Игра «Города-герои»

Автор: Кузьмина Любовь Витальевна

Организация: МБУДО г. Владимира «Юношеская автомобильная школа»

Населенный пункт: Владимирская область, город Владимир

Цель: патриотическое воспитание через актуализацию знаний по Правилам дорожного движения.

Задачи:

1. Патриотическое воспитание подрастающего поколение через знакомство с городами-героями, техникой Победы.
2. Профилактика детского дорожно-транспортного через актуализацию знаний по Правилам дорожного движение.
3. Развитие мелкой моторики.

Оборудование для игры: 5 столов, проектор, ноутбук, колонки, таблички с номерами команд от 1 до 5, обруч большой с карточками из 5 пристаней, 5 комплектов звезд-паззлов (состоящих из 6 частей).

Оборудование для каждой команды: ручки, цветные карандаши, цветная бумага, распечатки заданий.

Участников (возраст 10-14 лет) делят на 5 команд (максимальное количество в команде – 5 человек).

Ссылка на материалы к игре https://cloud.mail.ru/public/3SnK/5s9cz3jiw

 

Ход игры:

Слайд 1.

Звучит военная песня «Эх, путь дорожка фронтовая».

Дороги войны, дороги Победы. Сколько их прошагали наши деды?!

Слайд 2.

Подвиг народа отразился на городах, которые тоже получили звание «Героя». Всего в послевоенные годы 12 городам и 1 крепости было присвоено звание «города-героя». Давайте познакомимся с ними.

Слайд 3.

Мы «побываем» в 7 российских городах-героях, узнаем о том, почему им присвоено это звание и выполним задания по Правилам дорожного движения. За каждое правильно выполненное задание, команда будет получать «часть» от звезды.

Смоленская крепость — прекрасный образец военно-инженерного искусства и русского строительства конца XVI века. Ее архитектор — знаменитый русский зодчий, «государев мастер» времён правления Бориса Годунова Фёдор Савельевич Конь. Не раз разбивались об стены крепости вражеские полчища… Так и случилось в годы Великой Отечественной войны.

Капитаны команд подходят и выбирают одну из предложенных карточек, но которых запечатлены достопримечательности города Смоленска (Приложение 1).

Перевернув карточку, они получают указание по выполнению задания: если на карточке изображение пешехода (Приложение 2), то на «стене дорожных знаков» (Приложение 3) команда разукрашивает и пишет название дорожных знаков только с изображением человека; если на карточке изображение автомобиля (Приложение 2), то на «стене дорожных знаков» команда разукрашивает и пишет название дорожных знаков только с изображением транспортных средств (Приложение 3). Время выполнения задания – 3 минуты.

Проверка выполнения задания: слайд 4 – пешеходы, слайд 5 – транспортные средства. Получение части (1) звезды.

Слайд 6.

Мирное время для Сталинграда, так и для всей страны оборвалось в 1941 году. А в июле 1942 года война пришла непосредственно на Волгу. 17 июля началась кровавая и героическая Сталинградская битва, унёсшая жизни более миллиона человек — солдат, женщин, детей, стариков. Долгих 200 дней советские войска и жители Сталинграда сдерживали нацистскую армию. Стойкость, мужество, героизм и самоотверженность советских людей позволили не только отстоять город, но и окружить.

После смерти Сталина, сменивший его Н. С. Хрущёв начал «развенчание культа личности». Это явление не могло оставить без внимания славный волжский город. В 1961 году Сталинград был переименован в Волгоград.

В 1967 году был построен мемориальный комплекс Мамаев Курган, дополненный в 1985 году панорамой «Сталинградская битва».

200 ступеней ведут к монументу «Родина-мать». Каждой команде необходимо «пройти» всего 5 ступеней, записав число (правила для велосипедистов) на каждой ступеньке. Подсказка: чем выше ступенька, тем больше число (Приложение 4). Время выполнения задания – 2 минуты.

Проверка выполнения задания: слайд 7. Получение части (2) звезды.

Слайд 8.

К началу Великой Отечественной войны город Севастополь был крупнейшим портом на Черном море и главной военно-морской базой страны. Его героическая защита от немецко-фашисткой агрессии началась 30 октября 1941г. и продолжалась 250 дней, войдя в историю, как образец активной, длительной обороны приморского города в глубоком тылу врага. С кораблей, стоящих на рейде, хорошо видны величественно возвышающиеся на Мысе Хрустальный памятник «Солдату и матросу», две фигуры застыли в едином порыве – Победить.

