Программа летнего оздоровительного лагеря «Планета детей»

Автор: Калинкина Екатерина Валерьевна

Организация: МКОУ «Чатлыковская СОШ»

Населенный пункт: Свердловская область, с. Чатлык

Паспорт программы

 

1.Полное название программы	Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе МКОУ «Чатлыковская СОШ» «Планета Детей».
2.Цели и задачи программы	Цель программы: организация полноценного летнего отдыха детей и одновременного формирования у детей экологических знаний и умений в непосредственном общении с природой. Задачи: 1. Развивать бережное отношение к окружающей природе и природе человека; 2. Расширять кругозор по флоре и фауне Свердловской области; 3. Формировать у воспитанников активную жизненную позицию в области охраны природы; 4. Утверждать в сознании школьников нравственные и культурные ценности; 5. Прививать навыки здорового образа жизни, укрепление здоровья; 6. Включать ребёнка в различные виды деятельности с учетом его возможностей и интересов; 7. Формировать у детей представлений о социальной значимости разумного отношения человека к природе, ее изучения, рационального использования и сохранения по принципам природной гармонии.
3. Сроки и этапы реализации.	Вместимость в одну лагерную смену 45 человек. Категория участников: учащиеся с 6,5 до 16 лет. Длительность смены 18 дней. Сроки работы смены - c 1 июня по 22 июня 2018 года Режим работы с 8-00 ч. до 17-00 часов.
4.Направление деятельности	Экологическое развитие и воспитание детей; Формирование здорового и безопасного образа жизни.
5.Краткое содержание программы	В рамках данной программы у учащихся формируется представление о необходимости бережного отношения к природе, их приобщение к здоровому образу жизни через активные виды отдыха.
6.Ожидаемые результаты	-укрепление здоровья детей; -формирование бережного отношения к окружающей природе; -развитие у школьников интереса к занятиям физкультурой и спортом; -расширение социального опыта; -формирование коммуникативных умений, основы правильного поведения, общения, культуры, досуга; -вырабатывание навыков ручного и общественно-полезного труда.
7. Мониторинг реализации программы	Критерии реализации программы; анализ результативности реализации программы с педагогическим коллективом.
8.Кадровое обеспечение и структура управления ЛОЛДПД	В течение лагерной смены по штатному расписанию лагеря работают: Начальник лагеря – 1 Педагог – организатор - 1 Воспитатели – 7 Педагог-психолог-1 Социальный педагог-1 Работники столовой - 3 Технический персонал – 2 Органы самоуправления в лагере: Актив лагеря Командир отряда   Ответственные за санитарное состояние Цветовод Физорг Редколлегия Затейник
9.Содержание программы	Программа содержит: мероприятия, реализующие программу; ожидаемые результаты и условия её реализации; приложения.
10.Материально-техническая база	При работе летнего оздоровительного лагеря используется территория МКОУ «Чатлыковская СОШ», спортивная площадка, спортзал, а также: Классные комнаты (игровые) – 3 Спальные комнаты – 2 Раздевалка – 1 Рекреация 1 этажа – 1 Комната отдыха – 1 Столовая – 1 Библиотека – 1
11.Автор программы	Калинкина Екатерина Валерьевна, педагог-организатор.
12.Название и почтовый адрес организации
13. Руководитель ОО

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пояснительная записка

 

Задача экологического воспитания подрастающего поколения выдвигается сегодня в качестве одной из важнейших. Истоки современных проблем в экологии - в бездумном и жестоком отношении человека к природе. Эпоха научно-технического прогресса привела к истощению и загрязнению природной среды, причем с каждым десятилетием противоречия во взаимодействии общества и природы обостряются.

Решить эти проблемы можно только с переходом общества на гуманистически ориентированный тип связи с природой.

А начинать работу по изменению общественного сознания необходимо с детства.

Один из основных принципов нашего лагеря – бережное и уважительное отношение к природе, в том числе к природе человека. Сегодня среда обитания живой природы постепенно исчезает. В наше время остро встали вопросы сохранения окружающей среды. И необходимо это не столько для природы, сколько для выживания человека.

Данная программа поможет ребятам оценить значение природы в жизни каждого и понять, что мы и каждый из нас в состоянии сделать, чтобы защитить и сохранить окружающий мир.

