Внеурочное занятие «Народы малой родины»

Автор: Вессель Татьяна Юрьевна

Организация: МБОУ Рассветовская СОШ

Населенный пункт: посёлок Рассвет

Автор: Вессель Дмитрий Александрович

Организация: МБОУ Рассветовская СОШ

Населенный пункт: посёлок Рассвет

Методическая разработка внеурочного занятия предназначена для учащихся  5 классов.    

Цели: способствовать формированию социокультурной компетенции учащихся на основе погружения в историю, быт, традиции своей малой Родины. В разработке использованы следующие технологии, приёмы, методы обучения: технологии проблемного обучения, поисковый метод, приём «Карусель».

Оборудование: мультимедиа, раздаточный материал – тексты, маршрутные листы.

Ход занятия

Учитель:  Живут в России разные народы с давних пор.

                   Одним тайга по нраву, другим степной простор.

                   У каждого народа язык свой и наряд.

                   Один черкеску носит, другой надел халат.

                   Один рыбак с рожденья, другой оленевод,

                   Один кумыс готовит, другой готовит мед.

                   Одним милее осень, другим милей весна.

                   А Родина – Россия!  У нас у всех одна! 

      На всей огромной территории страны проживает более 190 различных народов. Все они имеют свои обычаи, свой язык, но главным, государственным языком, конечно же, является русский.

Вопрос: А что такое малая Родина?  (У каждого человека есть своя малая Родина – место, где он родился и вырос: его дом, город, село, его край. Край, который он никогда не забудет.)

Для изучения народов Дона обучающимся предлагается выполнение заданий. Класс делится на группы из 4-5 учеников. В ходе выполнения обучающиеся заполняют маршрутные листы: заполняют, дают ответы, ответы проверяются вместе с учителем после выполнения задания (учитель комментирует ответы), самоконтроль- выставляют верно/неверно выполнено задание.

1 Задание: «Узнай Родину по описанию»

   Приём «Карусель» -даётся каждой группе и каждому участнику  текст (2 минуты ребята знакомятся с текстом). Учитель по тексту задаёт вопросы. Задача ребят найти в тексте ответ, поставить номер вопроса перед предложением, дающим ответ. Далее по кругу ребята передают тексты, отвечая на каждый вопрос и проверяя ответ предыдущего члена группы.

 Текст: Ростовской области принадлежит обширная территория, покрытая преимущественно степями. Флора и фауна здесь отличаются разнообразием и представлены множеством видов. Тихий Дон – колыбель казачества. Донская земля! Почти на 500 километров протянулась она с севера на юг и с запада на восток. Дважды территорию Ростовской области пересекает Дон- одна из крупнейших рек нашей Родины. Течение Дона медленно и величаво. У этой большой земли яркая и богатая история. Здесь всегда было место подвигу – боевому и творческому. Люди, живущие на бескрайних донских степях, богатых черноземом, славились своим трудолюбием в мирное время, а мужеством и храбростью — во время войн. Недаром их воспел в своих произведениях уроженец этих мест талантливый писатель Михаил Шолохов, автор «Тихого Дона» и «Они сражались за Родину».  По статистике переписи населения, большую часть Ростовской области занимают русские – 90,34%, на втором месте армяне – 2,64%, на третьем – лица, относящие себя к казакам, 1,50%, а оставшаяся часть включает в себя множество других народов: украинцев, турок, азербайджанцев, цыган, белорусов, грузин, татар и т.д. Возникает закономерный вопрос: как при таком разнообразии культур удается не только сохранять дружеские отношения, но и способствовать развитию экономики и других сфер общественной жизни? В этом заключается секрет Приазовья и Нижнего Дона, сохранившего давние традиции добрососедства, сотрудничества и дружбы между людьми разных конфессий и национальностей. Ростов-на-Дону является одним из важнейших экономических центров Юга и крупнейшим транспортным узлом.

Вопросы по тексту:

1. Как называется ваша малая Родина?
2. Какую природную зону занимает область?
3. Какая река пересекает Ростовскую область?
4. Чем славились люди, живущие на бескрайних донских степях?
5. Кто из писателей  воспел народ степей  в своих произведениях?
6. Докажите, что Ростовская область может по праву называться многонациональной территорией.
7. Как при таком разнообразии культур удается не только сохранять дружеские отношения, но и способствовать развитию экономики и других сфер общественной жизни?
8. Этот город является одним из важнейших экономических центров Юга и крупнейшим транспортным узлом.

2 задание  «Национальный состав»

Используя диаграмму и таблицу (в презентации слайд 2), определите какие народы проживают на территории Ростовской области и из них самые многочисленные.

3 задание  «Национальный костюм»

На слайде 3 и в раздаточном материале представлены  фото национальных костюмов разных народов проживающих на территории Ростовской области и их текстовое описание. 

