Педагогические секреты. Решаем кроссворд

Автор: Кононенко Александра Алексеевна

Организация: ГБОУ КШИ «ТМКК»

Населенный пункт: Краснодарский край г. Туапсе

«Мы не потому перестаем играть, что постарели, — мы стареем, потому что перестаем играть».

Джордж Бернард Шоу

 

Я работаю воспитателем в ГБОУ КШИ «Туапсинский морской кадетский корпус» с 2017 года, поэтому считаю себя начинающим молодым специалистом, который совсем недавно покинул родной университет. Я рада возможности работать по специальности и воплощаю свои педагогические задумки в школе.

Работа воспитателя включает в себя обширный спектр задач среди которых не только выполнение нормативных действий (соблюдение режима дня, устава школы и т.п.), но и заботиться о своих подопечных.

В работе воспитателя очень важно сплотить детский коллектив, научить их работать в команде, ведь дети будут находиться вместе в одной образовательной среде, в течение длительного времени, где главные роли отводятся дисциплине и учебе.

Мне, как воспитателю, важно создать благоприятную среду для обучения, досуга и отдыха.

Чтобы детям было интересно принять участие во внеклассной деятельности, я решила сделать кроссворд (см. схему №1) на современные и интересные детям темы: популярные социальные сети, гаджеты, видеоигры, кино и сериалы.

Кроссворд как игровая форма обучения способна мотивировать учащихся к обучению и познанию.

Кроссворды позволяют вспомнить давно забытые слова и термины, закрепить их в памяти и развить интеллект.

Кроссворд можно решать одному или в группе. При проведении игры важно создать доверительную и игровую атмосферу между учащимися. Кроссворд способен вовлечь детей в работу, включив момент состязательности. Главным преимуществом коллективного решения кроссворда является особая игровая атмосфера между учащимися.

Особенно интересно наблюдать, как дети радуются, когда правильно ответили на вопрос. Данная интеллектуальная игра позволяет узнать что-то новое и вспомнить давно забытое (термины, понятия). Часто между учащимися возникают целые дискуссии по теме кроссворда, а иногда некоторые ученики изъявляют желание создать собственный кроссворд и продемонстрировать его своим одноклассникам и воспитателю.

Кроссворд дает необходимую передышку между учебными занятиями в школе и выполнением домашнего занятия. Учебная программа требует от учащихся максимальной сосредоточенности и кроссворд позволяет на время переключить внимание, дав необходимый отдых.

Кроссворды позволяют с легкостью достигнуть выполнения двух целей: учебную (усвоение определённых знаний по выбранной теме) и игровую.

В кроссвордах множество преимуществ: они просты в использовании, их легко создать самостоятельно (например, используя сайты-конструкторы кроссвордов), а также несложно позволить учащимся создать свой собственный кроссворд.

Не стоит делать кроссворд излишне сложным и переполненным вопросами – это может отпугнуть учащихся и лишить их интереса к игре. Гораздо лучше ограничится относительно небольшим, но интересным кроссвордом на понятные и близкие учащимся темы.

После решения кроссвордов можно провести беседу (рефлексию), где каждый участник поделится своими мыслями и впечатлениями о проделанной работе. В любом случае, тема разгадывания тайн или головоломок не оставляет безучастным никого.

1. file0.docx.. 15,3 КБ
2. file1.docx.. 15,0 КБ

Опубликовано: 26.03.2020