Методы и приемы формирования здорового образа жизни у детей дошкольного возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения

Автор: Ким Елена Александровна

Организация: МАДОУ МО «ДЕТСКИЙ САД № 117»

Населенный пункт: г. Краснодар

В соответствии с ФГОС приоритетным направлением в дошкольном воспитании, является охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, а так же их эмоциональное благополучие. В дошкольных образовательных учреждениях создаются благоприятные условия для психологического и физического здоровья детей. Возложенные на педагогов задачи по сохранению и укреплению здоровья детей оправданы, поскольку значительную часть времени дети проводят в дошкольном учреждении. Педагоги при организации воспитательно - образовательной деятельности применяет различные методы здоровьясбережения детей, но в соответствии с принципами дидактики и с ФГОС, а так же нормами Сан ПиН.

В своей по формированию основ ЗОЖ, а так же по сохранению и укреплению здоровья у детей, я использую следующие формы работы:

• пополняю собственный багаж теоретических знаний в различных областях на основе самообразования (анатомия, физиология, психология, авторские теории и методики физического воспитания, гигиена и др.);
• Для родителей подготавливаю консультации по вопросам оздоровления (двигательная активность, закаливание, питание, дыхательные системы). Так же использую папки передвижки, информационные стенды, памятки, буклеты, ситуативные беседы с родителями для обогащения знаний в вопросах здоровьясбережения у детей. Провожу различные спортивные семейные соревнования и состязания.
• Организовала здоровьесберегающее пространство: создание экологической и психологической комфортности образовательной среды; создание игровой и предметно-развивающей среды; обеспечение безопасности жизни детей; обеспечение условий для укрепления здоровья и закаливания организма.
• Организую различные виды деятельности с детьми, с учетом разумного чередования умственной и двигательной нагрузок, по сохранению и укреплению здоровья, а так же по формированию основ осознанного отношения к здоровому образу жизни.

Виды совместной деятельности с детьми:

• деятельность, связанная с двигательной активностью: гимнастика утренняя и пробуждения, физкультурные занятия, подвижные игры, элементы логоритмики, динамические паузы, спортивные игры.
• Игры на снятие психоэмоционального и мышечного напряжения.
• Комплекс гимнастик: дыхательная, пальчиковая, артикуляционная, зрительная, мимическая.
• Использование различных дорожек здоровья и мячей «Су-Джок» для зарядок и игр.
• Беседы и дидактические игры на темы связанные со здоровьесбережением.
• Формирование и совершенствование КГН у детей.
• Формирование ЗОЖ посредством художественной литературы.

Отдельно хотелось бы отметить положительное влияние на детей кинезиологических и нейропсихологических упражнений и игр.

Основными необходимыми педагогическими условиями в формировании представлений о здоровом образе жизни являются: наличие четко обоснованных целей и содержания образовательного процесса в дошкольных образовательных учреждениях; учет особенностей детей дошкольного возраста; использование наглядности в познавательной деятельности; систематичность работы путем активизации игр и игровых приемов, вызывающих интерес детей к занятиям; вариативность применения программ дошкольных образовательных учреждений, стимулирующих заинтересованность в познании здорового образа жизни; гуманизация и демократизация образовательного процесса; научность и доступность даваемых знаний в процессе познавательной деятельности детей; к детям должен применяться воспитывающий характер обучения; должна соблюдаться постепенность в усложнении задач; нужно использовать разнообразные сюрпризные моменты, варьировать приёмы; воспитателю необходимо следить за своей речью: она должна быть точной и лаконичной.

В работе с детьми я стараюсь трудное сделать привычным, а привычное - легким и приятным.

Все перечисленные методы приемы формируют у детей стойкий интерес к ЗОЖ, расширяют кругозор и запас конкретных знаний в области здоровьясбережения, а приобретенные дошкольниками знания станут надежной опорой в сохранении здоровья.

 

 

1. file0.docx.. 20,3 КБ

Опубликовано: 19.04.2020