Эта программа поможет оживить понимание окружающей природы. Узнать, как загрязнения воздействуют на нашу окружающую среду обитания, и как мы можем помочь остановить его.

В аспекте экологического воспитания детей чрезвычайно плодотворно обращение к традиционной культуре. Возрождение народных традиций и проведение праздников народного календаря в школе (праздник "Березки: девичьи хороводы, ритуальные игры, песни, загадки; праздник "Нептуна": значение воды, огня, земли в это время; детские игры, связанные с этим праздником, например "Гори, гори ясно" и др.)

Обращение к фольклорным песням и играм дает простор для детской фантазии. Лепка птиц и животных из пластилина, создание аппликаций из природного материала, рисование под музыку помогает детям соединить с образами природы собственные эмоции и переживания, одухотворить, оживить их в своем сознании.

Природа, отраженная в сознании ребенка в живых поэтических образах, - это первый значимый шаг в воспитании гуманного отношения к ней в будущем.

Приобщение детей к вековым традициям своего народа - естественный путь их экологического воспитания.

Большое внимание в этой программе уделяется здоровью. Среди элементов, важных для здоровья, - правильное питание, физические упражнения и забота о теле.

Ребята узнают, как правильно питаться, как разработать комплекс собственных гимнастических упражнений, знакомятся с проблемами, которые отрицательно влияют на здоровье человека. Постепенно ребята осознают свою обязанность помогать другим людям.

• программы пришкольного летнего лагеря позволяет максимально эффективно использовать ресурсы и возможности пришкольного лагеря, учитывать интересы детей и запросы их родителей.

Педагогический коллектив лагеря, составляя планирование работы, продумал все возможности для раскрытия потенциала каждого ребенка.

Программа, по которой мы работаем, включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.

С целью организации летнего отдыха детей на базе Чатлыковской школы организуется детская оздоровительная площадка с дневным пребыванием детей. Предполагается за одну смену принять 45 учащихся. Возраст детей от 6,5 до 16 лет. Продолжительность смены 18 дней.

Проведение лагерной смены обусловлено необходимостью:

- продолжение учебного процесса в условиях лета;

- проблема летней занятости детей;

- укрепление здоровья учащимися.

 

Цель программы: организация полноценного летнего отдыха детей и одновременного формирования у детей экологических знаний и умений в непосредственном общении с природой.

 

Задачи:

1. Развивать бережное отношение к окружающей природе и природе человека;

2. Расширять кругозор по флоре и фауне Свердловской области;

3. Формировать у воспитанников активную жизненную позицию в области охраны природы;

4. Утверждать в сознании школьников нравственные и культурные ценности;

5. Прививать навыки здорового образа жизни, укрепление здоровья;

6. Включать ребёнка в различные виды деятельности с учетом его возможностей и интересов;

7. Формировать у детей представлений о социальной значимости разумного отношения человека к природе, ее изучения, рационального использования и сохранения по принципам природной гармонии.

 

При написании программы мы руководствовались следующими принципами, заложенными в воспитательной системе школы:

- принцип нравственного отношения друг к другу, к окружающему миру;

- принцип творческого отношения к делу;

- принцип добровольности участия в делах;

- принцип учета возрастных особенностей детей;

- принцип доступности выбранных форм работы.

 

Сроки и условия пребывания

 

По продолжительности программа является краткосрочной, то есть реализуется в течение лагерной смены, 18 дней, с 1 по 22 июня.

Программа рассчитана на учащихся в возрасте от 6,5 до 16 лет. Вместимость в одну смену – 45 человек. Запланированно 3 отряда, оптимальное количество детей в отряде – 15 человек.

 

 

Механизм реализации программы

 

Программа реализуется в условиях пришкольного летнего оздоровительного лагеря при МКОУ «Чатлыковская СОШ».

Работа оздоровительного лагеря направлена на развитие бережного отношения к природе, на привитие любви к своей большой и малой Родине, на развитие потребности в здоровом образе жизни на основе экологического воспитания, духовной, познавательной, игровой и художественной деятельности.

