Классный час «Урок Мира»

Автор: Гатина Рузиля Маратовна

Организация: МАОУ «СОШ №1» г. Нурлат РТ

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Нурлат

Цели: Познакомить со значением слова «МИР» и символом Мира. Воспитать ответственное отношение к сохранению мира на Земле, развить и приумножить лучшие качества человека, духовность, патриотизм, стремление к миру.

Задачи:

• Формирования интереса и уважения к общественной деятельности в защиту мира;
• Формирование толерантных установок по отношению к разным людям;
• Формирование представления о мире как многозначном понятии и высшей ценности современной цивилизации;
• Воспитать уважение к родной истории, знанию.
• Развитие творческого потенциала учащихся.
• Раскрытие значимости сохранения и укрепления мира как высшей ценности;
• Выстроить взаимоотношения между людьми на принципах уважения, добра, честности и справедливости.

Методы работы: творческая работа, фронтальная беседа, игра.

Ход классного часа:

Дорогие ребята! Поздравляю Вас с началом учебного года. Сегодня, перешагнув, порог нашей школы, вы стали учениками 5 класса. Впереди у нас долгие годы совместной жизни. Я надеюсь, что наш класс будет очень дружный и сплоченный коллектив, в котором каждый будет чувствовать себя уверенно, надежно и удобно.

Сегодня наш первый урок и говорить мы будем осерьезных и важных вещах.

Приносит счастье крепкий мир,
Мир без боев, атак, сражений.
Бесценна радость тишины.
Мы скажем «Нет!» угрозам и лишениям.

Когда есть мир – то жизнь полна
Улыбок, смеха и мечтаний,
Когда есть мир, то нет чреды
Потерь и разочарований.

Мы донесем до всех сердец,
Как важно жить под мирным небом,
Чтоб наслаждаться тишиной,
И ароматным, теплым хлебом.

Мир – важное и сильное слово. Как вы понимаете значение слово «МИР»? (ответы детей).

- Вот какое объяснение значения этому слову дает толковый словарь:

1. МИР – Вселенная, планета, земной шар, а также население, люди земного шара.

2. МИР – дружеские отношения между людьми, согласие между кем-либо, отсутствие войны; тишина, покой; соглашение о прекращении войны.

Что является символом МИРА? (ответы детей)

Одним из наиболее известных символов мира является голубь. Этот символ возник после Второй мировой войны. Для Первого Всемирного конгресса сторонников мира, который состоялся в 1949 году, эмблему «Голубь мира» нарисовал Пабло Пикассо. На эмблеме изображен белый голубь, несущий в клюве оливковую ветвь.

В древности голубь был символом мира и плодородия. Так, согласно Библейской легенде, появление голубя с оливковой ветвью в клюве над Ноевым ковчегом свидетельствовало о том, что вода сошла с поверхности земли,- то был знак наступления мира и обновления жизни. В традициях некоторых народов олива – древо жизни. Оливковая ветвь является символом мира, перемирия.

Мир – это все, что существует вокруг, так мы называем нашу вселенную.

Мир в более узком значении – это наша планета Земля. А для кого-то весь мир – это его семья.

Наш урок предлагает каждому из нас еще раз задуматься над значением этого маленького, но такого важного слова в нашей жизни. Перед Вами на парте лежат голубки. Напишите на них, что для Вас значит слово МИР. Давайте прикрепим символ мира на плакат.

В сентябре всего 30 дней, а сколько ему получается в себе вместить! Улыбки и волнительные взгляды наших учеников, радостные глаза родителей и учителя, с волнением встречающие своих подопечных.

Но в это же время, мы не можем не вспомнить и 1-е сентября 1939 года, день, совсем не похожий на праздник для многих ребят Польши.

1 сентября 1939 года началась Вторая Мировая война, которая нарушила Мир: разрушила привычный ход жизни миллионов людей, разорвала миллионы жизней …

А также 1-е сентября 2004 года для Беслана, для героев этого города, а также для любящих родителей и переживающих учителей. Им этот день настоящим шрамом остался в душе. 2 сентября - День памяти.

Но, в то же время, в сентябре есть и 3-е число – день окончания Второй мировой войны и 3 сентября - День солидарности в борьбе с терроризмом.

