Искусственный интеллект — цифровой помощник учителя

Автор: Николенко Ирина Сергеевна

Организация: КГКОУ ШИ №19

Населенный пункт: п. Березовый

Выступление на МО:

«Искусственный интеллект — цифровой помощник учителя»

Цель: Показать, как нейросети автоматизируют рутину и помогают в создании индивидуальных материалов для детей с интеллектуальными нарушениями.

Часть 1. Теоретическая (Почему это нужно нам?)

Работа в коррекционной школе — это 80% времени на адаптацию материала. Обычный учебник не подходит, задания из интернета часто слишком сложные.

Искусственный интеллект (ИИ) может:

1. Упрощать: Переписать любой научный текст в 3 предложения для ребенка с УО.

2. Визуализировать: Создать картинку-подсказку, которой не существует в поиске Google.

3. Генерировать идеи: Придумать 10 вариантов игры с одной и той же дидактической куклой.

4. Писать документы: Составлять черновики характеристик и программ.

Часть 2. Примеры использования (Кейсы)

Кейс №1. Адаптация текста (Смысловое чтение)

Проблема: Текст в учебнике «Окружающий мир» про круговорот воды слишком сложный.

Решение ИИ: Педагог копирует текст и просит: «Перескажи этот текст для ребенка 8 лет с нарушением интеллекта. Используй короткие предложения, исключи сложные термины».

Результат: Вместо страницы сложного текста — 4 понятных факта.

 

Кейс №2. Генератор социальных историй и сказок

Проблема: Ребенок с нарушением интеллекта боится идти на ЭКГ.

Решение ИИ: «Напиши терапевтическую сказку про мишку, который пошел на ЭКГ. Сказка должна быть на 3 минуту чтения, с позитивным концом».

Кейс №3. Помощь в написании характеристик

Проблема: Нужно написать 15 характеристик к ПМПК.

Решение ИИ: Педагог вводит тезисы: «Кузнецова Даша, 2 класс, чтение по буквам и слогам, счет до 20 с помощью, моторика слабая, внимание неустойчивое».

Запрос к ИИ: «Оформи это в официальную педагогическую характеристику для комиссии».

Часть 3. Мастер-класс «Секрет правильного запроса»

Чтобы ИИ выдал качественный результат, нужно использовать формулу ПРОМПТА (запроса):

Роль + Контекст + Задание + Формат

• Роль: «Представь, что ты опытный дефектолог».

• Контекст: «У меня на уроке ребенок с нарушением интеллекта, тема «Овощи»«.

• Задание: «Придумай 3 игровых упражнения на развитие мелкой моторики по этой теме».

• Формат: «Оформи в виде маркированного списка».

Часть 4. Практическая работа (Мастер-класс на месте)

Инструкция для учителей (если есть доступ к телефонам/компьютерам):

 

Задание: Давайте прямо сейчас создадим основу для завтрашнего занятия.

1. Откройте любой чат-бот (например, в Телеграм или браузере).

2. Введите запрос по шаблону:

• »Напиши план коррекционного занятия на 20 минут для ученика [2 Класс] на тему [Зима]. Включи: 1) оргмомент, 2) игру на внимание, 3) физминутку».

3. Усложним задачу: Попросите ИИ: «Придумай 5 слов на букву «С», которые можно легко нарисовать, для ребенка с нарушениями развития».

Часть 5. Риски и этика

1. Проверка: ИИ может ошибиться в фактах. Педагог — главный фильтр.

2. Конфиденциальность: Не пишите в нейросеть фамилии детей и адреса. Пишите «Ученик А».

3. Душа: ИИ не заменит эмоциональный контакт. Он дает «кости» (структуру), а «мясо» (любовь и подход) наращивает учитель.

 

Раздаточный материал (Памятка для учителей)

Список полезных инструментов:

• Для текстов: YandexGPT, Chat GPT, нейросети в Telegram.

• Для картинок: Шедеврум (Яндекс), Kandinsky (Сбер).

• Для презентаций: Gamma.app.

