Вид деятельности

Ход прогулки

Примерное время

Познавательно -исследовательская деятельность

Дети выходят из детского сада на улицу, строятся паровозиком и "едут" на свой прогулочный участок. (Приехали).

Воспитатель: Ребята, давайте сойдём с нашего паровозика и посмотрим какой сегодня замечательный, солнечный день. А кто мне напомнит, какое сейчас время года?

Дети: Осень! (ответы детей)

Воспитатель: А как вы догадались?

Дети: Ответы детей. Потому что листочки стали разного цвета, они опадают и т.д.

Воспитатель: Молодцы! Вы всё правильно сказали.

А я сегодня хочу пригласить вас на встречу с природой, с её тайнами и сюрпризами. Послушайте стихотворение

Художественное слово.

Вот и осень наступила,

Дождик капает с утра.

Но погоды не боится

Озорная детвора.

Мы по зонтику возьмем

И во двор гулять пойдем.

А в резиновых сапожках

Не промокнут наши ножки.

Воспитатель: Вам понравилось стихотворенье? Дети да!

Оно может многому нас научить. А вам интересно чему

нас сегодня может научить природа?

Дети: Да, очень интересно.

5 мин.

Наблюдение за

погодой

Воспитатель: Скажите мне, какое у вас сейчас настроение ?

(ответы детей). А как вы думаете какое настроение у погоды, давайте попробуем разобраться вместе. Посмотрите на небо. Расскажите о нём. Есть ли на небе солнце? Какое оно?

Дует ли ветер? Как вы узнали? Есть ли на небе облака, тучи?

Обобщение: Сегодня ясный день и на небе сияет солнце, оно ясное, небо солнечное, по небу плывут облака (По ходу наблюдения с детьми обобщаем, повторяем слова хором ) .

Воспитатель: Ребята, а деревья растут на участке детского сада?

Дети: У нас в саду растут деревья. Предлагаю подойти к березе, потрогать дерево (называем строение дерева- ствол, ветки, листья).

Воспитатель: Все веточки у березки тянутся к солнышку. Давайте и мы протянем свои ручки и погреем их тоже на солнышке (дети выполняют). Послушайте отрывок из стихотворения

«Люблю берёзку русскую». Художественное слово.

Люблю березу русскую,
То светлую, то грустную,
В белом сарафанчике,
С платочками в карманчиках,
С красными застежками,
С зелеными сережками.
Люблю ее нарядную,
Родную, ненаглядную. А. Прокофьев

-А сейчас пришла пора нам с вами поиграть.

5-8 м.

Двигательная

активность

Игра "Раз, два, три к дереву беги"

Цель: Развивать двигательную активность детей. Развивать ловкость , быстроту, пространственную ориентировку.

Правило игры: По команде воспитателя дети бегут к дереву,

Ход игры: Воспитатель : "Раз, два, три к берёзе беги! Дети

находят дерево и бегут к любой берёзе.

В конце игры говорю: "Раз, два, три - ко мне беги!"

Воспитатель: Ребята, а деревья всем приносят пользу- дают кислород, чтобы мы дышали.За это мы должны их беречь и любить.

- А как вы думаете кому ещё нужны деревья?

Деревья нужны птицам и насекомым. Птицы на деревьях вьют гнёзда и выводят птенцов. Насекомые живут в коре деревьев. Для жителей, дерево не только жилище, но и столовая. Как вы думаете, почему? (Обобщаем). Птицы питаются насекомыми,

а ещё они едят семена и плоды деревьев. А насекомые питаются растительной пищей и личинками других насекомых.

Как вы думаете как можно показать деревьям, что мы их любим?

Дети: Мы не должны ломать деревья и ветки. А ещё нужно

высаживать новые деревья.

Воспитатель: Ребятки, а солнышко так сегодня ясно светит, наверно оно хочет с нами поиграть. ( беру зеркальце и начинаем игру)

Игра "Солнечные зайчики"

Цель: Обратить внимание детей на солнечные зайчики, объяснить откуда они берутся. Уточнить с детьми направления: вверх, вниз, в сторону; учить выполнять разнообразные движения.

Материал: маленькое зеркальце.

Ход игры: Воспитатель держит в руках маленькое зеркальце и говорит: Посмотрите, к нам прискакал солнечный зайчик. Видите, как он радуется, скачет вверх, затем вниз, потом в сторону. И заплясал!(Водит солнечного зайчика по стене сада.) Поиграем с ним.

Скачут побегайчики - солнечные зайчики.

Прыг! Скок! Вверх - вниз - вбок!

Дети пытаются поймать солнечного зайчика.

Мы зовём их - не идут.

Были тут - и нет их тут.

Прыг! Скок! Вверх - вниз - вбок!

Прыг, прыг по углам

Были там - и нет их там.

Где же побегайчики - солнечные зайчики?

Дети включаются в игру и ищут солнечного зайчика.

По желанию детей игра повторяется.

10-15

мин.

Трудовая

деятельность

Трудовое поручение: Сбор опавших веток на участке.

Цель: Привлекать детей к трудовой деятельности, приучать оказывать посильную помощь и соблюдать порядок и чистоту. Воспитывать бережное отношение к результатам труда.

Воспитатель: Ребята посмотрите сколько веток , сбросил проказник ветер на землю. Давайте поможем нашему дворнику собрать все ветки в мешок.

ОБЖ. Ветки деревьев нужно собирать аккуратно , чтобы не пораниться самому и не поранить соседа. Ненужно никого торопить и самому тоже торопиться не нужно.

(дети подбирают ветки и складывают их в мешки для мусора.

Воспитатель: Вы все сегодня молодцы! Всё очень чисто убрали. А поиграть вы ещё хотите? Дети: Да!

5-10

мин.

Двигательная

активность

- Я предлагаю поиграть в игру "Кошка и мышки"

Цель: Учить детей имитировать звуки, издаваемые мышками, бегать тихо как мышки.

Материал: игрушка - кошка, маски мышек, шнур.

Ход игры: Воспитатель объясняет, что по одну сторону шнура будет домик мышек - норка. По другую сторону от шнура (на расстоянии 2-2,5м) на скамеечке сидит кошка. Раздаю всем детям маски "мышек" в норку.

Воспитатель медленно произносит:

На скамейке у дорожки

Улеглась и дремлет кошка (Мышки подлезают под шнур,

осторожно бегают, пищат)

Кошка глазки открывает

И мышат всех догоняет.

Мяу! Мяу! (Мышки прячутся в норку.)

Воспитатель берёт игрушку - кошку и догоняет детей.

Игра повторяется 2 - 3 раза.

10-15

мин.

Самостоятельная двигательно-игровая

деятельность

(под присмотром воспитателя)

Индивидуальная деятельность

-Лазанье по гимнастической лесенке не более 3 ступеньки.(Не допускать спрыгивания ).

Цель: закреплять умение лазать по гимнастической лестнице.

-Игра "Попади в цель"(Вывешивается мишень на уровне глаз ребёнка, на расстоянии 2 - 3 метра от цели проводится линия, и дети от этой линии бросают маленький мяч в мишень, стараясь попасть в неё.

Цель: Развивать точность движения, глазомер.

Дидактическая игра "Скажи как я"

Цель: учить чёткому произношению слов.

ТРУД:

В конце прогулки в предлагаю собрать игрушки и отчистить их от песка.

Игра "Лови, бросай, упасть не давай!"

Цель: Упражнять в бросании и ловле мяча друг другу.

Затем, дети строятся паровозиком как в начале прогулки и

едут обратно в детский сад .

10-15

мин.