А также 21 сентября встречает нас с широкой улыбкой – Всемирный день мира.

Мир трудно построить, но еще труднее его сберечь. Мир очень хрупкий. Писатель Николай Тихонов сказал: «У каждого, кем бы он ни был, чем бы он ни занимался, есть еще один долг, который требует самоотверженного и верного служения: защищать мир» - Как вы понимаете эти слова?

А какой вклад можете внести вы в защиту мира?

Быть может каждому надо начать с себя, со своих отношений с одноклассниками и взрослыми, ведь каждое доброе слово и дело обязательно к вам вернётся.

Предлагаю Вам сделать из бумаги своего голубя (делают оригами).

Давайте постараемся Все Вместе сделать всё возможное, чтобы в нашей планете было больше радостей, чем огорчений.

Мы должны заботиться друг о друге, помогать своим близким, нуждающимся в помощи не проходить мимо протягивать руку дружбы и толерантности, уважать свое мнение и мнение окружающих. Жить по законам добра и справедливости.

Мир на нашей планете зависит от нас Мы будущее нашей планеты.

Сегодня у нас с еще один праздник. Как думаете, какой?

День рождение нашего класса! С днём рождения нашего 5 «В» класса! Давайте поздравим друг друга с нашим праздником.

В 5 классе вас ждет много нового и интересного. В этом учебном году вас ждут новые предметы и новые учителя.

Послушайте внимательно загадку и дайте ответ:

1. Нужная наука, для ума гимнастика,

Нас научит думать …(математика)

2. Грамотным будет любой ученик,

Если он знает…(русский язык)

3. Хочешь ездить по разным странам,

Нужно знать язык …(иностранный)

4. Книжки полюбим, повысим культуру

Мы на уроках …(литературы)

5. Укрепит мускулатуру всем детишкам…(физкультура)

6. Картины, краски, высокие чувства -

Этому учит…(изобразительное искусство)

7. Мастерить, работать с увлечением-

Для этого нужно…(трудовое обучение)

8. Далёкое прошлое, древние территории-

Это изучает наука…(история)

9. Атмосферу, биосферу, ландшафты, зоны в целом,

Закономерности и среды, наука объясняет в целом! (география)

10. Компьютерная то наука, о вычислениях она.

Ее учить совсем не скучно, она загадочна, сложна.

Рифмуется с «грамматикой», зовется...(информатикой)

Игра «Вопрос-ответ»

Продолжаем наше знакомство. Ребята, вам, конечно, интересно узнать что-то обо мне. А мне в свою очередь интересно поближе познакомиться с вами. Предлагаю вам поиграть в ещё одну игру «Вопрос-ответ». Я буду проходить между рядами с волшебной коробочкой. Для каждого ученика там есть вопрос, вы опускаете руку в коробочку, вытягиваете карточку – вопрос и отвечаете на него. А потом любой вопрос задаёте мне, и я отвечаю на него.

Какое мороженное ты любишь?

Какой цветок тебе больше всего нравится?

Твой любимый цвет. Почему?

Какой подарок тебе хотелось бы получить на день рождения от своих друзей?

Твой любимый день недели?

Школьный предмет, который тебе больше всего нравится.

Школьный предмет, который тебе больше всего не нравится.

Самый трудный день недели?

Главный документ школьника?

Твой лучший друг?

Животное, которое тебе хотелось бы иметь дома?

Как звали вашу учительницу в начальной школе?

Чтобы ты хотел пожелать своим одноклассникам?

Самое интересное мероприятие, которое ты помнишь из четвёртого класса?

Твоя любимая книга?

Твой любимый писатель?

Чем ты увлекаешься?

Как ты проводишь свободное время?

Как ты провел летние каникулы?

Когда твой день рождения?

Твоё любимое блюдо?

Твоё нелюбимое блюдо?

Не всегда будет легко, но мне бы хотелось, чтобы каждый из вас понял и почувствовал, что он не одинок, в этом огромном океане наук, его окружают друзья: одноклассники, родители и учителя, которые всегда придут на помощь.

1. file0.docx.. 21,7 КБ

Опубликовано: 22.10.2019