Рабочая тетрадь для детей старшего возраста «Эколёнок»

Автор: Беляева Татьяна Алексеевна

Организация: МБДОУ д/с «Белоснежка»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Альметьевск

Разработана авторским коллективом МБДОУ детский сад № 54 «Белоснежка»: Каримовой З. М, Нохриной Ф.Р, Беляевой Т. А, Семкичёвой Т. А, Потаповой Е. А., Горбуновой Э.М., Ефимовой М.Г.

Аннотация.

Рабочая тетрадь предназначена для совместной работы взрослого и ребенка 4-5 лет. Тетрадь опирается на авторскую парциальную программу "Юный эколог" Н.С.Николаевой для детей среднего дошкольного возраста и на программу «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы.

Задания разработаны по лексическим темам, которые ориентированы на развитие воображения, мышления, мелкой моторики (в процессе практической деятельности), а также творческих способностей детей 4-5 лет.
В рабочей тетради разработаны практические задания на основе опыта работы авторов, к каждому заданию даны пояснения, показано, как нужно подходить к материалу. Интересные задания и красочный материал помогут детям в игровой форме закрепить знания, овладеть основами экологической культуры.

Рабочая тетрадь может использоваться как для индивидуальных занятий с ребенком дома, так и для групповых в детском дошкольном учреждении.
 

Пояснительная записка.

Экологическое образование дошкольников — это не просто дань «модному» направлению в педагогике. Это воспитание в детях способности понимать и любить окружающий мир и бережно относиться к нему. При ознакомлении детей с природой открываются возможности для эстетического, патриотического, нравственного воспитания. Общение с природой обогащает духовную сферу человека, способствует формированию положительных моральных качеств. Ознакомление дошкольников с природой является важным средством воспитания экологической культуры дошкольников. Без знания природы, и без любви к ней невозможно человеческое существование. Важно закладывать основы экологического воспитания с раннего детства, так как, основные черты личности, закладываются в дошкольном возрасте.

С. Н. Николаева считает, что формирование начал экологической культуры — «это становление осознанно-правильного отношения к природе во всём её многообразии, к людям, охраняющим и созидающим её на основе её богатства материальные и духовные ценности».
(Яковлева, Е. В. Важность экологического воспитания дошкольника / Е. В. Яковлева. — Текст : непосредственный // Педагогическое мастерство : материалы VII Междунар. науч. конф. (г. Москва, ноябрь 2015 г.). — Москва : Буки-Веди, 2015. — С. 113-117. — URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/184/8949/ (дата обращения: 04.02.2024).

В этом процессе неоспоримо главную роль играют взрослые.

Рабочая тетрадь «Эколёнок» предназначена в помощь педагогу, а также их родителям для работы по формированию экологической культуры у детей 4-5 лет. Материал пособия подобран на основе авторской парциальной программы "Юный эколог" Н.С.Николаевой для детей среднего дошкольного возраста и программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы.

Все задания, которые предлагаются детям, распределены по лексическим темам и носят разнообразный, но всегда игровой, занимательный характер. Выполняя занимательные упражнения и задания, предложенные в тетради, ребёнок рассуждает, сравнивает, анализирует, обобщает, закрепляют пройденный материал.

Создавая данное пособие, мы преследовали следующую цель:

- Формирование понятия о взаимосвязях и взаимозависимости всех компонентов природы; животных друг с другом, растений и животных, живой и неживой природы, человека и природы.

Ожидаемые результаты:

К концу года у ребенка должны быть сформированы следующие знания и умения: - знать и называть некоторых домашних животных и их детенышей. – делать элементарные выводы и делится впечатлениями об окружающем мире. – правильно взаимодействовать с окружающим миром. – участвовать в наблюдениях за растениями, животными, птицами и рыбами. Делиться своими познаниями о живом и неживом.

Задания выполняются прямо на страницах тетради. Если дошкольник не умеет читать, то ему понадобиться ваша помощь, чтобы понять задание. Попросите ребенка проговорить задание. С самого начала объясните детям, что относиться к тетради надо бережно, а выполнять задания на ее страницах нужно точно и аккуратно (раскрашивать только то, что нужно, рисовать только, что требуется, и т.д.)

Занятия не должны быть принудительными, целесообразно использовать не более двух страниц на одном занятии.

Материал может использоваться в процессе индивидуальной или подгрупповой работы с детьми. Важно, чтобы общение проходило в форме диалога, ведущую роль в котором играет ребёнок. Рабочая тетрадь адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений и родителям.

В рабочей тетради введены следующие условные обозначения:

- Поясни.

-Дорисуй, раскрась.

; - Найди отличие

* - сложное задание.

- Подумай и ответь

Полный текст статьи см. в приложении.