Игра-экскурсия «Тайны Карачарова»

Автор: Филатова Людмила Сергеевна

Организация: МБОУ СОШ №4 г.Мурома

Населенный пункт: Владимирская область, город Муром

АННОТАЦИЯ

Вид методического материала: методическая разработка краеведческой квест-игры (игры-экскурсии).

Предназначение и целевая группа: материал предназначен для классных руководителей, учителей истории, литературы, краеведения, педагогов дополнительного образования и организаторов летнего отдыха; рассчитан на школьников 11—15 лет (5—9 классы).

Возможные сферы применения: внеурочная воспитательная работа, организация краеведческих походов и интерактивных экскурсий по Муромскому краю, музейная педагогика, сетевые образовательные квизы.

Источники описываемого опыта: авторская педагогическая апробация в историческом микрорайоне Карачарово г. Мурома, фонды и архивные данные Муромского историко-художественного музея, труды археологических экспедиций графа А. С. Уварова.

 

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Актуальность, новизна и педагогическая целесообразность

Актуальность представленной разработки обусловлена необходимостью обновления содержания и технологий краеведческого воспитания детей в системе общего и дополнительного образования. Историческое село Карачарово (ныне микрорайон города Мурома) обладает беспрецедентной концентрацией культурно-исторических объектов: от памятника мирового палеолита до дворянской усадьбы «Красная гора» графов Уваровых — основателей отечественной археологии. В условиях цифровизации образования традиционный лекционный формат экскурсий теряет привлекательность для современных школьников.

Новизна и оригинальность: гармоничное слияние технологии «живой истории» (костюмированные исторические персонажи на каждой локации), деятельностного квеста и цифрового инструментария (QR-кодирование текстовых и картографических подсказок).

Педагогическая целесообразность: игра позволяет трансформировать пассивное созерцание в командное исследование. Учащиеся развивают навыки критического анализа, ориентации на местности, функциональной читательской грамотности и актерского мастерства при выполнении творческих реконструкций.

Цель, задачи и планируемые результаты.

Цель разработки: создание эффективных условий для глубокого и эмоционально-ценностного освоения историко-культурного и археологического наследия Муромского края посредством интерактивной костюмированной игры-экскурсии с цифровым сопровождением.

Задачи:

Образовательные: обогатить знания учащихся о палеолитической стоянке в Карачарове, вкладе графа А. С. Уварова и графини П. С. Уваровой в науку, архитектуре усадебного комплекса и быте карачаровских крестьян;

Развивающие: развивать навыки быстрого поиска и верификации данных, логическое мышление, ораторские и коммуникативные умения;

Воспитательные: формировать патриотическое самосознание, чувство гордости за свой край и уважение к памяти выдающихся земляков.

Ожидаемый результат: приобретение устойчивого интереса к локальной истории, повышение сплоченности детского коллектива, апробированная и готовая к тиражированию модель краеведческого образовательного события.

Адресат и условия реализации

Игра рассчитана на школьников 5—9 классов (11—15 лет).

Численность группы: от 2 команд по 3—5 человек.

Маршрут проходит по пешеходной исторической части микрорайона Карачарово (протяженность около 1,8 км, время — 70-90 мин).

 

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.

СЦЕНАРИЙ ИГРЫ-ЭКСКУРСИИ «ТАЙНЫ КАРАЧАРОВА»

Костюмированный маршрут с QR-кодами по местам графов Уваровых

Вступление ведущего (в костюме мещанина начала XX века):

«Народ, не знающий своего прошлого, не имеет будущего» — так сказал Михаил Васильевич Ломоносов. Сегодня вы отправитесь в путешествие сквозь эпохи: от первобытного человека до графов Уваровых. На каждой остановке вас встретит персонаж из прошлого. Он расскажет свою историю и задаст вопросы. На каждой точке маршрута установлен QR-код — отсканируйте его, чтобы получить дополнительное задание. За правильные ответы — жетоны. Побеждает команда, собравшая больше всех!

Правила:

• 2 или более команд по 3–5 человек
• На ответ — 1 минута
• Правильный ответ — 1 жетон
• Творческое задание — до 3 жетонов
• QR-задание — 2 жетона

Подсказка ведущего — ответ стоит 0,5 жетона

Станция 1. Дом приказчика Фанталова

Ведущий в костюме приказчика начала XX века: косоворотка с вышивкой, жилетка, фуражка, карманные часы на цепочке, галоши.