 

Ход реализации программы

 

I этап. Подготовительный – апрель- май

Этот этап характеризуется тем, что за 2 месяца до открытия пришкольного летнего лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:

-проведение совещаний при директоре по подготовке школы к летнему сезону;

-издание приказа по школе о проведении летней кампании;

-разработка программы деятельности пришкольного летнего лагеря с дневным пребыванием детей «Планета Детей»;

-подготовка методического материала для работников лагеря;

-отбор кадров для работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере;

-составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.)

 

II этап. Организационный – июнь

Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня.

Основной деятельностью этого этапа является:

-встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;

-запуск программы «Планета Детей»;

-знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.

 

III этап. Практический – июнь

Основной деятельностью этого этапа является:

-реализация основной идеи смены;

-вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно- творческих дел;

-работа над презентацией отряда.

 

IV этап. Аналитический – конец июня

Основной идеей этого этапа является:

-подведение итогов реализации программы

-анализ реализации программы, корректировка

-итоги диагностик.

 

Ожидаемые результаты программы

- При активном участии детей и взрослых в реализации программы предполагается, что у каждого возникнет чувство сопричастности к большому коллективу единомышленников;

- Успешность детей в различных мероприятиях повысит социальную активность, даст уверенность в своих силах и талантах;

- При хорошей организации питания, медицинским наблюдениям и правильно организованным спортивным мероприятиям предполагается оздоровить детей и своевременно обратить внимание на проблемы со здоровьем, если они существуют.

- Осуществление экскурсий помогут детям в обретении новых знаний о родном крае и научат их бережно и с любовью относиться к своей малой Родине. Они должны серьезно задуматься над своим существованием на планете Земля и над тем, как ее сохранить.

- Предполагается, что летняя занятость детей в условиях неполного контроля со стороны родителей способствует профилактики правонарушений несовершеннолетними.

- Предполагается, что время, проведенное в лагере, не пройдет бесследно ни для взрослых, ни для детей, и на следующий год они с удовольствием будут участвовать в работе лагеря.

 

Аналитическая деятельность

 

Разработан механизм обратной связи:

Цветовой опросник «Букет настроения» – форма обратной связи, которая позволяет судить об эмоциональном состоянии детей ежедневно. Дети раскрашивают лепестки цветка в соответствующий настроению цвет. Это итог дня. В конце дня и недели педагоги анализируют качество и содержание своей работы по результатам обратной связи.

Рейтинг достижений смены определяется через проведение анкетирования на начало работы смены и её окончание.

 

Условия реализации программы

 

Для успешной реализации программы необходимо выполнение ряда условий:

1.Чёткое представление целей и постановка задач.

2.Конкретное планирование деятельности, в соответствии с возрастными особенностями, запросом и интересами детей.

3.Материально-техническое обеспечение.

 

Педагогические условия

 

1. Отбор педагогических средств с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, способствующих успешной самореализации детей.

2. Организация различных видов деятельности.

3. Добровольность включения детей в организацию жизни лагеря.

4. Создание ситуации успеха.

5. Систематическое информирование о результатах прожитого дня.

6. Организация различных видов стимулирования.

 

 

Методическое обеспечение

 

1. Наличие программы лагеря, плана-сетки.

2. Должностные инструкции всех участников процесса.

3. Подбор методических разработок в соответствии с планом работы.

4. Проведение ежедневных планёрок.

5. Разработка системы отслеживания результатов и подведения итогов.

 

Материально-техническое обеспечение

 

1. Выбор оптимальных условий и площадок для проведения различных мероприятий: спортивных, туристических и т.д.

2. Материалы для оформления и творчества детей (канцелярские товары).

3. Аудиоматериалы и видеотехника.

4. Призы и награды для поощрения учащихся.

 

 

Основное содержание деятельности

В содержание деятельности входит осмысление ребенком себя как части планеты Земля. Каждый гражданин в ответе не только за себя, свою семью, свою Родину, но и за планету в целом.

Мир сегодня - это совокупность всех межгосударственных и межчеловеческих отношений. Общечеловеческое единение в решении глобальных проблем должно рассматриваться как выход их из кризисной ситуации во всем мире, связанной с экологическими и социальными проблемами.

В программе "Планета Детей" главное внимание уделено двум направлениям:

Экологическое развитие и воспитание детей; Формирование здорового и безопасного образа жизни.

 

Программой предусмотрено:

- изучение мира комнатных растений и садовых растений;

- экскурсии, с целью изучения традиций родного края;

- работа на пришкольном участке (уход за цветниками).

