День словаря

Автор: Девятайкина Валентина Васильевна

Организация: Думчевская ООШ, филиал МКОУ Шатуновская СОШ

Населенный пункт: Алтайский край, село Думчево

Цель : развитие интереса учащихся к справочной литературе.

Оборудование: книжная выставка «Словари», детали костюмов, необходимые для инсценировки фрагментов сценария.

План:

1. Слово учителя о значении словарей в нашей жизни.

Ст. С. Маршака «Словарь» в кн. О.Д. Ушаковой «Пословицы, стихи и загадки о русском языке». С. З2-33

Усердней с каждым днём гляжу в словарь,

В его столбцах мелькают искры чувства,

В подвалы слов не раз сойдёт искусство,

Держа в руке свой потайной фонарь.

На всех словах – события печать.

Они дались недаром человеку.

Читаю: - Век. От века. Вековать.

Век доживать. Бог сыну не дал веку.

Век заедать. Век доживать чужой…-

В словах звучит укор, и гнев, и совесть.

Нет, не словарь лежит передо мной,

А древняя рассыпанная повесть.

 

Отрывок из повести А.П. Гайдара «Школа».

Главный герой повести Борис Гориков так рассказывает о своём интересе к Словарю: «В сумке у меня лежал перочинный ножик, кусок мыла. Игла, клубок ниток и подобранная где – то середина из энциклопедического словаря Павленкова. Словарь – это такая книга, которую можно перечитывать без конца…Именно поэтому я носил его с собой и часто в отдых, во время отсиживания где- нибудь в логу или чаще леса, доставал помятые листки и начинал перечитывать по порядку всё, что попадалось. Были там биографии монархов, генералов, королей. Рецепты лака, философские термины, упоминание о войнах, история какого – то доселе неслыханного мной государства Коста – Рика и тут же рядом способ добывания удобрения из костей животных. Много самых разнообразных нужных и ненужных сведений от буквы З до буквы Р, на которой обрывался словарь, получил я за чтением этого словаря. »

 

2. Выставка словарей и её творческий обзор:

Создателей словарей называют лексикографами. Словари бывают энциклопедические и языковые.

- Орфографический словарь.

Ст. Я. Пишумова «Ошибка» с.23-24 в кн. О.Д. Ушаковой

- Да. Нелёгкая диктовка,-

Почесал затылок Вовка.

И в тетрадке Королёва

Появилась вдруг «карова»

Заглянул в тетрадку Миша:

- Всё понятно, так напишем.

И тогда проворный Павел

Букву «о» на «а» исправил.

И его соседка Мила

Это сразу уловила.

И от Милы, дружбы ради,

Буква «а» попала к Наде.

Приподнялся с парты Лёва,

Быстро Пете передал.

И пошла гулять «карова»

По колонкам. По рядам.

• мы можем помочь Вовке? (Обратимся к орфографическому словарю) Работа с карточками: найди и исправь ошибки. (в полголоса, в крутую, в припрыжку, копуста.)

- Толковый словарь. Перед вами Толковый словарь Сергея Ивановича Ожегова.В нём 53 000 слов. Для чего нужен этот словарь? (он даёт толкование незнакомых слов) Что значат слова: полишинель, минога, пентюх, плахта, расстрига, трюизм, секстант? (1. Во французском кукольном театре шут, паяц. 2.водное позвоночное животное с змеевидным телом. 3.неуклюжий человек. 4. Украинская ткань, полосатая или клетчатая юбка. 5. Служитель церкви, с которого снят церковный сан. 6.общеизвестная, избитая истина. 7. Угломерный инструмент для геодезических и астрономических наблюдений).

- Словарь В.И. Даля. Рассказ Даля об истории создания словаря. (Слова ученика, переодетого в Даля): Я Владимир Иванович Даль, создатель Словаря живого великорусского языка. Я закончил морской корпус в Петербурге. В 1819 году я был направлен мичманом в город Николаев. По дороге я разговорился с ямщиком, вёзшим меня на станцию. Погода изменялась, становилось пасмурно. Ямщик показывая кнутовищем на восток произнёс: «Пасмурнеет, замолаживает, к теплу». В своей записной книжке я сделал первую запись: «Замолаживать- значит пасмурнеть ,клониться к теплу». Так говорят в Новгородской губернии. После Николаева я служил в Кронштадте, учился на медицинском факультете в городе Дерпте, участвовал в русско – турецкой войне в качестве врача, и всегда со мной была моя записная книжка, в которую я записывал интересную народную речь. А затем мои записи стали основой словаря живого великорусского языка. Словарь выдержал шесть изданий. В него вошло 200000 слов. Каждое слово я иллюстрировал пословицами. 50 лет моего труда не пропали даром. Я считаю, что живое народное слово всегда дороже мёртвой буквы.

