Секрет моей профессии

Автор: Дресвянникова Анастасия Сергеевна

Организация: МБОУ «Гимназия»

Населенный пункт: г.Лесосибирск

Автор: Зацепа Ольга Владимировна

Организация: МБОУ «Гимназия»

Населенный пункт: г.Лесосибирск

Сценарий финансового мероприятия для обучающихся начальной школы

 

Цель мероприятия

Формирование у детей основ финансовой грамотности через игровые задания и знакомство с профессиями, связанными с безопасностью и управлением денежными средствами.

Задачи мероприятия

Образовательные:

• познакомить детей с понятиями «доход», «расход», «бюджет», «себестоимость», «накопления»;
• учить планировать покупки, сопоставлять расходы и имеющиеся средства;
• закрепить навыки простых финансовых расчётов;
• познакомить с основными правилами безопасного обращения с деньгами и банковскими данными.

Развивающие:

• развивать логическое и критическое мышление, внимание и память;
• совершенствовать навыки решения практических задач и аргументации своих решений;
• развивать умение работать в команде, договариваться и представлять результат совместной работы.

Воспитательные:

• воспитывать ответственное отношение к деньгам и разумным покупкам;
• формировать осторожность при общении с незнакомцами и получении подозрительных сообщений;
• поощрять бережливость, самостоятельность и обращение за помощью к взрослым в сомнительных ситуациях;
• развивать уважение к труду представителей разных профессий.

Оборудование и материалы

• карточки с названиями команд или материалы для их представления;
• пазлы с изображениями или названиями профессий;
• карточки с изображениями покупок для задания «Таможенный досмотр»;
• обозначенная «зона риска» — коробка, конверт или отдельная часть стола;
• карточки «Да» и «Нет» для одноимённой игры;
• карточки с ситуациями о мошенничестве и финансовой безопасности;
• конверты или папки с кейсами для команд;
• карточки с условиями задач и листы для записи решений;
• бумага, ручки, карандаши, маркеры и калькуляторы — при необходимости;
• столы и стулья для команд, доска или экран для демонстрации заданий;
• секундомер или таймер для контроля времени.

 

Ход мероприятия:

Сейчас, когда наступил 21 век,

Финансово грамотным должен быть человек.

Разбираться в цене, инвестициях и расходах,

Чтобы получить, как можно больше дохода.

 

- Рада приветствовать вас, юные финансисты! Благодаря игре мы проверим ваши знания по финансовой грамотности. Для более эффективной работы вы будете работать по группам.

Представление команд (название и девиз).

 

- Ребята, представьте, что вы проснулись в мире, где у каждого взрослого есть суперсила. Один умеет строить дома, другой — лечить людей, третий — создавать мультики. Но чтобы эта сила работала, взрослым нужны ресурсы. Как вы думаете, что это за ресурсы?»

(Дети отвечают: деньги, знания, время).

Ведущий: «Верно! Сегодня мы станем сотрудниками "Агентства Будущего". Наша задача — разобраться, как профессионалы управляют своими деньгами, и решить несколько сложных финансовых загадок».А для этого нам нужны помощники — настоящие профессионалы. Они не просто спасают людей, они знают, как защищать и деньги!

- А кто эти люди мы узнаем, когда вы соберёте пазлы, которые находятся у вас на столе.

Ответы детей. Встречаем наших гостей.

Блок 1. ТАМОЖЕННИК — «Секрет границ» (10 минут)

Персонаж: Таможенник (в форме или с фуражкой).

Профессия: Таможенник следит за тем, чтобы через границу не провозили запрещённые товары и контрабанду.

Задание: «Таможенный досмотр» Детям раздаются карточки с изображениями покупок: «Игрушка», «Шоколадка», «Торт», «Пакет конфет без ценника» и «Подозрительные купюры (нарисованные карикатурно)».

• Задача: Дети должны отложить в «зону риска» те предметы, у которых нет чека или которые выглядят подозрительно дешево.

Вывод:: «Запомните! Покупайте только там, где есть чек и касса. Не ведитесь на "слишком дешёвое" — это контрабанда!»

Секрет моей профессии — в балансе. В умении за доли секунды, взглянув на человека, понять: передо мной обычный турист, который летит к морю, или тот, кто везёт угрозу. Это баланс между доверием и бдительностью. Мы должны быть вежливы и корректны с каждым, но при этом видеть то, что скрыто от глаз. Мы — лицо государства на границе.

Кодекс чести таможенника России гласит: мы должны быть преданными Отечеству, защищать его экономические интересы и безопасность.

 

Занимайте место в вашей команде.

