Дидактическая игра «Кубики историй»

Автор: Коровецкая Оксана Сергеевна

Организация: МКДОУ «Верхнемамонский детский сад №1»

Населенный пункт: Воронежская область, село Верхний Мамон

Дидактическая игра «Кубики историй»

Цель: Расширение, систематизирование и закрепление знаний детей о живой и неживой природе.

Задачи:
1) учить дифференцировать живую и неживую природу;

2) уметь выделять характерные особенности представителей живой природы по виду, по группам (звери, птицы, насекомые), по месту обитания (лес, луг, водоем); по типу питания (хищники, травоядные, всеядные) и т.д.;

3) учить определять особенности явлений неживой природы;

4) обогащать словарный запас, учить составлять сюжетный рассказ по картинкам, самостоятельно придумывать события, предшествовавшие изображенному и последующие, уметь определять начало, основную часть, заключение рассказа, развивать воображение и логическое мышление;

5) воспитывать бережное отношение к природе.

Описание игры.

Дидактическая игра состоит из 10 кубиков разного цвета, на гранях которых расположены 60 картинок с изображениями представителей живой природы и явлений неживой природы, а также с изображениями негативных последствий жизнедеятельности человека (дымящиеся заводы, вырубка леса, загрязнение водоемов ит.д).
Игра имеет три уровня сложности, соответствующие знаниям ребенка в этой области.
В игре могут принимать участие до шести игроков, а также можно использовать игру для индивидуальной работы.

I уровень сложности

«Узнай по описанию»: ведущий зачитывает описание представителя живой природы или явления неживой природы, а ребенок ищет отгадку с изображением на кубике.

II уровень сложности
«Опиши сам»: ведущий предлагает ребенку выбрать картинку с изображением и самостоятельно дать характеристику объекта. 1) для представителей живой природы - внешний вид, место обитания, тип питания ит.д.; 2) явление неживой природы – назвать явление и рассказать о его пользе и/или вреде (дождь/ураган); 3) изображение негативных последствий жизнедеятельности человека (загрязнения, пожары и проч.) – назвать, что изображено, причины возникновения.

III уровень сложности
«Расскажи сказку»: каждый ребенок по очереди достает кубик из мешочка, выбирает картинку и сочиняет текст из 2-3 предложений. Ведущий контролирует выполнение детьми основных правил построения композиции рассказа (начало, основная часть, заключение).

1. file0.doc.. 28,0 КБ

Опубликовано: 17.02.2020