Задание: установите соответствие – по описанию национальных костюмов определите какому народу данное описание костюма подходит. 

4 задание «Кто такой казак»

Слово «казак» впервые упоминается еще в XIV веке - оно имеет тюркское происхождение и означает «свободный, независимый», «вольный человек», «искатель приключений». 

Задание: используя раздаточный материал ответьте на вопросы: (слайд 4)

1.Кто такой казак?

2.Как называлось военное сословие в 15в образованное для обороны приграничных земель?

3.Как называлась отдельно стоящая усадьба казака?

4.Обязательная составляющая облик казака?

5 задание «Знатоки казачьего фольклора»

                                                         Щи с мясом вкуснее, речь с поговоркой яснее.  

                                                         На Дону пословица недаром молвится. (Пословица).

Слайд 5

1.Казак скорей умрет..                                 -  а коня накормит

 2.Казак сам не поест ..                                 -  чем с родной земли сойдет

3.Когда два казака заодно..                          – любого врага одолеют  

4.Казак дружбу соблюдает..                         -  и в хоре певец, и в бою молодец..

5.Казаки в бою не робеют                         - никакой коршун не страшен..

6.Терпи, казак                                             - атаманом будешь

7.На Донской земле все родится               - мед ложкой кушать.

8.Казачьи песни слушать                          - в беде коня не бросает

9.Казак – донец и швец, и жнец, и на дуде игрец,           -   надо только трудиться.

Задание: Найди продолжение к началу пословицы.

 (ответы):

1.Казак скорей умрет, чем с родной земли сойдет.  

2.Казак сам не поест, а коня накормит.

3.Когда два казака заодно, никакой коршун не страшен.

4Казак дружбу соблюдает: в беде коня не бросает.

5.Казаки в бою не робеют – любого врага одолеют.

6.Терпи, казак, атаманом будешь.

7.На Донской земле все родится – надо только трудиться.

8.Казачьи песни слушать – мед ложкой кушать.

9.Казак – донец и швец, и жнец, и на дуде игрец, и в хоре певец, и в бою молодец.

6 задание «Необычные традиции народов Дона»

   Донская культура богата и разнообразна, а необычные традиции, которые сохранились до наших дней, являются важной частью ее наследия. Они отражают дух народа, его историю и ценности.

Задание: вставьте пропущенное слово  в тексте:

1.Каждый год в Ростовской области отмечается День ……..(Дона), который проходит в первую субботу сентября. Этот праздник посвящен культуре и традициям донского народа. В рамках празднования проводятся ярмарки, выставки, концерты и спортивные мероприятия. Особое внимание уделяется казачьим традициям.

2. Зимние святки — это время, когда на Дону проводятся различные обряды и ритуалы, связанные с празднованием Рождества и Нового года. Одним из необычных обрядов является …………………(колядование), когда молодежь собирается в группы и ходит по домам, исполняя песни и получая угощения. Этот обряд символизирует единство и радость, а также приносит удачу в новом году.

7 задание «Главный город малой Родины

Прочитайте текст и ответьте на вопрос: О каком городе идёт речь? 

В 1749 году была основана Темерницкая таможня, а через два десятилетия рядом с урочищем Богатый Колодезь – крепость, названная по имени митрополита Дмитрия Ростовского.  Вокруг крепости появились поселки. Этот город был назван для отличия его от города в Ярославской губернии.

Вывод: Несмотря на всю динамичность нашего современного мира: полеты к другим планетам, раскрытие генома человека, проникновение в тайны мироздания, открытие параллельных миров, каждый из нас живет в реальном мире обычаев и обрядов, которые мы соблюдаем независимо от того, какого уровня знания и культуры мы достигли. Ведь в них сосредоточена тысячелетняя мудрость наших

предков: (слайд 6)

 Армянская мудрость

Если удачливый человек даже к голым скалам подойдет, те зазеленеют

Дагестанская мудрость

Человек имеет один рот и два уха для того, чтобы раз сказать и два раза слушать

Еврейская мудрость

Дабы воздавать хвалу Богу, должно жить. А чтобы жить, нужно наслаждаться жизнью, наслаждаться жизнью вопреки самой жизни.

Грузинская мудрость

Желаешь познакомиться с человеком, расспроси сначала о его друзьях

Казачья мудрость

Если же враг осилил, бросай все, иди в глушь, заводи на новом месте старую жизнь!

Рефлексия: В маршрутном листе напишите, что узнали и что хотели бы ещё узнать о народах Дона.

 

Приложение 

 

Маршрутный лист

Группа______________________________________________________________

задания	ответы	Верно/неверно
1
2
3
4
5
6
7

 

    Что узнали: