Цель для педагога:

Углублять представления детей о доброте, как о ценном качестве человека.

Цель для воспитанников:

Учить детей проявлять доброту, сочувствие, сострадание.

Задача для педагога:

1. Закрепить у детей и родителей представление о «дороге добра», продолжать формировать положительное отношение к нравственным идеалам, заключенных в произведениях народной литературы.

2. Развивать умение высказывать свою точку зрения, доброжелательно относиться к мнению товарищей;

3. Воспитывать у детей желание делать добрые дела, проявлять добрые чувства, культуру общения в беседе.

Задачи для воспитанников:

1.Познакомиться с понятием «добро», «добрый поступок», «дорога добра»

2. Учиться проявлять сочувствие к литературным героям

3. Уметь рассказывать о добрых делах знакомых людей: сверстников и взрослых

4. Стремиться совершать добрые поступки, идти дорогой добра

Термины, понятия

Добрые поступки, добрые дела, второпях, подавился, дорога Добра, близкие люди.

Планируемые

Формируемые компетентности

результаты:

Знать: Что такое дорога добра

Уметь: Договариваться, рассуждать.

Владеть: Коммуникативными навыками.

Организация пространства

Межпредметные связи

Формы организации, методы, приемы работы

Ресурсы

Формы организации: занятие

Методы и приемы: хоровод, игровой момент (курочка), чтение художественной литературы, беседа, проблемная ситуация, народные игры, слушание аудиозаписи, продуктивная деятельность.

Оборудование:

Игрушка курицы и горшочек с маслом, домик петушка, мультимедийное оборудование, презентация, ноутбук с колонками, музыкальный центр с аудиозаписями, муляж дерева, кормушка, пластилин, стеки, доски для лепки, салфетки, солнце из бумаги, лучики с картинками добрых поступков, картинки птиц, столы, стулья.

Наглядно-демонстрационный материал:

Мультимедийная презентация, книга.

Цель этапа:

Деятельность педагога

Деятельность воспитанников

стр. книги

I этап. Целеполагание

Присоединение к теме, вовлечение родителей и детей к совместному мероприятию, объединение

Воспитатель встречает гостей.

Здравствуйте, гости дорогие, приглашаю вас в ресурсный круг поиграть в хороводную игру. Давайте с вами возьмемся за руки и почувствуем тепло наших рук. Сегодня нам предстоит путь по дороге добра, мы узнаем, что такое «добро» и «добрые поступки».

Дети и взрослые приветствуют воспитателя.

Здравствуйте!

Дети и взрослые встают в круг.

Звучит хороводная «Ой, вставала я ранешенько».

Дети и взрослые играют в хороводную игру «Ой, вставала я ранешенько».

Книга 2 для развития детей дошкольного возраста, стр. 12

Ой, вставала я ранёшенько,
Умывалася белёшенько.

Дети и взрослые идут парами по кругу.

Ой ли, да ли, калинка моя,
В саду ягода-малинка моя. (2 раза)

Дети и взрослые встают лицом друг к другу и кружатся парами (фигура "Лодочка"). На повтор кружение в противоположную сторону.

Я гнала свою корову на росу,

Дети идут к центру, взрослые - пружинка на месте.

Повстречался мне медведь во лесу.

Дети возвращаются на место, взрослые - пружинка на месте.

Я медведя испугалася,Во часты кусты бросалася.

Дети прячутся за взрослыми и выглядывают то справа, то слева."Медведь" (воспитатель) ищет коровушку.

«Ты, медведюшка – батюшка,
Ты не тронь мою коровушку».

Взрослые и дети идут к центру и кланяются "медведю".

Я коровушку доить буду,
Малых детушек поить буду.

Взрослые и дети идут парами по кругу.

II этап. Актуализация опорных знаний и умений

Продолжить знакомить детей с социокультурной категорией «Родные просторы»: книга 2 «В добрый путь»

Сегодня к нам в гости пришла курочка. Послушайте и скажите, из какой сказки она к нам пришла. (Воспитатель показывает курочку).
«Жили-были петушок и курочка. Петушок все торопился, все торопился. А курочка знай себе приговаривает:
- Петя, не торопись. Петя, не торопись.
Клевал как-то петушок бобовые зернышки, да второпях и подавился. Подавился, не дышит, не слышит, словно мертвый лежит.»

Дети слушают отрывок из сказки «Петушок и бобовое зернышко».

Книга 2 для развития детей дошкольного возраста, стр.5

Из какой сказки пришла курочка?

«Петушок и бобовое зернышко»

Почему петушок подавился?

Потому что торопился.

