Семейная экскурсия-практикум. Тема: «Знакомство с осенним городом: первые шаги»

Автор: Пешина Екатерина Сергеевна

Организация: МБДОУ д/с №322 «Мозаика»

Населенный пункт: г.Новосибирск

Цель: Создать условия для эмоционального сближения детей и родителей через совместное познание осеннего города и творческую деятельность.

Задачи:

Образовательные: Расширить представления детей об осенних изменениях в природе и родном городе; познакомить с разнообразием осенних листьев, плодов (жёлуди) и их особенностями.

Развивающие: Развивать наблюдательность, мелкую моторику, речь, фантазию и творческие способности через игры, сбор природного материала и создание поделок.

Воспитательные: Воспитывать любовь к родному городу, бережное отношение к природе, чувство командной работы (родитель + ребенок) и ответственности.

Коммуникативные: Способствовать укреплению детско-родительских отношений в неформальной обстановке, формировать навыки совместной деятельности.

 

Ход прогулки (Сценарий)

Форма проведения: Семейная экскурсия-практикум с элементами квеста и творческой мастерской.

Место проведения: Сквер «Монумент Славы»

Время: 60-80 минут.

Участники: Дети и их родители

 

1. Вводная часть (Сбор группы — 5 мин):

Приветствие: Сбор у входа в парк. Введение в тему: «Сегодня мы не просто гуляем — мы исследователи и художники. Мы узнаем, как наш город встречает осень, и соберём её дары».

Инструктаж: Правила безопасности (не убегать, держать за руку, не трогать незнакомые грибы и ягоды, собирать только упавшие листья и плоды).

Разминка: Игра «Осенний листопад» (дети и родители кружатся под музыку; по команде «Листопад!» приседают или падают на землю).

 

2. Основная часть (Движение по маршруту — 30мин)

Остановка 1: «Осенний детектив» (Наблюдение — 10 мин)

Задание: Найти 3 доказательства того, что наступила осень (жёлтый лист, лужа, серое небо, улетающие птицы, созревшие плоды).

 

Диалог: Родители помогают детям описывать увиденное (какой лист? шершавый, мокрый, желтый, красный).

Мини-игра: «Какого цвета осень?» — каждый называет один цвет, который видит вокруг.

 

Остановка 2: «Природная мастерская» (Сбор материалов — 15 мин)

Задание 1: Собрать «сокровища» — красивые листья, желуди, шишки.

Задание 2 (специальное): Найти жёлуди и шляпки для них. Важно: искать под дубами, собирать только упавшие плоды! Шляпки могут быть отдельно от жёлудей — это тоже находка.

Важно: Все собранные материалы сохраняются — они понадобятся для творческих заданий и для домашней поделки.

 

Остановка 3: «Творческий привал» (Мастер-класс — 15 мин)

А) Игра «Собери букет в корзинку»

Материал: Картонная корзинка с прорезью (нарисована и вырезана заранее), собранные листья.

Задание: Дети берут осенние листья и вставляют их в прорезь корзинки, составляя красивый букет.

Цель: Развитие мелкой моторики, чувства композиции, закрепление понятий «большой — маленький», «жёлтый — красный — оранжевый».

Роль родителей: Помогают выбрать самые красивые листья, поддерживают корзинку, подсказывают.

Б) Игра «Укрась дерево осенними листьями»

Материал: Картонное дерево (нарисовано заранее), в котором шилом сделаны дырочки; собранные листья.

Задание: Дети вставляют листья в дырочки, украшая дерево осенним нарядом.

Цель: Развитие координации «глаз — рука», закрепление знаний о строении дерева (ствол, ветки, листья).

Роль родителей: Помогают попасть листиком в дырочку, хвалят за старание.

Итог: Получается большое коллективное панно «Осеннее дерево», которое можно сфотографировать.

3. Домашнее задание (Творческая мастерская дома)

 

Задание для семьи: «Оживи жёлудь».

Что нужно: Собранные в парке жёлуди и шляпки, пластилин, зубочистки, нитки, цветная бумага.

Что сделать: Дома вместе с ребёнком смастерить поделку из желудей. Это может быть:

• человечек (жёлудь — туловище, шляпка — шапочка);
• животное (ёжик, мышка, птичка);
• сказочный персонаж;
• композиция «Осенняя поляна».

Цель: Продлить интерес к теме, закрепить навык работы с природным материалом, провести время с семьёй за общим делом.

 

Результат: Поделки приносятся в течении недели в группу, где будет проводиться выставка «Осенние фантазии».

4. Заключительная часть (10 мин)

Фотосессия: Общее фото с корзинкой, осенним деревом и поделками на фоне парка.

Чаепитие: Термос с чаем и печенье.

Объявление домашнего задания: Напомнить о поделке из желудей, показать примеры (если есть).

 

Рефлексия (Итоги)

 

Вопросы для детей:

Что тебе понравилось больше всего? (Собирать жёлуди, украшать дерево, делать букет в корзинку?)

 

Вопросы для родителей:

 

Удалось ли вам отключиться от бытовых проблем и посмотреть на парк глазами ребёнка?

Планируете ли сделать поделку из желудей дома? Какие есть идеи?

 

Игровой метод рефлексии (для малышей):

 

«Осенний букет»: Если всё понравилось — поднимите вверх жёлтый лист. Если было скучно — красный.

 

Заключительное слово организатора:

 

«Сегодня мы сделали первые шаги в осень. Мы увидели, что даже знакомый парк может быть полон чудес, если рядом близкие люди. Мы собрали целую корзину впечатлений и материалов для творчества. Дома вас ждёт продолжение — превратите жёлуди в маленькое чудо! Спасибо за участие!»