- Словарь фразеологизмов. Инсценировка.Что такое фразеологизмы? (устойчивые сочетания слов.) Фразеологизмы делают нашу речь образной и выразительной. Давайте рассмотрим историю возникновения некоторых фразеологизмов.

1. Вилами по воде. (сосуд с водой и вилка, по ней участник водит и рассказывает): в славянской мифологии вилами назывались мифические существ, ,живущие в водоёмах .Они якобы предсказывали судьбу, записывая её на воде. Но предсказания эти сбывались редко, то на воде вилами писано стало обозначать маловероятное событие.

2.Вот где собака зарыта. ( ученик с лопатой) Эта фраза родилась в среде кладоискателей. Они ходили с лопатами и верили, что клад охраняет нечистая сила, но её они не упоминали и говорили о чёрном псе или собаке. Поэтому выражение «вот где собака зарыта » означало « вот где клад». А теперь употребляется в значении «вот в чём суть дела».

3. Выносить сор из избы. Это выражение означает «разглашать ссоры, происходящие между близкими людьми.». (ученица с веником подметает пол и говорит):Происхождение выражения связано со свадебными обычаями в русских домах. На следующий день после свадьбы невестка должна была принести в дои воды и подмести пол. Собранный мусор нельзя было выносить из избы, его сжигали в печке, чтобы избежать колдовства.

4. Глас вопиющего в пустыне. Это выражение обозначает бесполезные призывы, остающиеся без внимания. (на ученике наброшена простынь, он изображает еврейского пророка): Один из еврейских пророков призывал из пустыни израильтян приготовиться к встрече бога. Нужно было проложить в степи дороги, понизить горы, выровнять землю. Но призывы пророка не были услышаны. С тех пор выражение «глас вопиющего в пустыне стало синонимом напрасных уговоров.»

5.Держать камень за пазухой-значит таить злобу на кого – то. ( ученик с камнем за пазухой).Камень в далёкие времена был средством нападения. Переговоры враждующих сторон могли закончиться как миром, так и нападением, поэтому при себе всегда нужно было иметь оружие за пазухой, это давало преимущество при внезапном нападении.

6. Держи карман шире означает не надейся, не рассчитывай на что – нибудь.(в руках у ученика мешок). В старину карманом называли мешок или торбу, прикреплённую снаружи на одежду человека. В них складывали все вещи. Когда нужно было что – то положить в мешок, его открывали пошире. А потом закрывали, чтобы воры не залезли в карман ,т.е. в мешок.

7 Выражение «Жив, Курилка» означает то, что давно должно было исчезнуть, несмотря ни на что живо и продолжает существовать. (4 человека садятся в круг и передают друг другу зажжённую лучину). А произошло это выражение так: В 18 веке на посиделках молодежь играла в следующую игру: передавали горящую лучину из рук в руки, приговаривая «Жив, курилка, не умер, ножки тоненьки, душа коротенька». У кого она гасла, то есть начинала дымиться, проигрывал.

Игра «Учитель - ученик»: одной группе учеников даются карточки, где написаны фразеологизмы, описывающие действия группы учеников, другая группа получает карточки, описывающие реакцию учителей на действия учеников.

Ученики	Учителя
Грызут гранит науки, лезут вон из кожи	На седьмом небе
Ходят на голове, тянут кота за хвост, гоняют лодыря, играют в бирюльки, жуют мочалку	Рвут и мечут, обещают намылить голову
Рассказывают бабушкины сказки	Смотрят сквозь пальцы
Бегут сломя голову, ходят на голове	Берутся за голову
Работают спустя рукава	Берёт тоска
Валяют Ваньку, бьют баклуши	Режут на экзамене

 

Фразеологизмы , говорят психологи, дают организму своеобразную установку. Об этом написано в газете «Алтайская правда» №246 от 30.12.16г в ст. «С уст сахарных словцо» с. 19.

