Основные направления трудового обучения в классах для детей с тяжелой умственной отсталостью
Автор: Артюхова Ольга Петровна
Организация: МКОУ Школа - интернат №4
Населенный пункт: г. Осинники Кемеровская область
Основной целью обучения детей с тяжелой умственной отсталостью является формирование социально - значимых ЗУнов, позволяющих максимально (насколько это возможно) социализироваться в современном обществе. Основными направлениями работы по формированию перечисленных навыков в 5-9 классах для детей с тяжелой умственной отсталостью являются непосредственно трудовая деятельность, реализуемая предметами «Хозяйственно-бытовой труд» и «Ремесло». Приёмом формирования и закрепления знаний, умений являются планомерно организованные и регулярно проводимые мною практические работы. Уроки содействуют развитию не только познавательной и практической деятельности, но и речи, т.е. в ходе практических занятий дети обучаются несложным формам коммуникации, развиваются у них жизненно необходимые навыки, чтобы, став взрослыми, они могли самостоятельно себя обслужить, выполняя в быту несложные бытовые операции.
Опубликовано: 22.04.2020
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
