Внеклассное мероприятие - спектакль «Машина времени» или «Фантазии на заданную тему»

Автор: Баглаева Галина Ивановна

Организация: МБОУ СОШ №6

Населенный пункт: г. Иркутск

Сценарий спектакля

Роли:

- Ведущие 2 человека;

- Ученики, создавшие машину времени – 4,5 человека;

- Танцующие «дикари» - 5-7 человек;

Ведущий 1: В микрорайоне Первомайский

Талантливых детей не счесть.

И особенно их много

В средней школе № 6!

Ведущий 2: Даром времени они не теряли,

А кружок «Умелые руки» посещали.

Долго ли коротко ли они трудились,

Но вот «Машина времени» у них получилась

Ведущий 1: Включили как-то нечаянно «старт»

И тут, в мгновение одно,

На сотни тысяч лет назад

Попасть им было суждено…

Звуковое сопровождение в виде треска, свиста и мелькание света…

Ведущий 2: О, чудо техники! Оно

В прекрасный мир их завело!

Ребята были так удивлены,

Глаза восторга их полны!

Декорации красивого леса, полян, где летают птицы, бабочки, течёт ручей с рыбами…

Ведущий 1: Здесь девственные, райские леса,

Здесь синь небес, и аромат цветов.

Прозрачный воздух, звон ручьёв

С хрустальным переливом.

И звуки, приводящие в восторг,

Разлиты над прекрасным миром.

Птичьи голоса – разные трели

Ученик 1: О как красиво, посмотри!

Куда же мы попали!?

Ученик 2: Наверно будущее!? Нет не оно!

Смотри, какие люди стали!

На поляне под звуки «Чунга-Чанга» танцуют «дикари»

Ученик 3: Вот это да! Какое чудо!

Весёлые танцуют дикари!

Здесь птицы, звери и цветы повсюду

Куда ни глянь, куда ни посмотри…

Ученик 4: Подходит к речке и кричит с восторгом:

- Эй! Все сюда! Какая рыба!

В ручье её поймал, рукой!

Я не видал ещё такого.

Так вот что значит – мир другой!

Ведущий 2: А люди почему-то разбежались,

Героев наших явно испугались.

Ведь им, конечно, невдомёк,

Что не пришёл ещё их срок

Ведь люди эти –

Природы этой дети!

А наши школьники? –

Они цивилизации сыны.

Поэтому не стоит удивляться,

Что им пришлось одним остаться.

Ученик 1: Я что-то начинаю задыхаться.

Не надо было много волноваться.

А может слишком много кислорода?

Я не привык к такой природе.

Ученик 2: Ребята, несите его на себе

Хотя б к выхлопной трубе.

Или лучше поскорей

В машину позову друзей.

Ведущий 2: Сев в машину, второпях,

Плохо рассчитали

И, как бывает иногда,

Вновь не туда попали!

Музыкальный фон работы машины и космическая мелодия.

Ведущий 1: Ошибка привела к тому,

Что они оказались 3 994 году!

Декорации пустыни (барханы, разбросанные «останки цивилизации», торчат деревья высохшие, мазутные пятна и т.п.)

Ученик 3: «Горячие губы, горячий песок.

Горячее Солнце! Воды бы глоток!

В горячей пустыне не видно следа,» [1]

Куда мы попали, ну где же вода?

Ученик 4: Ой-ё-ёй, нет воды! Ну, где тут колодцы?

Как спастись от жгучего Солнца.

Мы в пустыню попали сейчас!

Ну, кто бы нас спас?!

Ученик 1: Ни кустика, ни зелени!

Всё вымерло кругом!

Как будто кто-то по Земле

Провёл горячим утюгом!

Ученик 2: В воздухе стоит тяжёлый смрад.

Здесь будто бы вода, но в ней – одна мазута

И покинуть это место каждый рад.

Эй, на сборы всем – одна минута!

Все собрались в «машине». Звуки как фон работы машины.

Ведущий 2: И точные произведя расчёты,

Они на этот раз

Вернулись в Первомайский

В тот же самый час!

Ведущий 1: На многое теперь

Другим смотрели взглядом

Ведь раньше-то не замечали,

Что происходит рядом…

Декорации: стулья – парты, за которыми сидят ученики и рассуждают

Ученик 3: Речка Кая обмелела.

В роще мусор по колено.

А в воздухе и в почве

Сплошь канцерогены!!

Ученик 4: Да! ТЭЦ дымит, жиркомбинат коптит.

А асфальтовый завод

Ещё наделает хлопот!

Нам всё же иногда везёт,

Если ветер повернёт

Ученик 1: А куда деваться от газов выхлопных

Автомобильных трасс нам мало.

Ещё автостоянки завели!

Ученик 2: Ребята! Я ночью проснулся,

Слышу, мне кто-то сказал:

«Мёртвое море – священный Байкал!»

И я на себе почувствовал взор

Словно я – моря убийца и вор.

Ученик 3: И неужели мы будем в истории –

Эти, Байкал погубили которые!

Ученик 4: Мы будем вывешивать бюллетень

Как себя чувствует омуль, тюлень.

Это не только отстойников числа –

Совесть народа должна быть чистой!

Ученик 1: Да!! Надо думать

Как нам дальше быть.

Так постепенно люди

Могут и себя изжить.

1. Все выходят вперёд и поют попурри на мотив песен: «Бухенвальдский набат», «Раненая птица» [2], [3]

Хотят ли дети всей Земли

Экологической беды?

Спросите вы у матерей,

Спросите их учителей,

Спросите тех, кто так богат,

Спросите тех, кто виноват.

И вам ответят как набат:

Припев:

Люди мира на минуту встаньте!

Слушайте, слушайте

Звучит со всех сторон.

Это раздаётся в Первомайском

Наш призыв как стон

Наш призыв как стон:

Сохраните, сберегите, не убивайте зря! – 2 раза

Солистка:

2. Ведь небо без птиц – не небо, [4]

А море без рыб – не море!

И Земля без зверей – не Земля,

Не Земля, не Земля!

Ведущий 1, в заключении: Роли исполняли:

Используемые источники:

[1] – слова поэт Юрий Энтин и лидер группы «Ялла» Фаррух Закиров

[2] – музыка: В. Мурадели, слова: А. Соболев

[3] – песня «Бухенвальдский набат», музыка: В. Мурадели, слова: А. Соболев

[4] – песня «Раненая птица», музыка: А. Пахмутова, слова: Р. Рождественского

1. file0.docx.. 23,0 КБ

Опубликовано: 27.11.2019