важнее знаний. Почему?

Еще маленьким мальчиком Эйнштейн решил, что обязательно найдет объяснение тому, почему Земля не сходит со своей орбиты и почему ее не уносит в космическое пространство, несмотря на то, что с каждым годом на Земле появляется все больше людей, домов, машин и кораблей. Для этого Альберт Эйнштейн, который считался ленивым учеником, не жалел времени. Дни и ночи напролет он проводил в своей лаборатории, делал многочисленные расчеты и ставил опыты до тех пор, пока решение не было найдено. За это открытие ученый получил Нобелевскую премию.

Стимулом к использованию усвоенных знаний являлось именно воображение. Если бы он был прилежным учеником, он бы получал хорошие отметки и, видимо, успешно сдал бы экзамены на аттестат зрелости, а потом был бы на протяжении всей жизни старательным средним работником, который как можно усерднее реализовывал бы фантазии и мечты других людей, а сам бы «пороха не выдумал» и не сумел осуществить хотя бы одну свою мечту.

У всех исследователей, первооткрывателей и изобретателей прежде, чем они предпринимали какие-либо действия и становились благодаря им знаменитыми, сначала в воображении зарождались идеи и возникали определенные представления: Колумб мечтал побывать в Индии и открыл Америку, Михаил Васильевич Ломоносов стремился познать природу и хотел учиться, получил образование, побывал за границей, а затем создал Московский университет и сделал много открытий в науках, Александр Грейам Белл представлял себе, что когда-нибудь люди будут разговаривать друг с другом, находясь за многие километры и изобрел телефон, Петр I стремился к новаторству и открыл «окно в Европу» для консервативной России, Александра Степановича Попова сильно интересовало открытие электромагнитных волн Генрихом Герценом, ученый считал, что следует изобрести такой прибор, который бы мог принимать и чувствовать электромагнитные волны и передавать информацию на расстоянии, вскоре он изобрел радио, Эдисон мечтал о таком источнике света, который не был бы открытым огнем, не требовал бы заправки газом или керосином и в то же время горел постоянно, стоило только нажать на выключатель и изобрел лампу накаливания, Галилео Галилей доказал, что Земля круглая, а не плоская, как считали его современники, братья Райт мечтали о том, чтобы человек мог летать, как птица и сконструировали самолет. Всем этим людям пришлось вынести насмешки окружающих, некоторые из них оказались в тюрьме за свое вольнодумство или были объявлены сумасшедшими.

 

Если у человека есть мечта, это уже большая часть дела, потому что

мечта - это огромный магнит, который притягивает к себе

все обстоятельства, необходимые для её осуществления.

Идите к своей мечте! В противном случае она может Вас не дождаться...

Задание: а у тебя есть мечта? Задумайся над этим. Если у тебя нет мечты, придумай ее. Запиши свою мечту.

 

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Много лет назад мальчишка-подросток наткнулся на упражнение, которое мог бы использовать каждый, поскольку оно способно заставить людей брать от жизни больше.

Солнечным воскресным утром 1940 года начитанный, впечатлительный пятнадцатилетний Джон Годдард из США решил составить список всех дел, которые он хотел совершить за свою жизнь. Он немного поразмыслил и записал 127 желаний в блокнот из желтой бумаги под названием «Список желаний Джона Годдарда».

Часть этого списка, приведенная ниже, поможет вам представить, каково было воображение у Джона.

 

Проплыть по рекам:

1. Нилу

2. Амазонке

3. Конго

4. Колорадо

5. Янцзы

6. Нигеру

7. Ориноко, Венесуэла

8. Рио Коко, Никарагуа

Изучить культуру народов:

9. Конго

10. Новой Гвинеи

11. Бразилии

12. Борнео

13. Судана

14. Австралии

15. Кении

16. Филиппин

17. Танганьики

18. Эфиопии

19. Нигерии

20. Аляски

Взойти на вершины:

21. Эверест

22. Аконкагуа, Аргентина

23. Мак-Кинли

24. Уаскаран, Перу

25. Килиманджаро

26. Арарат, Турция

27. Кения

 

Конечно, список Джона довольно рискованный, но таким образом он видел план своей жизни. Уникальность в плане Джона — это то, что он явился осуществившимся проектом невероятного жизненного путешествия.

"Когда мне было 15 лет, все взрослые, которых я знал, постоянно жаловались: "Если бы я сделал то или это, когда я был моложе". Они сами позволили своей жизни погрузиться в сон. Я был всегда уверен, что если я спланирую жизнь, она будет полна впечатлений, развлечений и знакомств», — сказал он в интервью Ричарду Вудбери ("Одна человеческая жизнь и никаких сожалений", журнал "Лайф", 24 марта 1972 г.)".

В начале достижения поставленные цели были легко осуществимыми: научиться печатать, стать скаутом (желание 73), но после окончания колледжа (он изучал профилактику случайных заболеваний среди примитивных племен — (желание 37) и после службы в военно-воздушных силах (желания 40 и 75) задачи становились все серьезнее.

В начале 50-х годов Джон стал первым человеком, который прошел по всему руслу Нила на байдарке (желание 1); это прославило экспедицию, основанную им, когда он был путешественником-преподавателем.

Здоровый, в прекрасной спортивной форме, уже достигший среднего возраста (желание 102), Годдард продолжал реализацию своих планов в альпинизме, обучении, путешествиях и исследованиях: он чуть было не погиб в Судане во время самума, песчаной бури (желание 13), его преследовали, когда он сфотографировал водопад Виктория (желание 43), он увидел Папу Римского в Ватикане (желание 59), его укусила огромная гремучая змея во время съемки отъема яда у этого пресмыкающегося (желание 117), он совершил 4 кругосветных путешествия (желание 124).

Джон Годдард умер в Африке в 45 лет, в 1971 году, осуществив 103 из 127 желаний своего списка. Огромное количество людей последовали честолюбивому примеру Годдарда. Тренер по футболу Лу Холц отметил, что его список желаний был повсюду с ним, куда бы он ни направлялся.

Задание: подумай и запиши в таблице свои желания, разграничив их по сферам: профессиональная, индивидуальная и семейная.

 

 

Сферы
Профессиональная	Индивидуальная	Семейная

 

В твоей жизни наверняка уже наступали моменты, когда у тебя возникали вопросы: "На что я трачу свою жизнь? Кем я буду в этой жизни? Достигну ли я своих целей, если буду и дальше двигаться в том же направлении, что и сейчас? Не пора ли что-то изменить в своей жизни?".

Главное в твоей жизни – суметь услышать самого себя.

 

Полный текст статьи см. в приложении.