Эссе «Как мы пытались творить и что из этого получилось»

Автор: Зверева Ольга Петровна

Организация: МБОУ «С(К)ОШ № 60 г. Челябинска»

Населенный пункт: Челябинская область, город Челябинск

«Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества».

В.А. Сухомлинский

Школа № 60 г. Челябинска, о которой пойдёт речь, коррекционная, здесь обучаются ребята с ограниченными возможностями здоровья. Поэтому средства, применяемые в образовательном процессе максимально «заточены» на совершенствование процесса передачи и усвоения информации, вовлечение в работу с особыми детьми как можно большего количества разнообразных ресурсов, способствующих воспитанию, развитию, расширению кругозора, коррекции и социализации ребят. Помним мы и о роли взаимодействия с семьями учеников.

Ежегодно в нашей школе стараниями педагогов и родителей проводится огромное количество разнообразных мероприятий, школьных дел, праздников. Одним словом, жизнь в школе «бьёт ключом». Особенностью этого учебного года стало изменение в плане мероприятий, связанное с необходимостью внести разнообразие, отойти от привычных форм в обучении и воспитании школьников, продиктованное самой жизнью.

Итак, речь пойдёт о тематической четверти, которая в этом году была посвящена искусству. Творческая группа педагогов, отвечающая за организацию мероприятий тематической четверти «Мир искусства» была сформирована случайным образом: в её составе из 10 педагогов оказались и те, кто близок к искусству по направлению своей педагогической деятельности (например, учитель ИЗО), и коллеги, преподающие точные науки. Важно, что была дана установка: вовлечь в составление тематики и организацию мероприятий можно всех и каждого, включая учеников, родителей, социальных партнеров. Необходим был свежий взгляд.

Главная сложность была в определении приоритетов, ведь искусство не имеет границ. Все направления его интересны и заслуживают внимания. Ясно было одно: в каждом мероприятии должен обязательно присутствовать компонент профессионального ориентирования школьников, потому, что наша школа участвует в эксперименте по вопросам профессионального ориентирования обучающихся на федеральном уровне.

Так как время было ограничено сроками третьей четверти, решено было остановиться на 4 направлениях искусства, а именно: живопись, музыка, народные промыслы и кинематограф. Эти жанры и дали названия неделям и декадам тематической четверти: «Неделя Живописи», «Декада Музыки», «Мир народных промыслов», «Неделя киноискусства». Участники творческой группы, применяя эффективную технику «мозгового штурма» составили примерный план мероприятий и работа закипела. Оформлялись стенды, готовились задания и кроссворды для всех, квесты, мастер-классы, поделки, творческие мастерские, презентации, подборки фильмов, выставки произведений.

Открытий, находок и удивления было много. Например, неделя Живописи началась с появления в школе передвижной художественной галереи, когда в понедельник с утра на дверях учебных кабинетов были размещены репродукции картин известных художников в багетных рамах с подписями об авторе и названии произведения. Были использованы как знакомые, так и неизвестные широкому кругу произведения. Ребятам и педагогам понравилось. Были вопросы по произведениям, что означает: удивить удалось.

На уроках ИЗО, ремесла, труда в ходе декады «Мир народных промыслов» ребята рисовали и творили в различных техниках народного прикладного творчества, их работы в виде выставки украсили стены школы, вошли в фото копилку и были отмечены грамотами и призами на школьной линейке по итогам четверти. Поделки ребят не уступали изделиям профессионалов. Школа стала ярче, радуя дымковской игрушкой, гжелью, городецкой и жостовской росписью. Несколько работ были выполнены в техниках квиллинга, бисероплетения, вышивки актуальных и сегодня.

Никто не отменял и педагогическую инициативу: прошёл содержательный мастер-класс для учителей ИЗО-искусства и всех желающих.

Даже время карантина не прошло даром: педагогами были организованы конкурсы семейного творчества, в которых по желанию приняло участие больше половины учеников и члены их семей. В результате были оформлены выставки, а школьная копилка пополнилась рисунками о Зимушке-Зиме и большим количеством книжек-малышек о народных промыслах России и Урала. Спасибо вам, родители!

Педагоги школы и родители имели возможность посетить спектакли, известного на всю страну челябинского театра «Манекен», билеты на которые были предложены представителями театра в рамках постоянного партнёрства со школой.

Приглашены были и профессионалы: в школе состоялся кукольный спектакль Челябинского Кукольного театра, а на Масленицу школьный двор превратился в народный Разгуляй с профессиональными ряжеными, игрищами, блинами, состязаниями в ловкости.

Очень большой интерес вызвала, как и ожидалось, неделя, посвящённая музыке. Картинная галерея школы продолжила радовать теперь уже живописными полотнами художников-профессионалов, на которых изображены музыканты и музыкальные инструменты, снова помещённые в багетные рамы. Каждую картину сопровождала информация об истории музыкального инструмента. Общешкольные мероприятия в неделю музыки были проведены как для детей начальной школы, так и для старшеклассников. Ребята знакомились с музыкальными профессиями, сами попробовали силы в оркестре шумовых инструментов, научились определять звуки на слух, стали исполнителями, дирижёрами, актёрами.

Разнообразна была информация школьных стендов: задания на смекалку, узнавание, рисование, хитрые задачки, квест - да мало ли, что может предложить детям пытливый педагогический ум.

Бурю восторгов и овации вызвал «Парад шляп», приуроченный к Женскому дню. Всего и не перечислишь.

В течение четверти эту кипучую деятельность отражали в своих видеороликах две киногруппы, состоящие из педагога и 4 учеников, которые взяли на себя роли режиссера, сценариста, оператора и корреспондента. Также у киногрупп было ещё одно важное задание: один из роликов «Мой выбор» был отснят с участием старшеклассников и имел целью акцентировать внимание ребят на важности профессионального самоопределения. Нужно было видеть лица ребят, которые с замиранием сердца узнавали себя на экране. А как профессионально держалась в кадре и вела беседу в роли корреспондента без пяти минут выпускница школы! Видимо недавняя экскурсия на городской телецентр не прошла даром.

Что из этого вышло? Получился праздник длиною в четверть! Яркий, необычный, насыщенный мероприятиями и открытиями. Готовится к выходу номер школьной газеты «Перемена» с хрониками вышеописанных событий. Удовольствие от путешествия в мир искусства получили все!

Приятно сознавать, что так или иначе в творчестве приняла участие вся наша дружная школьная семья: ребята, педагоги, родители.

Что дальше? Будем творить, радоваться, получать удовольствие от общения с прекрасным. Ведь у нас уже многое получилось, а может получиться ещё больше! И такие задумки есть…

1. file0.docx.. 18,0 КБ

Опубликовано: 11.04.2020