Готовый промпт-шаблон для копирования:

> «Напиши краткий конспект урока для коррекционной школы 8 вида. Тема: [ВАША ТЕМА]. Цель: [ВАША ЦЕЛЬ]. Сделай задания максимально простыми и наглядными. Придумай тематическую физминутку.»

Заключительное слово

«Коллеги, ИИ — это не еще одна нагрузка. Это наш шанс уйти из школы в 15.00

Приложение 1

 

ШПАРГАЛКА ПО СОСТАВЛЕНИЮ ПРОМПТОВ

Главный принцип: Чем точнее ваш запрос, тем качественнее ответ.

Базовая формула: «Роль — Контекст — Задача — Детали — Формат»

1. Роль (Кем быть?): Назначьте ИИ конкретную профессиональную роль.
Пример: Ты — опытный преподаватель спец.дисциплин по специальности /профессии ....
Пример: Ты — мастер производственного обучения по специальности /профессии.
2. Контекст (Для кого? Где?): Опишите аудиторию и условия.
Пример: Для обучающихся 1 курса, изучающих ...
Пример: Для урока географии 10 класс, где есть обучающиеся с разным уровнем подготовки.
3. Задача (Что сделать?): Четко и ясно сформулируйте, что вы хотите получить.
Пример: Разработай план урока.
Пример: Объясни сложную тему простыми словами.
4. Детали (Как именно?): Это самая важная часть. Укажите все нюансы.
Что включить: Ключевые темы, понятия, критерии, ограничения.
Структура: Этапы, шаги, части.
Тон и стиль: Научный, дружелюбный, мотивирующий, строгий.
Пример: Включи в план активную фазу — эксперимент с листьями растений. Объясни тему «Фотосинтез» просто для обучающихся с нарушением интеллекта.
5. Формат (В каком виде?): Попросите оформить результат нужным вам способом.
Пример: Представь ответ в виде списка.
Пример: Создай таблицу с колонками «Этап урока», «Время», «Действия учителя», «Действия учеников».

СОВЕТЫ ПО РАБОТЕ С ОТВЕТАМИ ИИ

1. Уточняйте и переспрашивайте: Если ответ не идеален, не начинайте с нуля. Уточните:

«Перепиши этот раздел, сделав его более лаконичным».

«Добавь еще два примера к третьему пункту».

«Измени тон на более формальный».

1. Используйте «Цепочку мыслей»

Промпт: Разрабатывая этот план урока, сначала проанализируй ключевые цели обучения, затем подбери подходящие методики и только потом составь пошаговый план.

1. Критически оценивайте результат. Всегда проверяйте факты, цифры и даты, которые дает ИИ. Он может допускать ошибки.

 

 

 

Приложение 2

СПИСОК ПОЛЕЗНЫХ ИИ- ИНСТРУМЕТОВ

 

Задача № 1

Составить план урока по преподаваемой дисциплине.

 

Инструкция по выполнению задание.

1.Выбрать дисциплину и тему урока.

2. Запустить нейронную сеть.

3. Ввести запрос для плана урока (по шпаргалке).

4. Изучить ответ нейронной сети.

5. Попросить нейронную сеть «утушить результат».

6. Выделить сгенерированный план урока в тестовый редактор для редактирования.

7. Редактировать план урока.

 

Задача № 2

Сгенерировать разноуровневое задание по теме урока.

 

Инструкция по выполнению задание.

1.Выбрать дисциплину и тему урока.

2. Запустить нейронную сеть.

3. Ввести запрос для создания разноуровневого задания по теме урока (по шпаргалке).

4. Изучить ответ нейронной сети.

5. Попросить нейронную сеть «утушить результат».

6. Выделить сгенерированный задание в тестовый редактор для редактирования.

7. Редактировать задание.

 

Задача № 3

Разработать по урочное планирование небольшого курса/дисциплины.

Инструкция по выполнению задание.

1.Выбрать курс/дисциплину.

2. Запустить нейронную сеть.

3. Ввести запрос создания по урочного планирования курса/дисциплины (по шпаргалке).

4. Изучить ответ нейронной сети.

5. Попросить нейронную сеть «утушить результат».

6. Выделить сгенерированный задание в тестовый редактор для редактирования.

7. Редактировать задание.