Ребята, скажите, что вы почувствовали, когда узнали, что с петушком случилась беда?

Печаль, огорчение, жалко петушка стало.

Кто в сказке помогал курочке выручить петушка из беды?

Коровушка, хозяин, кузнец, хозяюшка.

Книга 2 для развития детей дошкольного возраста, стр. 7

Кто такой кузнец?

Это сильный, могучий человек, который работает с железом.

Какими словами можно назвать курочку?

Добрая, отзывчивая, заботливая, вежливая.

Нашла курочка маслица для петушка, чтобы смазать ему горлышко. А дорогу к петушку найти не может. Поможем курочке?

Поможем.

А к петушку нас приведет непростая дорога, а дорога добра. Как вы думаете, что такое добро, доброта?

Это добрые дела, поступки.

А что значит быть добрым? Добрый человек он какой?

Добрый человек любит людей, животных, помогает им. Любит и бережет природу. Он ласковый, заботливый.

Я согласна с вами. Добрый человек — это человек который делает добрые дела, заботится об окружающих. Дороги, по которым идет человек, совершая добрые дела, называются дорогами добра.

А сейчас мы вместе с курочкой отправимся к петушку по дороге добра.

Дети под музыку, взявшись за руки идут по кругу. (музыкальное сопровождение)

СЛАЙД 1 «Огород с бабушкой и дедушкой»

Ой, ребята, посмотрите, бабушка с дедушкой на огороде работают. Они такие старенькие.
Кто же им поможет?

Конечно, мы с удовольствием поможем.

А как бы вы могли помочь бабушке с дедушкой?

Ответы детей

Да, ребята, я с вами согласна. Вы молодцы! Вы уже многому научились и можете помогать и бабушке и дедушке.

Давайте представим с вами, как мы помогаем бабушке и дедушкой и поиграем в игру "Огород".

Игра "Огород"

Дети со взрослыми играют в игру «Огород».

Книга 2 для развития детей дошкольного возраста, стр. 9

Мы лопатки взяли,Грядки раскопали,Раз, два, раз и два,Вот как раскопали!Вот как раскопали!

Дети и родители показывают движения, изображающие носку лопаты на плече, затем изображают копание земли.

Грабли в руки взяли,
Грядки причесали,
Раз, два, раз и два,
Вот как причесали!
Вот как причесали!

Дети и родители выполняют движения, изображающие носку грабель на плече, затем рыхление земли граблями.

Семена рядами
В землю мы сажали,
Раз, два, раз и два,
Вот как мы сажали!
Вот как мы сажали!

Дети и родители выполняют движения, изображающие посадку семян в землю.

Мы водой прохладной
Грядки поливали,
Раз, два, раз и два,
Грядки поливали!
Грядки поливали!

Дети и родители выполняют движения, изображающие полив грядок из лейки.

Урожай богатый
Дружно собирали,
Раз, два, раз и два,
Дружно собирали!
Дружно собирали!

Дети и родители выполняют полуприседы влево - вправо с отводом руки.

Хоровод и песни

Дети и родители ставят левую руку на пояс, правую отводят в сторону – поворот вправо.

Сами затевали,

Дети и родители ставят правую руку на пояс, левую отводят в сторону – поворот влево.

Раз, два, раз и два,

Дети и родители ставят левую руку на пояс, правую отводят в сторону – поворот вправо.

Сами затевали!
Сами затевали!

Дети и родители ставят правую руку на пояс, левую отводят в сторону – поворот влево.

Молодцы, ребята. Мы теперь знаем, как можем помочь старшим. Возьмем нашу курочку и отправимся нашей дорожке дальше.

Родители и дети идут по кругу под музыкальное сопровождение

III этап. Основной этап

Организовать совместную деятельность детей и взрослых и реализовать поставленные задачи

Долго мы с вами ребята идем. Давайте присядем все на стульчики и отдохнем. И курочку посадим в гнездышко

СЛАЙД 2 «Деревья с птицами зимой»

Что-то стало холодать. Какое время года вы видите на картинке?

Зима.

Кто еще есть на картинке?

Птички.

Как вы думаете, легко ли им живется зимой? Почему?

Тяжело, нелегко, голодно. Потому что холодно и нет корма.

А как можно помочь птичкам?

Нужно покормить их.

А как можно покормить птичек?

Насыпать корм на землю, а лучше в кормушку.

Вы совсем недавно с родителями сделали и раскрасили красивые домики для птиц и приняли участие в городской акции «Теплый город», и помогли птичкам. Ребята, совершайте добрые дела, говорите побольше добрых слов!

