В гостях у бабушки. Теплые носочки

Автор: Маргучева Сония Раисовна

Организация: МБДОУ «Завьяловский детский сад «Родничок»

Населенный пункт: Оренбургская область, Бугурусланский район, с.Завьяловка

Конспект занятия по познавательному развитию

Возрастная группа: вторая младшая (3–4 года).

Образовательная область: речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие.

 

Цели и задачи:

Образовательные: закрепить знания детей о предметах одежды (носочки), их назначении и материале (шерсть, пряжа); познакомить с процессом создания одежды (прялка — нитки — вязание).

Развивающие: развивать тактильное восприятие, мелкую моторику (работа с прищепками, складывание парами, аппликация), координацию движений (метание в цель).

Воспитательные: воспитывать отзывчивость, желание помогать старшим, аккуратность и трудолюбие.

 

Материалы и оборудование:

Игрушка (кукла) — Бабушка.

Корзинка с настоящими вязаными носочками (разных цветов и размеров).

Игровая верёвка, прищепки.

Вторая корзинка или ведёрко для игры «Попади в цель».

Материалы для аппликации: листы картона в форме носочка, шерстянные ниточки,клей, салфетки.

 

Ход занятия

1. Организационный момент (2–3 минуты)

Воспитатель: Здравствуйте, ребята!А вы знаете какой у нас сегодня праздник? Давайте угадаем загадку:

Это не ботинки, не сапожки,

Но их тоже носят ножки.

Что это?

(Ответы детей: носки, носочки).

Воспитатель: Правильно! Сегодня у нас «вязаный» праздник. Хотите, я расскажу вам сказку?

 

2. Рассказывание сказки (3–4 минуты)

Воспитатель: Жили-были дедушка и бабушка. Была у них внучка Маша. Была также прялочка и козочка Дуся. Козочка давала вкусное молоко и тёплую шёрстку, из которой бабушка делала удивительные ниточки. Из этих ниточек бабушка вязала шарфики, шапочки, варежки и даже тёплые носочки.

Один раз дедушка уехалв лес рубить дрова, бабушка осталась дома. И она дома пока вязала тёплый носочек,уснула, и снится ей внучка Маша. Плачет, заливается горькими слезами, говорит, что потеряла свой носочек.

Бабушка проснулась. И на самом деле! Пришла Маша в гости и плачет.

— Ну что, внученька, не расстраивайся, — говорит бабушка. — Свяжу тебе новый носочек и тебя научу.

Так Маша и бабушка связали носочек. Маша сама научилась вязать и помогала бабушке.

Понравилась вам моя сказка?

 

3. Беседа по сказке (2 минуты)

Воспитатель:

Ребята, из чего бабушка делала ниточки? (Из тёплой шёрстки козочки).

А кто вяжет носочки? (Маша и бабушка).

Из чего они их вяжут? (Из пряжи).

4. Сюрпризный момент (3 минуты)

(Раздаётся стук в дверь. Воспитатель открывает, вносит большую корзинку, накрытую платком, и игрушку Бабушки).

Бабушка (голосом воспитателя): Здравствуйте, ребята!

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам на самом деле пришла бабушка!

Бабушка: Ой, здравствуйте! Я шла к вам в гости и несла целую корзинку носочков для моих внучат, их у меня очень много. Но пока шла, начался дождик, и они все промокли.

 

5. Дидактическая игра «Поможем бабушке» (5–7 минут)

Этап 1. Сушим носочки.

Бабушка: Ребятки, поможете мне их высушить?

Дети подходят к корзинке, достают носочки, определяют на ощупь (мягкие, пушистые, тёплые) и с помощью прищепок развешивают их на верёвке.

Воспитатель: Ой, спасибо, мои хорошие! Молодцы, вот теперь носочки наши высохнут.

Этап 2. Собираем пары.

Бабушка:Ой, ребятки, пока они сохли, все перепутались. Помогите мне разобрать их по парам, а то я всё перепутаю.

Дети снимают носочки с верёвки и находят каждому пару.

Бабушка: Ох, какие вы молодцы! И носочки высушили, и развесили их, и по парам сложили!

 

6. Подвижная игра «Самый ловкий» (3 минуты)

Бабушка: А вы сможете мне ещё помочь? Нужно забросить носочки в корзинку, чтобы я унесла их внучатам. Кто у нас самый ловкий?

Дети по очереди (или все вместе) стараются забросить носочки в стоящую на полу корзинку.

Бабушка: Ух ты! Вы даже смогли попасть! Какие вы помощники!

 

7. Творческая часть. Аппликация «Украсим носочек» (5–7 минут)

Воспитатель: Бабушка, наши ребята тоже хотят научиться вязать. Давайте сделаем им красивые носочки на память.

Дети садятся за столы. Перед ними лежат картонные заготовки в форме носочка.

Воспитатель: Посмотрите, у нас есть волшебные шерстяные ниточки. Мы будем «вязать» — приклеивать их на наш носочек, чтобы он стал пушистым и тёплым.

Дети намазывают заготовку клеем и посыпают её нарезанными нитками (или прикладывают кусочки ваты).

 

8. Заключительная часть (2 минуты)

Дети показывают свои работы Бабушке.

Бабушка: Спасибо вам, мои золотые! Какие чудесные, тёплые носочки у вас получились! Я обязательно научу вязать свою внучку Машу, как в сказке. А вам от меня угощение — вкусное козье молочко (или яблоки). До свидания!

 

Рефлексия:

Воспитатель: Ребята, кто к нам сегодня приходил?

Как мы помогали бабушке?

Вам понравилось быть такими добрыми помощниками?

 

Используемая литература:

1. Русские народные сказки «Лисичка со скалочкой», «Варежка».
2. Малые формы фольклора.
3. Программа «От рождения до школы по ред.Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.
4. https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2023/10/07/stsenariy-razvlecheniya-den-tyoplyh-noskov-dlya