Если мы говорим, что « сердце кровью обливается» или «как ножом по сердцу», или « принимаю близко к сердцу», то провоцируем себя на сердечные приступы. Если говорим: «Моё терпение лопнет или выпускать пар», то программируем себе гипертоническую болезнь. Фразеологизмы «Сидит у меня на шее, надоело нести крест, взвалил на себя груз забот» способны вызвать заболевание костей И т.д.

Какой словарь нужно использовать, чтобы не допустить ошибок, которые допускалют герои стихотворения- Словарь синонимов: подбери синонимы к словам: маленький, большой, весёлый, идти, думать. Зачем нужны в речи синонимы?

- Словарь антонимов: подбери антонимы к словам: день, большой, тёплый, быстро, высоко. Назовите литературные произведения в названии которых используют антонимы («Белый Бим – Чёрное ухо», «Дни и ночи», «Толстый и тонкий», «Принц и нищий» «Война и мир».)

- Орфоэпический словарь: Расставьте правильно ударения. Торты, хвоя. Шарфы, банты, красивее, графитти, упростить.

- Этимологический словарь. Рассказывает происхождение слов, показывая называемые предметы. Например, слово пальма по происхождению греческое, вошедшее в латинский язык, значило «кисть руки». Растопырьте перед глазами ладонь и пальцы и вы увидите, что это напоминает вершину пальмы. Слово фартук известно всем. В петровские времена фартуком называли попонку, покрышка у саней. Фартук или фартух – немецкое слово и означает «дорожный платок». Слово «Книга» заимствовано из древнетюркского , где оно означало свиток. Общеславянское слово «кожа» восходит к слову коза. Первоначально означало «козлиная шкура». Слово «кошелёк» образовано от общеславянского «кошь»- плетёная корзина, родственно латинскому и чешскому. Слово «очки» образовано от слова око, глаз Подобные сведения вы можете узнать в этимологическом словаре

- Словарь иностранных слов. Я словарь иностранных слов. Посмотрите на меня. Я одет в джемпер. Это английское слово обозначает вязаную кофту без воротника и без застёжек, её надевают через голову. На мне бриджи, это короткие брюки до колена. Если бывает холодно, я надеваю жилет. Это слово взято из французского языка и обозначает род верхней одежды без воротника. Кашне согревает мою шею. Кашне – это мужской шейный платок или шарф. В переводе с французского это означает «прятать нос» .А ещё можно надеть капюшон, что в переводе с латинского означает монашеская шапка. За плечами у меня предмет, названный немецким словом «рюкзак», что в переводе означаем мешок на спине. Я люблю Мандарины. Это слово взято из французского языка. А ещё мне нравятся вафли, что в немецком языке означает тонкое сухое печенье с клетчатой поверхностью. Ирис и карамель- мои любимые конфеты, хотя они пришли к нам из разных языков. Ирис- из греческого, карамель – из французского, конфета – из итальянского, где оно обозначает сладкое кондитерское изделие, приготовленное в сахаре.

Я люблю играть в игру, название которой в переводе с персидского языка означает «король умер.» Вы знаете, какая это игра? (шахматы). В руке у меня журнал. Это слово пришло к нам из французского, где означает периодическое издание в виде книги. Вот такие сведения о словах вы можете подчерпнуть в словаре иностранных слов.

3. Стихи о словах и Словарях Ю. Синицын «Каждое слово имеет свой вкус»,

Каждое слово имеет свой вкус,

Одни слова -

Горьки, как полынь.

Другие -

Слаще абхазских дынь.

Те свежестью радуют нас

Особенной,

А эти-

Давно набили оскомину.

Есть слова,

Как приправа у горцев.

А есть ещё

И такие слова,

Что морской воды

Солоней и горше.

Есть и безвкусные,

Как трава.

Всякие есть у людей слова.

Я вечный должник у этих слов.

Когда их равняю

В шеренги стихов.

И я постоянно в ответе за них-

Я их повелитель

И вечный должник.

• Бунин «Слово».

Молчат гробницы, мумии и кости,

Лишь слову жизнь дана:

Из древней тьмы, на мировом погосте,

Звучат лишь письмена.

И нет у нас иного состоянья!

Умейте же беречь

Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья,

Наш дар бессмертный - речь

Д. Кугультинов «Так много слов скопилось на земле». В кн. О.Д. Ушакова « Пословицы, стихи и загадки о русском языке» с 33-36.

Так много слов скопилось на земле!

Но в собственность ни деньгами, ни властью

Не купишь слова, не запрёшь в столе:

Оно мирское достояние, к счастью!

