Задачи: Совершенствование развивающей предметно-пространственной среды по сенсорному развитию в соответствии с требованиями ФГОС ДО и образовательной программой. Создание условий для формирования у детей знаний систем сенсорных эталонов. Привлечение родителей к участию в образовательной деятельности, сотрудничество ДОУ и семьи в совершенствовании сенсорного развития детей.

Дидактическое пособие «Найди домик мышке»

Цель: Различать цвета и понимать названия цвета, учить подбирать предметы одинакового цвета.

Задачи: Закреплять у детей представления о цветах, умение группировать предметы по цвету, учить сравнивать предметы по цвету путем прикладывания их друг к другу, формировать зрительно-моторную координацию на основе действий с предметами, знакомить с понятиями "такого", "не такого", "одинаковые", "разные". Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, умение играть коллективно. Развивать мелкую моторику рук.

Описание приготовления пособия:

Домики для мышек делаем из кубиков. Отверстия вырезаем разной геометрической формы. Мышек вяжем из ниток по цвету домиков.

Дидактическое пособие «Где живут фигуры?»

Цель: Различать геометрические фигуры, учить подбирать предметы одинакового цвета.

Задачи: Закреплять у детей представления о геометрических фигурах, умение группировать предметы по цвету, учить сравнивать предметы по цвету и форме путем прикладывания их друг к другу, формировать зрительно-моторную координацию на основе действий с предметами, знакомить с понятиями "такого", "не такого", "одинаковые", "разные". Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, умение играть коллективно. Развивать мелкую моторику рук.

Описание приготовления пособия:

Домики для фигур делаем из кубиков. Отверстия вырезаем разной геометрической формы. Кубик, шар, «крышу» обклеиваем самоклеющейся бумагой по цвету кубиков с определенным отверстием в кубиках-домиках.

Дидактическое пособие «Собери бусы»

Цель: Познакомить с понятием: насекомые, игрушки, фрукты и т. д., закреплять цвета.

Задачи: Закреплять у детей цвета, представления о насекомых, игрушках, фруктах и т.д., умение группировать предметы, формировать зрительно-моторную координацию на основе действий с предметами. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, умение играть коллективно. Развивать мелкую моторику рук.

Описание приготовления пособия:

«Бусины» выпилены из дерева и отшлифованы. На нах приклеены картинки. Сбоку просверлены отверстия для шнурков. На разноцветные шнурки дети нанизывают их.

Дидактическое пособие «Разноцветные бомбошки»

Цель: Различать цвета и понимать названия цвета, учить подбирать предметы одинакового цвета, закреплять названия цвета.

Задачи: Закреплять у детей представления о цветах и умение группировать предметы по цвету, учить сравнивать предметы по цвету путем прикладывания их друг к другу, формировать зрительно-моторную координацию на основе действий с предметами, знакомить с понятиями "такого", "не такого", "одинаковые", "разные". Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, умение играть коллективно. Развивать мелкую моторику рук.

Описание приготовления пособия:

Цветные «бомбошки» приобрела отдельно и решила преобразить их в дидактическое пособие для игры в группе. Задания можно выполнять, используя пинцет или с помощью пальцев при этом, тренируя мелкую моторику, развитие тактильного опыта, а еще во время игры воспитываются усидчивость и целеустремленность.

Прищепки.

Цель: Совершенствовать мелкую моторику, закрепление основных цветов, умение группировать предметы по цвету.

Задачи: Закреплять у детей представления о цветах, умение группировать предметы по цвету, учить сравнивать предметы по цвету путем прикладывания их друг к другу, формировать зрительно-моторную координацию на основе действий с предметами, знакомить с понятиями "такого", "не такого", "одинаковые", "разные". Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, умение играть коллективно. Развивать мелкую моторику рук.

Описание приготовления пособия:

Все фигурки (ежики, круги, птички и т.д.) распечатаны на цветном картоне. Берутся четыре основных цвета. Такого же цвета покупаются прищепки.

Все пособия по сенсорному развитию сделаны своими руками; созданы для формирования у детей знаний систем сенсорных эталонов; соответствуют возрасту; эстетичны и безопасны; обеспечивают активацию когнитивных процессов (мышления, внимания, восприятия, памяти).

Полный текст статьи см. в приложении.