Ребята примут активное участие в операциях "Чистый двор", "Забота" и т.д.

В программе уделено большое внимание пропаганде здорового образа жизни, девиз этого направления "Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья!". Цель занятий: учиться быть здоровым душой и телом, стремиться укрепить свое здоровье, применяя навыки и умения в согласии с законами природы.

Каждый день смены будет иметь свое название, которое отразить направления работ ребят.

Каждый отряд создает свою систему жизнедеятельности, утверждает символику, отрядный уголок, где отражает жизнь отряда каждый день. В конце лагерной смены будет проводиться конкурс отрядных уголков.

• информация об условиях участия в том или ином деле представлена на информационном стенде. Стенд выполнен в виде дерева, так называемого символа лагеря в виде Березы. Совершая добрые дела для природы ребята получают лист березы и тем самым дают возможность символу лагеря оживать. Рядом символом планируется расположить информационный стенд, на котором будут представлены Законы и Заповеди лагеря, режим работы, план работы лагеря.

Педагогом-организатором разработана система стимулирования успешности и личностного роста. Для мониторинга личностного роста используется рейтинг личностного роста участников смены. Рейтинг личностного роста - это сравнительная оценка различных сторон деятельности личности и её вклада в дела коллектива.

Рейтинг определяется ежедневно на отрядном круге, где каждому участнику по итогам дня присваивается не более 2-3 символов рейтинга.

Цветовая гамма:

красный - "лидер-организатор",

синий - "лидер-вдохновитель",

зелёный - "активный участник",

жёлтый - "исполнитель"

Участникам, набравшим 5-6 символов, присваивается звание, соответствующее преобладающему цвету. По итогам смены они награждаются грамотами и подарками.

В реализации программы участвуют: педагог-организатор; педагоги – предметники, учителя начальных классов.

Подбор и расстановка кадров осуществляется администрацией школы. Перед началом работы лагерной смены проводится установочный семинар для всех участников программы (кроме детей). На каждом отряде работают два педагога. Все остальные участники воспитательного процесса проводят работу по плану. Педагоги несут ответственность за жизнь и здоровье детей, выполнение учебно-воспитательного плана, проведение отрядных и общелагерных дел. Также занимаются организацией отрядной жизни.

 

 

 

План мероприятий лагеря «Планета Детей»

 

Дата	День	Тема дня
01.06.18 (пт)	1 день	"Здравствуй, солнце! Здравствуй, лето"   1.Встреча детей, создание отрядов, распределение обязанностей. 2.Операция "Уют". 3."Ярмарка идей» (обсуждение плана работы лагерной смены, предложения и пожелания) 4. Проведение инструктажей. 5.Игровая программа в ДК «День защиты детей»
02.06.18 (сб)	2 день	«Привет, это МЫ!»   1.Отрядная игра "Расскажи мне о себе". 2.Минутки здоровья "Мой вес и мой рост". 3. Подготовка к презентации отряда и открытию смены.
04.06.18 (пн)	3 день	"Здравствуй, лагерь!"   1.Праздник "Здравствуй, лето!» (открытие лагеря, праздничный концерт). 2.Игра-путешествие «Все нам лето подарило». 3.Праздничная свечка "Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!".
05.06.18 (вт)	4 день	"Экологический марафон"   1.Викторина "Экологический марафон". 2.Конкурс рисунков "Природа вокруг нас!". 3.Минутка здоровья - «НЕТ – вредным привычкам!». 4.Мероприятие в ДК «Мой выбор-зелёная планета!»
06.06.18 (ср)	5 день	«В гостях у Пушкина».   1.Игра «Путешествие в Лукоморье» по творчеству А.С. Пушкина. 2.Театральные представления по сказкам Пушкина (театр-экспромт) 3. Минутка здоровья – «Гимнастика для глаз» 4. Развлекательная программа «Сказочная карусель»
07.06.18 (чт)	6 день	«Парад загадок, викторин, шарад»   1.Интеллектуальный эрудит – марафон «Почемучки среди нас» 2.Конкурс поделок (рисунков) на тему "Природа и фантазия". 3. Мероприятие в ДК: интеллектуальная игра «»Что? Где? Когда?» 4. Минутка здоровья- «8 полезных фруктов».
08.06.18 (пт)	7 день	"Зеленая планета"   1.Беседа " Учиться у природы, беречь природу". 2.Туристическая игра "Сладкое дерево". 3.Минутка здоровья "Солнечный удар. Первая помощь". 4. Игра по станциям «Эко- марафон»
09.06.18 (сб)	8 день	"В здоровом теле, здоровый дух»   1.Веселые старты – спортивное мероприятие. 2.Минутка здоровья "Друзья Мойдодыра и наше здоровье". 3.Комический футбол. 4.Викторина «Спорт – стиль жизни»
11.06.18 (пн)	9 день	«Светофор всегда на страже»   1.Игра по ПДД «У светофора нет Каникул». 2.Минутка безопасности по ПДД «Вспомним, почему гибнут дети на дорогах» и «Опасность езды на велосипедах». 3. Викторина по правилам дорожного движения «Красный, жёлтый и зелёный» (+ситуационные задачи). 4.Конкурс рисунков «Светофор на страже».
12.06.18 (вт)	10 день	День России 1.Конкурсная программа с элементами викторины «Россия – родина моя». 2.Конкурс рисунков «Символика России» 3. Мероприятие в ДК: «Мой родной край» 4. Минутка здоровья «Путешествие в страну Витаминию»
13.06.18 (ср)	11 день	Скажем пожарам «НЕТ!»   1.Игровая программа «Огонь - друг, огонь – враг» 2.Экскурсия в пожарную часть. 3.Спортивно-игровая программа с водой. 4.Минутка здоровья "Не играй с огнём".
14.06.18 (чт)	12 день	«День здоровья»   1.Конкурсно-развлекательная игра «Молодецкие забавы»! 2.Беседа "Если хочешь быть здоров - закаляйся". 3.Экскурсия на гору «Змеинка». 4.Минутка здоровья «Здоровый образ жизни!» 5. Мероприятие в ДК: «Спортивные состязания»
15.06.18 (пт)	13 день	"Мы с тобой одной крови..."   1.Викторина о животных "Правда ли это?". 2.Красная книга Свердловской области и Красноуфимского района (животные). 3.Веселые старты "Зоологические забеги". 4.Минутка здоровья «Аллергия»
16.06.18 (сб)	14 день	«Березкин праздник» 1.Страничка народного календаря. 2.Березкин праздник "Во поле берёза стояла". 3.Игры наших бабушек и дедушек. 4.Минутка здоровья «Режим питания»
18.06.18 (пн)	15 день	«Спорт, спорт, спорт!»   1.Спортивный марафон «За колобком» 2.Конкурс любознательных «А знаете ли вы, что…» 3. Беседа «Секреты футбольных побед», матч по футболу. 4.Минутка здоровья «Движение-жизнь»
19.06.18 (вт)	16 день	"Лесные Робинзоны".   1.Беседа "Съедобные и ядовитые растения, ягоды и грибы Свердловской области и Красноуфимского района". 2.Игра- путешествие «Лесные Робинзоны» 3.Конкурс фантастических рисунков "Моя планета через...". 4. Мероприятие в ДК: конкурсно-спортивная игра «Край родной» 5. Минутка здоровья «Детский травматизм»
20.06.18 (ср)	17 день	«Устами младенца»   1. Комический футбол 2. Викторина «Устами младенца» 3. «Мульти-Пульти – карнавал» 4.Минутка здоровья "Полезные и вредные жвачки, конфеты и шоколадки". 5.Подвижные игры с мячом. 6.Подготовка к праздничному концерту, посвящённому закрытию лагерной смены.
21.06.18 (чт)	18 день	«Закрытие смены»   1.Минутки здоровья "Мой вес и мой рост". 2.Подготовка к закрытию лагерной смены. 3.Праздничныая программа, посвящённая закрытию лагерной смены «До новых встреч!» 4.Операция «Нас тут не было»

 

В течении смены организованно сотрудничество с сельским ДК( 2раза в неделю) и районной киносетью (1 раз в неделю)

