Педагогические секреты

Автор: Ялхимова Надежда Владимировна

Организация: МБДОУ №142

Населенный пункт: г. Тула

Работаю в садике 2-й месяц во 2-й младшей группе (возраст детей 3,5-4 года). Именно в нашей группе собрались дети разного уровня развития. На данный момент дети проходят комиссию. После получения результатов уже будет деление детей в группы разных направления. Кто-то будет отправлен в логопедическую группу, кто-то в речевую, кто-то группу ДЦП.

Так как дети разного уровня развития, приходится сталкиваться с трудностями общения, донесения до них информации, объединение их в общую деятельность. Для кого-то достаточно объяснить один раз, другим приходится объяснять несколько раз, третьим надо обязательно показать и еще повторить, держа их за руку.

Расскажу несколько своих секретов, как периодически делаю я.

Например, чтобы меня услышал Максим Ч., я его называю по имени и фамилии. Только так он понимает, что это относится именно к нему.

Для того чтобы меня услышал Артем Я., обязательно подхожу к нему, сажусь на уровне его глаз, спрашиваю, услышал ли то, что я только что сказала и обязательно повторяю все в спокойном тоне и потом прошу его повторить мои слова. Именно с этим ребенком разговор в таком формате доходит до его понимания.

В нашей группе есть дети, которые любят постоять возле воспитателя, подержать за руку. Есть дети, которые начинают ревновать таким детям. Таких детей у нас двое: Маша В. и Артемий. Причем оба пытаются сесть на колени воспитателю. Чтобы они оба не передрались и не заплакали, я быстро встаю и иду показывать/ искать какую-либо игрушку. Почему именно написала про эту ситуацию? Такой момент у меня произошел во-второй рабочий день. Пришлось обоих обнимать, успокаивать. Теперь я знаю, как не допустить подобной ситуации.

Есть маленький секрет, как успокаивать девочек. Когда они начинают плакать, например, когда кто-то им игрушку не дал. Мы говорим: «Не плачь! Ты же девочка, а то будешь не красивой». Всегда помогает. Хотя есть дети, которых надо просто оставить в покое. Просто не показывать вид, что его увидели и знаю, что он сейчас заплачет. Слезы исчезают очень быстро. Проверено на наших детях.

Еще у нас есть игра- 5 минутка, называется «Обнимашки». Проводим мы ее раз в день для улучшения эмоционального состояния детей. Сначала обнимаемся друг с другом, а потом все вместе. Дети в восторге и все задействованы.

Так как детей забирают рано, после ужина они самостоятельно играю 30 минут. Потом мы собираем игрушки, и оставшееся время играем все вместе либо в подвижные игры, либо раскашиваем картинки, либо идем гулять.

Вот так и справляемся.

1. file0.docx.. 15,2 КБ

Опубликовано: 08.04.2019