«Здравствуйте, почтенные! Я— приказчик Фанталов, и это мой дом. Стоит он уже два века — и ничего ему не делается! Вон фундамент какой — монолитный, вода не подточит. А род наш — Фанталовы — здешняя элита. Школы, магазины, пристань — всё наше. Ну что, проверим, внимательны ли вы?»

Вопросы (1 жетон за каждый): 1. Какая улица — самая длинная в Муроме? (Приокская). 2. Что мешало строительству домов на этой улице? (Подземные родники, которые бьют чуть ли не у каждого дома). 3. Что произошло с фундаментом «Фанталова дома», когда его ломали? (Фундамент двухвекового строения остался целым и монолитным). 4. Что располагалось в соседнем здании в середине прошлого века? (Универмаг на первом этаже и детский сад на втором).

QR-задание (2 жетона): Отсканируйте QR-код на стене поликлиники. В закодированном тексте — имя студента, которому симпатизировала Елизавета Фанталова. Назовите его и чем он стал известен. (Иван Михайлович Губкин — основатель советской нефтяной геологии).

Загадка приказчика (2 жетона): Двухвековый он стоял, / Воду столетия держал, / Когда сломали — был целым. / Как звали дом тот? (Дом Фанталовых).

Костюмированное задание (3 жетона): Приказчик вручает реквизит: старинные карманные часы, верньер, счёты. Задание: от лица одного из детей Михаила Фанталова, вернувшегося в дом деда после смерти матери от «испанки» в 1919 году, разыграть короткую сценку (1—2 минуты): первый день в холодном родительском гнезде.

 

Станция 2. Липовая аллея Уваровых

 

Ведущая в костите графини Прасковьи Уваровой: шёлковое платье XIX века, шляпка с вуалью, длинные перчатки, зонтик-трость, брошь с камеей.

«Доброго дня, путники. Я — графиня Уварова, и эта аллея — моё любимое место для прогулок. Посмотрите, как липы сомкнули кроны — это шпалерная посадка, так говорили в наше время. А в советские годы молодёжь звала её... впрочем, догадайтесь сами!»

Вопросы (1 жетон за каждый): 1. По какому принципу были высажены липы на аллее? (По принципу шпалерной посадки). 2. Какое народное название аллея получила в советское время? («Аллея любви»), 3. Какие деревья, кроме лип, сохранились на аллее? (Несколько сосен).

QR-задание (2 жетона): Отсканируйте QR-код на табличке у аллеи. В тексте зашифрована дата — год, когда аллея была высажена. Назовите эпоху и примерный возраст лип. (Первая половина XIX века, липам около 200

Задание «Угадай дерево» (2 жетона): Листья сердцевидной формы, цветёт в июле, мёд ароматный —> Липа. Хвойное дерево, иголки длинные, растут пучками по две —> Сосна.

Костюмированное задание (3 жетона): «Представьте, что вы — граф или графиня, гуляющая по этой аллее в летний вечер. Сочините 3—4 строки стихотворения прямо здесь, под сенью лип».

 

Станция 3. Дворец Уваровых «Красная гора»

 

Ведущий в костюме графа Алексея Уварова: фрак, цилиндр, трость с набалдашником, монокль на ленте, археологический дневник в руках.

«Приветствую вас у моего дома, который мы называем «Красная гора». Построен он при Разумовских, на рубеже веков — XVIII и XIX. Жаль, внутрь вас пустить не могу — ныне тут военные. Но историю я расскажу! Моя супруга Прасковья — женщина удивительная: 174 труда по археологии, одна из первых женщин в Академии наук! А ведь Лев Толстой, говорят, именно с неё писал Кити Щербацкую...»

Вопросы (1 жетон): 1. Кто выкупил имение и передал С. С. Уварову? (Е. А. Разумовская). 2. Какой пост получил С. С. Уваров благодаря браку? (Министр просвещения). 3. Кто была последней владелицей усадьбы? (П. С. Уварова). 4. С кого Толстой писал образ Кити Щербацкой? (С П. С. Уваровой). 5. Сколько трудов по археологии написала Прасковья Сергеевна? (1 74). 6. Что образовалось на базе имения после революции? (Коммуна «Альтруист»). 7. Что располагалось во дворце в годы ВОВ? (Госпиталь).