Режим дня лагеря

Элементы режима дня	Время проведения
Планёрка воспитателей	7.50-8.00
Приём детей, зарядка Здоровье в порядке? Спасибо зарядке!	8.00-9.00
Линейка Горн зовёт, пора-пора на линейку детвора!	9.00-9.15
Завтрак Каша, чай, кусочек сыра-вкусно, сытно и красиво!	9.15-10.00
Общественно – полезный труд, работа по плану отрядов,общелагерные КТД. Если делом рад заняться, все умения пригодятся!	10.00-10.30-трудовой десант 10.30-11.00- работа по плану отряда 11.00-12.00 – общелагерное КТД
Оздоровительные процедуры Солнце, воздух и вода-наши лучшие друзья!	12.00-13.00
Обед Нас столовая зовёт, суп отличный и компот!	13.00-14.00
Дневной сон. Свободное время. Отрядные дела и КТД. Посвяти время отряду, будет всем весело, будут все рады.	14.00-16.00 – дневной сон для малышей 14.00-15.00-работа по плану отряда 15.00-16.00 – общелагерное КТД для старших ребят
Полдник	16.00-16.30
Операция «Нас тут не было!», уход домой. (наведение порядка в отрядных комнатах)	16.30- 17.00
Подведение итогов дня, планёрка, уход домой, (для воспитателей)	17.00-17.10

 

 

Схема взаимодействия с социумом в реализации программы

«Планета Детей»

 

Приложение №2

 

Диагностическое обеспечение.

Входящая - диагностика проводится до начала смены и в организационный период с целью выявления индивидуальных особенностей детей и корректировки поставленных задач.

Цель: Изучение интереса учащихся.

 

Анкета на входе.

Диагностика интересов.

Ответив на вопросы анкеты, ты поможешь интересно организовать нам твой отдых в пришкольном лагере.

1.Чем вы любите заниматься в свободное время?

2.Любите ли вы петь и танцевать, какие по жанру песни и танцы предпочитаете?

3.Любите ли вы мастерить поделки своими руками, если «да», то из каких материалов?

4.В какие игры вы любите играть?

5.Каким видом спорта вы хотели бы заниматься в лагере?

 

Спасибо за ответы!

 

Итоговая – диагностика проводится в итоговый период смены для того, чтобы судить о достижении цели программы (т.е. удалось ли организаторам смены создать максимально благоприятные условия для формирования умения взаимодействовать в разновозрастном коллективе учащихся 6,5-16 лет).

 

Цель: определить степень удовлетворённости учащихся в пришкольным лагере.

Анкета на выходе.

1. Хотелось бы тебе еще раз принять участие в лагерной смене?

Да
Скорее да, чем нет
Затрудняюсь ответить
Скорее нет, чем да
Нет

2. Насколько интересно тебе было в лагере?

Оцени по десятибалльной шкале.

 

3. Что для тебя было самым интересным в лагерной смене?

 

Участие в конкурсах, концертах
Спортивные мероприятия
Экскурсии
Встречи с интересными людьми
Закрытие смены
Другое

 

4. Какие новые способности ты раскрыл в себе в лагере?

 

Я научился….
Я узнал…
У меня получилось…
Мне было трудно…

 

5. Твои предложения по проведению отдыха.

 

 

Список литературы

1. Внеклассная работа в начальной школе «Калейдоскоп увлекательных мероприятий» Авторы-составители: Е.М. Елизарова, Г.Н. Решетникова: «Учитель» Волгоград – 2005 г.

2.Гурбина Е.А. Летний оздоровительный лагерь: нормативно-правовая база планирование, программирование работы, должностные инструкции, обеспечение безопасности в пришкольном и загородном лагере. Волгоград. Учитель, 2005.

3.Поляков С.Д., Петренко Е.Л., Мамонова Л.А. Программирование воспитательного процесса.- Ульяновск: УИПКПРО, 2003.

4. Поляков С.Д., Петренко Е.Л., Мамонова Л.А.Советы бывалых вожатых.- Ульяновск: УИПКПРО, 2003.

5.Шпоркина Е.М. Тематический день. Серия "Вожатый", выпуск №5.Ульяновск 2006.

6.Шпоркина Е.М. Игротека вожатого. Серия "Вожатый", выпуск №4.Ульяновск 2006.

7.http://summercamp.ru/index.php5/Категория:Лагерь_от_А_до_Я

8. http://www.vozhatyj.ru Коваленко В.И. Младшие школьники после уроков. – М., 2007 г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Опубликовано: 21.10.2019