И сотни раз различные уста

Одно и то же произносят слово,

И на устах у каждого из ста

Оно значенье изменяет снова,

Иначе пахнет и звучит не так,

То дерзко требует. То жалко просит,

Послушно отражая свет и мрак

Того, кто это слово произносит.

Оттенков множество в себе тая,

Звучание не больше чем одёжа…

У каждого из слов душа своя,

На душу говорящего похожа.

4.Викторина «Всё о словарях»:

1 Кто такие лексикографы? (создатели словарей)

2. Чем языковые словари отличаются от энциклопедических? (в энциклопедических словарях помещена различная информация о различных предметах и явлениях, а языковые или лингвистические более узки.)

3. Какой словарь нужно использовать, чтобы не допустить ошибки, которые мы видим в стихотворении Ю.С. Тимянского?

Портфель: Знакомьтесь: Петя. Мой сосед.

Ему уже 12 лет.

Но говорит он до сих пор

Не «коридор», а «колидор»

«Дилектор входит в кабинет»..

«Закрыт магазин на обед»…

«Хозяйка моет стаканы

«Секёт свеклу»…

«Пекёт блины»…

И до меня дошёл черёд,

Меня он портфелем зовёт.

Но мне не зря родную речь

Судьбой доверено беречь.

И я придумал не шутя:

Пусть и его зовут Петя.

- Петя ! - несётся со двора,-

Тебе домой идти пора!

- Не трогай малыша, Петя,

Ведь ты большой, а не дитя!

Петя: Скажите, чем я виноват?

Я не ругался, не грубил

И никого не оскорбил.

За что же среди бела дня

Отняли имя у меня?

(нужно смотреть орфоэпический словарь)

4. Какой словарь поможет нам проанализировать стихотворение В.Д. Берестова?

«Бураны, вьюги и метели-

Как много с ними канители,

Как много с ними толкотни.

Как надоели мне они!»-

Так проворчал мороз угрюмый

И речку льдом сковал без шума.

(словарь синонимов)

5. Объясните смысл создавшейся ситуации. Почему маленькая девочка не правильно поняла смысл фразеологизма?:

Мать говорит дочери после долгой разлуки:

- Как ты похудела, Надюша, один нос остался.

- А разве раньше у неё было два носа? – спрашивает младшая сестра.

6. Проведём экскурсию «по себе»: Подбери синонимы к словам: глаза (зеницы, очи), чело (лоб), рот (губы, уста), палец (перст), ладонь (кисть), щёки (ланиты), шея (выя).

7. Игра «Всё о себе». Показываем на ту часть тела, о которой идёт речь:

Руки. Жар загребать чужими руками, руки загребущие, спустя рукава, засучив рукава.

Нос. Зарубить на носу, столкнуться нос к носу, совать везде свой нос, иметь длинный нос, водить за нос.

Зубы. Знать назубок, показать зубы.

Лоб. На лбу написано.

Ноги. Шагать в ногу, жить на широкую ногу.

Глаза, очи. Очки втирать, строить глазки.

Кости. Перемывать косточки.

Какой словарь нам объяснит значение этих фразеологизмов? (фразеологический)

5. Поведение итогов мероприятия. Какие словари вы используете чаще всего?

6. Почему поэт Я. С. Козловский называет словарь государём?

Уважаем государь

По прозванию Словарь,

Даже Пушкин, я об этом

Достоверно говорю,

Не однажды за советом

Обращался к Словарю.

Он связует новь и старь

И тебе всегда, как другу,

Оказать готов услугу

Русской речи государь

По прозванию Словарь.

 

 

 

Литература:

1 Языковые словари различных изданий: орфографический, орфоэпический, синонимов, антонимов, толковый словарь Ожегова, этимологический словарь, словарь иностранных слов, словарь Даля, словарь фразеологизмов.

2.Ушакова О.Д. Пословицы, стихи и загадки о русском языке: Справочник школьника. – СПб: Издательский дом «Литера», 2010г.

3.Гайдар А.П. Собрание сочинений в 3 томах. Том1. Повесть «Школа», М., «Правда», 1986г.

4. Шерстюк В.Ю. «Словари разных видов» с. 21-22 в журнале «Русский язык и литература. Всё для учителя» №4 2012 г.

5.Извекова Л. «С уст сахарных словцо» с. 19. . Газета «Алтайская правда» №246 от 30.12.2016г

 

 

 

 

 

Опубликовано: 15.01.2020