СЛАЙД 3 Кормушки. Акция «Теплый город»

Вы добрые ребята. А я знаю историю про добрую девочку. Воспитатель читает рассказ «Добрая девочка»

СЛАЙД 4 "Девочка кормит птиц" Дети слушают рассказ «Добрая девочка»

Книга 2 для развития детей дошкольного возраста, стр. 10

Ребята, как вы думаете, Машу можно назвать доброй? Что Маша сделала для птичек?

Она помогала птичкам в холодную зиму, она их кормила.

Можно ли сказать, что Маша идет по дороге Добра? Почему?

Она спасла птичкам жизнь.

Да, я согласна с вами. Маша добрая девочка, она совершила добрый поступок, и она идет по дороге Добра. Её мама будет гордится такой дочкой.

Есть такая пословица: «При солнышке тепло, а при матушке - добро». Что же доброго для нас делают наши мамы?

Ответы детей

Книга 2 для развития детей дошкольного возраста, стр. 4

Как много добра несет нам мама. Она дарит нам тепло и ласку, она всегда знает, какую сказку прочитать перед сном, а если мы заболеем, то позаботиться о нас, утешит, вылечит. Рядом с мамой всегда уютно и спокойно.

Давайте с вами объединимся в группы и подумаем, о том, какие поступки каждый из вас совершил или мог бы совершить.

Дети и родители объединяются в группы и выполняют задание.

Книга 2 для развития детей дошкольного возраста, стр. 10

Можно я начну первой? Воспитатель рассказывает историю своего доброго поступка. «У меня есть бабушка. Она старенькая, ходит медленно. Я помогаю ей и приношу для нее продукты».Весной, православные христиане отмечают праздник Пасхи и по традиции дарят друг другу яйцо с пожеланиями.

Родители и дети слушают и продолжают свои истории о добрых поступках.

Воспитатель передает пасхальное яйцо сидящему слева от него.

Продолжает группа слева от воспитателя, передавая пасхальное яйцо

Как хорошо, что все мы совершаем добрые поступки, а значит мы идем по дороге Добра.

Но не все маленькие дети знают, какие бывают добрые поступки. Я предлагаю вам совершить еще одно доброе дело и самим создать книжку - малышку для ребят младшей группы. Давайте объединимся в пары и выберем картинки с изображением добрых дел. Наклейте их на странички нашей книги, которую мы назовем «Наши добрые дела»

Мамы с детьми выполняют задание.
Дети с родителями выбирают картинки с изображением добрых дел и наклеивают их.

Воспитатель собирает готовые странички книги и соединяет их с обложкой и показывает всем готовую книгу.

Какие все молодцы, какая получилось замечательная книжка - малышка. Теперь мы сможем подарить ее ребятам младшей группы. И они будут знать, какие бывают добрые дела.

Давайте возьмемся за руки и отправимся в путь с нашей курочкой.

Родители и дети идут по кругу под музыкальное сопровождение.

Посмотрите, вот и домик петушка и курочки! (Воспитатель сажает курочку в домик).

Теперь курочка смажет петушку маслицем горлышко и петушок закричит как?

Громко. Ку-ка-ре-ку!

Можно ли назвать путь, который преодолела курочка в сказке «Петушок и бобовое зернышко», дорогой Добра?

Можно. Потому что курочка не бросила петушка в беде, проделала тяжелый путь для того чтобы найти маслице и помочь своему петушку.

Книга 2 для развития детей дошкольного возраста, стр.7

Ребята, нужно помогать людям в трудной жизненной ситуации, любить друг друга, проявлять заботу о близких. Очень важно научиться все делать основательно, не спеша.

IV этап. Итоги проекта. Рефлексия

Подвести итоги, обобщить представления детей о доброте, как о ценном качестве человека.

Давайте возьмемся за руки и встанем в ресурсный круг.

Дети и родители встают в большой круг.

Вам понравилось совершать добрые поступки?

Понравилось.

Что вы почувствовали, когда совершали добрые поступки?

Радость от того, что кому –то помогли.

Какие же дороги мы называем «дорогами добра»?

Когда человек совершает добрые поступки.

Добрые дела всегда живут с нами рядом! Доброты ждут от нас наши близкие люди.

Ребята, пока мы с вами путешествовали, здесь появилось солнышко. Посмотрите, как оно сияет и радуется, что мы начали свой путь по дороге добра. Пусть ваша дорога будет счастливой и доброй.

СЛАЙД 5 «Солнышко»

Книга 2 для развития детей дошкольного возраста, стр. 4

Спасибо, вы молодцы! До свидания!

До свидания!

Звучит музыка