Школа – моя жизнь

Автор: Дубинец Ольга Васильевна

Организация: ГБОУ «Великолукская школа-интернат»

Населенный пункт: Псковская область, город Великие Луки

Школа – моя жизнь

«После хлеба самое важное для народа – школа»

Ж.Дантон

Сказать, что я живу работой – это, значит, ничего не сказать. Я в школе свободно дышу, здесь я творю, здесь я нахожу радость и удовлетворение! Без школы я не мыслю себя. Школа – моя жизнь.

Здесь я прошла все этапы становления: от старшей пионервожатой – до воспитателя. С удовольствием работала я и учителем. На данном этапе я заместитель директора по воспитательной работе.

В моей педагогической деятельности было всё: летние оздоровительные лагеря и трудовые десанты, патриотические походы и песни с детьми у ночного костра, классные огоньки и экскурсионные поездки. Как это было здорово! Промокали до ниточки в лесу, уставали до невозможности на грядках в ЛТО, танцевали и играли «до упаду». А на утро снова в поле. Вот что значит молодость! Вместе учились дружить, любить и выручать. А главное – не ныть и не отчаиваться! Жизнь меня учила, закаляла, направляла.

Школьные активисты получали путёвки в Артек и Орлёнок. Хулиганов мы брали на поруки – и старались «вывести их в люди!» Многих исправила. Нет - не исправила, а поддержала моя любимая школа-интернат. Не оставила без внимания ни одну детскую проблему, раскрыла не один талант школьников. Интересы детей, их состояние, их увлечение – это те критерии, которые были для меня всегда первоочередными. Приходя на вечер встречи выпускников, наши дети, уже взрослые дяди и тёти, вспоминают с любовью свои школьные дни. Не это ли является мерилом нашей педагогической деятельности?! Только яркие моменты школьной жизни, искренние напутствия педагогов взяли выпускники за основу – и отправились в длинный жизненный путь.

В школе-интернате я работаю 45 лет. На педагогическом поприще я не выгорела – некогда выгорать! Я иду в ногу с молодёжью: освоила новые технологии, знаю современные направления в музыке, могу поспорить с ребятами по поводу имиджа подростков, стараюсь быть в курсе всех событий. Нет! Не наказывать, а доказывать нужно детям, что плохо, а что хорошо – вот моё правило! С лёгкостью могу принять сторону школьников, если они правы! Они такие же, какими были и мы, молодые: пытливые, активные, креативные, где-то ершистые и непокорные. Но это ведь дети! Только некоторые педагоги забывают об этом.

Я учусь сама, и не боюсь учиться у детей. Я всегда нахожу с ними взаимопонимание. Я хочу, чтобы им в школе было интереснее , чем на улице. Чтобы наш школьный мир был для детей притягательным, уютным и родным. Для этого требуется много сил. Но вместе с ребятами мы и создаём здесь уют, а заполняем его радостью. Ведь школа для наших детей – это второй дом, а для меня, возможно, и первый. Здесь тружусь я. Здесь трудится мой супруг. Здесь учились и наши дети. Разве могла я работать плохо?! Разве могла я показать, что устала?! Душевной теплоты у меня хватало на всех. Я дарила, дарю и буду дарить её детям. От детей эта жизненная сила снова возвращается ко мне. С детьми мне приятно, комфортно и светло. Дети чувствуют это и в свой жизненный путь берут частичку наших, учительских, сердец.

А мы каждый год в школу-интернат принимаем новых детей и ведём их за ручку в мир знаний, волшебных чудес и различных приключений. Нет, не просто ведём, а учим, охраняем, наполняем их жизнь смыслом. А с ними и сами учимся жить, творить, понимать, поддерживать и любить!

В этом я вижу смысл своего профессионального долголетия!

 

1. file0.docx.. 13,5 КБ

Опубликовано: 18.04.2020