QR-задание (2 жетона): Отсканируйте код у ограды. Назовите 3 элемента фасада (Портики с балконами, мансарда, каскадные лестницы, фигурная клумба, фонтан).

Задание «Верю — не верю» (1 жетон за факт): Прасковья — одна из первых женщин в РАН (Правда)', С. С. Уваров до брака имел дворянский титул (Неправда)', Прасковья вышла замуж в 16 лет (Неправда, в 18); Назвали имение «Синяя гора» (Неправда, «Красная гора»); Умерла в Югославии в 1924 г. (Правда); Была матерью семерых детей (Правда).

Костюмированное задание (3 жетона): Составить «визитную карточку» Прасковьи Уваровой (5-7 предложений от её лица) с дневником, лупой и старинной картой.

 

Станция 4. Крестьянские избы

 

Ведущий в костюме крестьянина конца XIX века: рубаха-косоворотка, порты с поясом, лапти, кафтан, подсумок с «ананасом» (пластиковый фрукт).

«Здравствуйте, люди добрые! Я—здешний крестьянин, при графине Уваровой жил. Графиня наша — женщина строгая, но справедливая. Ездила по селу без кучера, в коляске, кони — серые в яблоках. Знала каждого по имени. У кого дом покосился — лес на ремонт давала. А кто безобразничал — вон из Карачарово! И ананасами угощала, вот, не верите?»

Вопросы (1 жетон): 1. На чём ездила графиня по селу? (В лёгкой коляске, кони серые в яблоках, без кучера). 2. Что делала, если замечала покосившийся дом у порядочных бедняков? (Выдавала лес на ремонт). 3. Что делала с людьми дурного поведения? (Высылала за пределы села). 4. Чем угощала крестьян по праздникам? (Ананасами). QR-задание (2 жетона): Смысл поговорки: «Дом вести — не лапти плести» (содержать хозяйство трудно, требуется постоянный труд).

Загадка крестьянина (2 жетона): Без кучера, без церемоний, / Знала всех в селе по именам, / Угощала диковиной заморской — / Что за фрукт был, догадайся сам! (Ананас).

Костюмированное задание (3 жетона): Диалог крестьянина и графини Уваровой у избы с реквизитом (ложки, корзина, полешки «лес на ремонт»).

 

Станция 5. Стоянка первобытного человека

 

Ведущий в костюме первобытного человека: меховая накидка, кожаный пояс с костяными украшениями, глиняный амулет на шее, кремнёвое орудие.

«У-у-у! Хороший охотник пришёл! Мой дом — здесь, у большой воды. Ока-река. Тысячи зим назад мы здесь жили, мамонтов били, орудия делали из камня. Потом пришёл большой человек — Уваров — и стал копать землю, кости искать. Много нашёл! О-о-очень много!»

Вопросы (1 жетон): 1. На берегу какой реки стоянка? (Ока). 2. В каком году крестьяне нашли кости в овраге? (1877 г.). 3. Кто исследовал стоянку в 1877—1878 гг.? (А. С. Уваров). 4. Кости каких животных найдены? (Мамонт, шерстистый носорог, северный олень). 5. Из чего сделаны орудия? (Валунный кремень). 6. Музеи с коллекциями? (Музей антропологии и этнографии РАН, ГИМ).

QR-задание (2 жетона): Разделить орудия: Режущие (резцы, ножи, пластины), Скоблящие (скребки).

Название	Описание
Резец	Орудие с режущим краем для обработки кости и дерева
Скребок	Орудие для скобления поверхностей
Нож	Орудие для резки с узким лезвием
Пластина	Длинный тонкий скол кремня

 

Задание «Археолог» (2 жетона): Резец — орудие с режущим краем для кости и дерева; Скребок — орудие для скобления; Нож — орудие с узким лезвием; Пластана — длинный тонкий скол кремня.

Костюмированное задание (3 жетона): Сценка «Момент находки кости мамонта в 1877 г.» (археолог, крестьянин-землекоп, графиня Уварова).

ФИНАЛ И ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

Ведущий (в гражданском костюме, снимая шляпу приказчика): «Наша экскурсия подошла к концу. Вы прошли от эпохи палеолита до дворянской усадьбы, от крестьянских изб до дома местной элиты. Подсчитайте жетоны!»

