Киноурок как средство формирования правового поведения обучающихся

Автор: Жукова Нина Владимировна

Организация: МАОУ «СОШ №2»

Населенный пункт: Тюменская область, город Заводоуковск

Тема: «Киноурок как средство формирования правового поведения обучающихся». Целевая аудитория: Социальные педагоги, заместители директоров по воспитательной работе.

Продолжительность: 20 минут.

Оборудование и материалы:

• Проектор, экран, звук.
• Флипчарты (3 шт) для разработки рекомендаций после просмотра фильма.
• Маркеры трех цветов (зеленый (обучающиеся), красный (родители), синий (педагоги).
• Короткометражный фильм (рекомендуемый хронометраж 6 минут). Пример: короткометражка «Не по регламенту».

Уважаемые коллеги!

Сердечно приветствую вас на нашей августовской секции, посвященной столь важному и значимому направлению нашей работы – воспитанию и поддержке детей и подростков. Каждый год мы встречаемся здесь, чтобы обсудить актуальные вопросы, обменяться опытом и наметить новые пути развития нашей профессиональной деятельности. Ведь воспитание – это не просто часть нашей работы, это наша миссия, наша ответственность за будущее наших детей.

И так внимание на экран! (в начале видео заставка на несколько секунд «синематограф»).

История происхождения кино — это захватывающий путь от оптических иллюзий до мощного искусства, в котором техника и творчество соединились в одном средстве массовой информации.

вопрос к аудитории:

-Что вы сейчас увидели на экране? (заставка кино)

-Как называлась киноиндустрия в период её зарождения? (синематограф)

-Как называется сейчас? (кинематограф)

Сейчас «синематограф» считается устаревшим вариантом слова «кинематограф».

- А теперь я предлагаю Вам посмотреть за спинки своих стульев, и что же там? Правильно билеты в кино, и я вас приглашаю в кино, но для этого нужно разделиться на три группы по цвету билета.

Тема моего мастер-класса «Киноурок как средство формирования правового поведения обучающихся».

 

«Приготовились, камера, мотор!»

-Вы часто ходите в кино?

-Зачем вы туда ходите?

-Как вы думаете, а дети смотрят кино?

Кино оно на нас оказывает влияние!

-А в школе на занятиях мы используем кино?

-А на внеурочных занятиях? (киноуроки)

Все вы знаете что киноуроки это проект, «Киноуроки в школах России» — это воспитательная система, которая формирует мировоззрение и модели поведения подрастающего поколения на основе духовно-нравственных качеств, укрепляющих традиционные ценности.

 

-А мы сегодня поговорим о киноуроке в другом значении.

Киноурок - это обучение через кино.

-А какие бывают виды киноуроков?

 

Кинолекторий Видео ролик Короткометражный фильм

Что такое кинолекторий?

Кинолекторий в школе — это формат внеурочной работы, при котором школьники вместе смотрят фильмы, а потом обсуждают их.

Что такое видео ролик?

Видеоролик в школе — это короткий видеофайл, который используется в образовательном процессе для передачи учебного материала, наглядности, иллюстрации тем или организации различных форм работы с учащимися.

Что такое короткометражный фильм?

Короткометражные фильмы — это просто короткие кинокартины длительность которых занимает не более 15-30 минут.

-Какую социальную значимость оказывают они на детей? (учат различать хорошее от плохого).

-Почему этот формат оказывает на детей большее влияние?

Я предлагаю вашему вниманию короткометражный фильм, который называется «Не по регламенту».

Но вы не просто будете его смотреть, а будете выполнять задания.

Во время просмотра нужно будет составить рекомендации для категории данных групп:

Группа с красными билетами для (родителей)

Группа с зелёными билетами для (детей)

Группа с синими билетами для (учителей)

(в завершении каждая группа представляет свои рекомендации, из которых нужно выделить по одной на ваш взгляд самой главной из каждой категории).

-И так какой вывод мы делаем?

-Кому может быть полезен?

Свой мастер-класс я хочу закончить такими словами: «Хороший фильм — это не просто развлечение, а ключ, открывающий ребёнку дверь в мир знаний и нравственных ценностей».