 

Блок 2. МЧС — «Секрет подушки безопасности» (10 минут)

Профессия МЧС: Спасатели приходят на помощь, когда случилась беда

Задание: «Ситуация: Пожар!» Ведущий объявляет: «У вас была копилка 100 рублей. Внезапно сломалась любимая машинка, и нужно отдать 50 рублей на ремонт».

Вопрос: Что делать? Дети предлагают варианты.

Вывод: «Чтобы не остаться с 0, всегда откладывай 10% в "Подушку безопасности" — это твой НЗ (неприкосновенный запас).»

Секрет профессии: «Мой секрет — это "Подушка безопасности". Мы всегда готовимся к худшему, чтобы спасти лучшее. В деньгах тоже так работает!»

Занимайте место в своей команде

Блок 3. ПОЛИЦИЯ — «Секрет бдительности» (10 минут)

Профессия: Полиция защищает от мошенников и хулиганов. Осторожность помогает сберечь не только деньги, но и личные данные.

Игра: «Мошенник или друг?» Полицейский зачитывает ситуации, дети поднимают карточки

1. Незнакомец в интернете просит номер карты, чтобы подарить приз. (Мошенник!)
2. Мама просит купить хлеб в магазине и дает деньги. (Друг!)
3. Продавец говорит: «Дай 100 рублей, а я тебе отдам 1000 волшебных рублей». (Мошенник!)
4. Врач говорит: «Купи это лекарство только в аптеке, не у бабушек». (Друг!)

Вывод: «Если тебя просят отдать деньги незнакомцу или обещают "золотые горы" — сразу зови взрослых! Секрет полиции: не верить сладким речам!»

Секрет профессии: «Мой секрет — не поддаваться эмоциям. Мошенники всегда давят на жалость или на радость. Мы проверяем: "Стоп! Это правда? Кто этот человек?"»

Блок 4. КОНДИТЕР — «Секрет сладкого бюджета» (10 минут)

Персонаж: Кондитер (в фартуке и колпаке).

Вступление:
«Привет, юные кулинары! Вы знаете, что я делаю самые вкусные торты в городе. Но чтобы торт получился идеальным, нужно строго соблюдать рецепт: грамм в грамм, ложка к ложке. Если переборщить с сахаром или забыть муку — десерт не получится.

Так вот, деньги — это тоже ингредиенты для вашей жизни. Если их тратить как попало, ваш "финансовый пирог" подгорит или вовсе не поднимется.

Мой секрет прост: бюджет — это рецепт вашего успеха.»

Условие

Назвать как можно больше ингредиентов и то что понадобится для приготовления торта!!!

Для одного торта нужны:

• продукты — 1 200 рублей;
• упаковка — 250 рублей;
• электроэнергия и другие расходы — 150 рублей;
• работа кондитера — 800 рублей.

Кондитер планирует продавать торт за 3 200 рублей.

Задание команде

1. Рассчитать полную себестоимость торта.

Вывод

Цена должна учитывать не только продукты, но и упаковку, расходы на работу, электроэнергию и другие затраты. Также полезно учитывать время изготовления, спрос, качество и возможные потери продуктов.

Занимайте свое место в команде

 

 

 

 

Игра со всеми

«Да - нетка».

Вопросы к игре:

1. Верно ли утверждение: «Проверяйте деньги не отходя от кассы»?
2. Правда ли, что нужно придумывать сложные пароли для своей электронной почты и игровыхаккаунтов?
3. Правда, что ПИН-код от карты нужно носить вместе с картой?
4. Правда, что нужно всегда переходить по незнакомым ссылкам, даже от знакомых людей?
5. Правда, что всегда нужно перезванивать на незнакомые номера?
6. Правда ли, что финансовые мошенники - это люди, совершающие противоправные действия в сфере денежного обращения путём обмана, злоупотреблением доверия, и других манипуляций с целью обогащения?
7. Правда ли, что не нужно держать в строгом секрете данные своей банковской карты?
8. Правда ли, что если потерялась банковская карта, то её нужно срочно заблокировать?
9. Правда ли, что чужой картой пользоваться нельзя – это хищение денег?

 

Ведущий: а мы продолжаем. Сейчас каждая команда получит кейс с заданием. На его выполнение вам дается 10 минут. Каждая команда озвучивает решение своего кейса.

1. Кондитер: сколько стоит торт?

Кондитер готовит набор из 10 кексов для школьной ярмарки.

• На продукты он потратил 300 рублей.
• На коробки — 100 рублей.
• Каждый кекс он хочет продать за 60 рублей.

Задания:

1. Сколько всего рублей кондитер потратил на приготовление кексов?
2. Сколько денег он получит, если продаст все кексы?
3. Сколько останется после продажи и оплаты расходов?
4. Как изменится результат, если продадутся только 8 кексов?

