Педагогическая находка «Игры народов Ямала»

Автор: Тасманова Маина Эттовна

Организация: МБОУ «ШИСОО»

Населенный пункт: ЯНАО, Пуровский район, село Самбург

Хочу представить свой опыт работы в школе – интернате семейного типа и представить свою педагогическую находку своей практики. Уже несколько лет я практикую над темой самообразования «Нравственно-патриотическое воспитание детей, чьи родители ведут кочевой образ жизни, при ознакомлении с Малой Родиной".

Практика показывает, что внедрение национального компонента в воспитательный процесс повышает его уровень, способствуя установлению крепких связей с коренным народом, обогащает духовные и социальные качества детей. Эта обширная тема, включающая в себя много этапов и пунктов. Сегодня я хочу рассказать об одном из пунктов данной темы, которую я назвала «Педагогическая находка «Игры народов Ямала».

Игра - важнейший способ передачи богатства традиции от одного поколения к другому. Она направлена на познание окружающей среды, усвоение обычаев, обрядов своего народа, а также овладение необходимыми для жизни умениями и навыками. Участвуя в играх, дети познают не только материальную, но и духовную культуру народа, проникаются его духом. Испокон веков в них отражался образ жизни людей, их быт, труд, национальные устои, представления о чести, смелости, мужестве, желании обладать силой, ловкостью, выносливостью, быстротой, красотой движений, творческой выдумкой.

Игры народов Ямала зародились в далеком прошлом в недрах народного быта. Проживая в экстремальных условиях, народы Крайнего севера научились использовать суровые климатические условия жизни (воздух, солнце, вода, снег) как естественные факторы закаливания, выживания. Обучая детей народным подвижным играм северных жителей Крайнего Севера, стараются не только укрепить знания об их жизни, труде, быте народа, а также закрепить физические навыки детей. Ведь сам процесс игры вызывает интерес у детей получить как можно больше информации о своих предках и их быта, желание узнать нового о своей малой Родине.

В школе – интернате вполне можно проводить многие игры местного компонента, т.к. они очень просты по содержанию, не требуют сложных атрибутов. Правила таких игр дети хорошо запоминаются и усваиваются. Все игры коренных жителей Севера связаны с прыжками, метанием, бегом, способствуют упражнению детей в основных видах движения, формированию у них точности, быстроты реакции, выносливости, смелости, кроме того, развивают силу, ловкость, координацию движений. Дети учатся ориентироваться в пространстве, приобретают навыки двигаться в заданном ритме и темпе. Подвижные игры коренных народов играют важную роль в организации двигательной деятельности и укреплении здоровья ребят. С их помощью можно воспитывать у детей положительное отношение нахождение на улице при низкой температуре и поддерживать у детей бодрое настроение. Они помогают создать у детей положительные эмоции, убеждать их не бояться мороза. Праздники у северных народов всегда заканчиваются играми.

Ежегодно у нас проводится мероприятие «Здравствуй, родная тундра», в конце которого мы проводим национальные игры, нашим воспитанникам они очень нравятся. И сегодня хочу представить вам разработку этого мероприятия. В следующем году планируем провести на общешкольном уровне, чтобы дети из поселковых классов тоже могли познакомится с укладом жизни народов Севера,

1. file0.docx.. 16,9 КБ
2. file1.docx.. 619,0 КБ

Опубликовано: 30.04.2020