Бонусное задание (5 жетонов): Хронологическая лента событий

Составьте хронологическую ленту ключевых событий. Минимум 6 пунктов в правильном порядке.

 

Период	Историческое событие
Рубеж XVTTI-XTX вв.	Строительство дворца при Разумовских
1800-е гг.	С. С. Уваров получает имение и пост министра просвещения
1877-1878 гг.	Раскопки Карачаровской стоянки первобытного человека (А. С. Уваров)
1884 г.	Смерть А. Уварова; Прасковья избрана председателем ИМАО
1919 г.	Михаил Фанталов возвращается в родительский дом
1924 г.	Смерть Прасковьи Сергеевны Уваровой
1939 г.	Дислокация 497-го гаубичного полка на территории усадьбы
1941-1945 гг.	Размещение военного эвакогоспиталя в здании дворца

 

Система награждения победителей

Место	Почетный титул команды	Награда
1	«Хранители Карачарово»	Диплом победителя + символический ключ
2	«Археологи-любители»	Диплом призера П степени
3	«Путешественники»	Диплом призера Ш степени

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И РЕКВИЗИТ

 

Комплектование костюмов и реквизита станций

 

Станция	Костюм ведущего	Реквизит для заданий
1. Дом Фанталова	Косоворотка, жилетка, фуражка, карманные часы	Счёты, верньер, старинные часы
2. Липовая аллея	Шёлковое платье XIX в., шляпка, перчатки, зонт	Листья липы, хвоя сосны (в конвертах)
3. Дворец «Красная гора»	Фрак, цилиндр, монокль, трость	Археологический дневник, лупа, карта
4. Крестьянские избы	Рубаха-косоворотка, лапти, кафтан, подсумок	Ложки, корзина, муляж ананаса, полешки
5. Стоянка палеолита	Меховая накидка, кожаный пояс, амулет	Муляжи орудий, кость мамонта, огниво

 

Как организовать QR-коды на маршруте

Что закодировать в QR-кодах

На каждой точке маршрута размещается табличка с QR-кодом. При сканировании игрок получает:

Станция	Содержание QR-кода
1. Дом Фанталова	Имя И. М. Губкина и его заслуги
2. Липовая аллея	Эпоха высадки аллеи и возраст деревьев
3. Дворец Уваровых	Описание архитектурных деталей фасада
4. Крестьянские избы	Старинная поговорка о доме и хозяине
5. Стоянка палеолита	Список найденных орудий для классификации

Как сгенерировать QR-коды

1. Зайдите на любой бесплатный сервис (например, qrcode-tool.com или qr-code-generator.com).
2. Вставьте текст задания для каждой станции.
3. Скачайте PNG-файл.
4. Распечатайте на плотной бумаге и заламинируйте.
5. Разместите на видном месте рядом с объектом (на дереве у аллеи, на заборе у избы, у ограды дворца и т. д.).

 

 

 

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

1. Беспалов, В. И. Муром : Памятники архитектуры и истории / В. И. Беспалов. — Владимир : Транзит; 2018. — 184 с. — Текст : непосредственный.
2. Голицын, А. Б. Дворянские усадьбы Владимирской губернии : Очерки истории / А. Б. Голицын. — Владимир : Калейдоскоп,
3. — 256 с. — Текст : непосредственный.
4. Губкин, И. М. Автобиографические очерки и воспоминания / И. М. Губкин ; составитель В. В. Тихомиров. — Москва : Недра, 1982. — 144 с. — Текст : непосредственный.
5. Муромский историко-художественный музей : Путеводитель / ответственный редактор А. А. Анучкина. — Муром : МИХМ,
6. — 112 с. — Текст : непосредственный.
7. Уваров, А. С. Археология России. Каменный период : в 2 томах / граф А. С. Уваров. — Москва : Синодальная типография, 1881. — Т. 1. — 434 с. — Текст : непосредственный.
8. Уварова, П. С. Былое. Давно прошедшие счастливые дни / графиня П. С. Уварова. — Москва : Издательство имени Сабашниковых, 2001. — 288 с. — Текст : непосредственный.
9. Чернышев, В. Я. Карачарово — былинное село : Историко-краеведческий очерк / В. Я. Чернышев. — Муром : Сварогъ, 2015. — 96 с. — Текст : непосредственный.

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ. СХЕМА СТАНЦИЙ И QR-МАРШРУТ