Ответы для проверки:

1. 400 рублей.
2. 600 рублей.
3. 200 рублей.
4. За 8 кексов кондитер получит 480 рублей. После расходов останется 80 рублей.

Обсудите: почему важно сначала посчитать расходы, а потом назначать цену?

2. Сотрудник МЧС: копилка на важные покупки

Сотрудник МЧС рассказывает школьникам, что в семье полезно заранее откладывать деньги на нужные вещи и непредвиденные ситуации.

У Ани есть 500 рублей. Она хочет купить:

• светоотражающий брелок за 150 рублей;
• книгу за 220 рублей;
• сладости за 180 рублей.

Задания:

1. Хватит ли Ане денег на все покупки?
2. Какие покупки можно сделать, если в первую очередь она выберет брелок и книгу?
3. Сколько денег останется?
4. На что Аня могла бы накопить оставшиеся деньги?

Ответы для проверки:

1. Нет: все покупки стоят 550 рублей.
2. На брелок и книгу денег хватит.
3. Останется 130 рублей.
4. Например, отложить их в копилку или накопить на другую нужную вещь.

Обсудите: чем нужная покупка отличается от покупки, которую просто очень хочется?

 

3. Полицейский: подозрительное сообщение

Максиму пришло сообщение:
«Ты выиграл приз! Чтобы его получить, отправь незнакомцу номер банковской карты и код из сообщения».

Полицейский объясняет: настоящие сотрудники банков, полиции и других служб не просят сообщать коды из СМС или данные карты.

Задания:

1. Стоит ли Максиму отправлять код?
2. Что ему лучше сделать?
3. К кому можно обратиться за помощью?

Пример правильного решения:
Максиму не нужно отвечать и отправлять какие-либо данные. Лучше показать сообщение родителям или другому взрослому, которому он доверяет, и удалить его. Если сообщение вызывает беспокойство, взрослый поможет проверить ситуацию.

Обсудите: почему обещание «бесплатного приза» иногда может быть уловкой?

4. Таможенник: покупки в поездке

Семья возвращается из поездки. У Саши осталось 20 евро карманных денег. Он хочет купить сувениры:

• открытку за 3 евро;
• магнит за 5 евро;
• игрушечный кораблик за 9 евро.

Для игры используйте условный курс: 1 евро = 100 рублей.

Задания:

1. Сколько стоят все сувениры вместе в евро?
2. Хватит ли Саше денег?
3. Сколько евро останется после покупки всех сувениров?
4. Сколько это будет рублей по условному курсу?

Ответы для проверки:

1. 17 евро.
2. Да.
3. Останется 3 евро.
4. 300 рублей.

Обсудите: зачем путешественникам планировать расходы заранее? Таможенник также напоминает: правила перевозки товаров могут отличаться, поэтому перед поездкой их нужно узнавать у взрослых и проверять по официальным источникам.

Итоговый вопрос для класса

Какое правило финансовой грамотности пригодилось в каждом кейсе?

Возможные ответы: считать расходы, планировать покупки, откладывать деньги, не сообщать посторонним личные данные и советоваться со взрослыми.

 

Ведущий:

— Юные финансисты, наше расследование подходит к концу! Сегодня вы побывали в роли кондитеров, спасателей, полицейских и таможенников. Вы считали расходы, планировали покупки, учились откладывать деньги и распознавать подозрительные сообщения.

— Давайте вспомним секреты наших профессионалов. Продолжите фразы:

• Таможенник учит нас…
  (узнавать правила и быть внимательными к покупкам.)
• Сотрудник МЧС напоминает…
  (важно заранее думать о непредвиденных ситуациях и откладывать деньги.)
• Полицейский советует…
  (не сообщать посторонним данные карты и коды, а в сомнительной ситуации обращаться к взрослым.)
• Кондитер показывает…
  (сначала нужно посчитать расходы, а потом назначать цену.)

— Наше «Агентство Будущего» завершает работу. Спасибо всем участникам и нашим гостям за интересные задания и полезные советы. Пусть ваши решения всегда будут разумными, а цели — достижимыми!

Все вместе:

Деньги считать —
Покупки планировать,
Тайны хранить,
А с мошенниками — не разговаривать!

— До новых встреч, юные финансисты!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Желаю Вам считать свои финансы,

 

Приумножать их каждый день шутя!

 

Судьба пусть дарит Вам авансы,

 

Взамен так ничего и не прося!

 

И в пользу оберните Вы все шансы,

 

Которые нам жизнь дала!

 

Пусть будут верными друзья,

 

В достатке жизнь будет всегда!

 

Желаю много достичь,

 

Счастливо, радостно Вам жить!