В «наш» с вами порт (обруч с номерками от 1 до 5) тоже должны приплыть корабли. Ваша задача сложить как можно больше кораблей (Приложение 5), назвать его «героическим именем», прибиться на свой причал (номер своей команды). Слайд 9.

Время выполнения задания – 3 минуты.

Получение части (3) звезды.

Слайд 10.

По плану Барбаросса фашисты планировали за несколько месяцев завоевать европейскую часть СССР. Городу на Неве в процессе оккупации Советского Союза отводилась важная роль, ведь Гитлер считал, что если Москва - это сердце страны, то Ленинград - его душа. Северная столица находилась в блокадном кольце почти 900 дней. За всю историю существования человечества это была самая длительная и страшная осада города.

Впервые название Санкт-Петербург городу было присвоено 27 мая 1703 года императором Петром I, в честь святого Петра, небесного покровителя императора. В 1914 году название было русифицировано и город получил имя - Петроград. В 1924 году после смерти Ленина, город был переименован в Ленинград. В 1991 году городу вернулось его историческое название.

Слайд 11.

Предлагается вспомнить «технику Победы», которой в годы Великой Отечественной Войны давались необычные и остроумные названия (Слайд 12), распределив все названия со слайда в 3 колонки (Приложение 6). Время выполнения задания – 5 минут.

Проверка выполнения задания: слайд 13,14,15. Получение части (4) звезды.

Слайд 16.

Сколько подвигов, сколько деяний, сколько славных имен прославили город Тулу. Многие века подряд Тула служила южным щитом Москвы, защищавшим ее надежно от набегов врагов и будучи всегда неприступным. Одним из ярких примеров героизма, стойкости и мужественности туляков стало проявление их безмерной преданности Родине и самоотверженности во время Великой Отечественной войны. Так, осенью 1941 года через южную часть Тулы проходила фронтовая линия.

Капитаны команд подходят и выбирают одну из предложенных карточек, на которых изображение символов города Тулы (Приложение 7). Перевернув карточку, они получают букву-подсказку (Приложение 8), на которую начинаются все слова, которые необходимо вписать в лист-задание (Приложение 9) с Правилами дорожного движения. Время выполнения задания – 3 минуты.

Проверка выполнения задания: слайд 17,18,19,20,21. Получение части (5) звезды.

Слайд 22.

После того, как Мурманск отразил два генеральных наступления немецких войск в июле и сентябре 1941 года, начались массовые бомбардировки города. По количеству и плотности нанесённых по городу бомбовых ударов среди советских городов Мурманск уступает лишь Сталинграду. Самым известным памятником, посвященным событиям Великой Отечественной войны в городе-герое Мурманске, является мемориал «Защитникам Советского Заполярья». В народе памятник известен под именем «Алеша». Он выполнен в виде 35 –метровой фигуры солдата-героя в плащ-палатке и автоматом за плечом. Рядом с памятником находятся два зенитных орудия.

Задание: командам демонстрируются слайды (23,24,25,26,27) по порядку, время показа слайда и принятия решения 30 секунд. Участникам необходимо поставить в таблицу (Приложение 10) номера картинок, в зависимости от типа поведения участника дорожного движения (× - нарушение ПДД, ˅ - соблюдение ПДД). Время выполнения задания – по таймингу показа слайдов.

Проверка выполнения задания: слайд 28. Возможно предусмотреть возврат к слайдам (23,24,25,26,27) для обсуждения правильного/неправильного типа поведения. Получение части (6) звезды.

Слайд 29.

В агрессивных планах фашисткой Германии захват Москвы имел первостепенное значение, так как именно с ее падением связывалась полная победа немецких войск над СССР. Для захвата города была разработана спецоперация под кодовым названием «Тайфун», в соответствии с которой были предприняты два крупных наступления на столицу нашей Родины в октябре и ноябре 1941 г. Силы были неравными. Но наши солдаты не просто отстояли свою столицу и страну, но и одержали Великую Победу!

Задание: собрать звезду из полученных частей.

Звучит аудиозапись Ренат Ибрагимов «Венский майский вальс».

Слайд 30.

Берегите, дети, память истории о тех страшных днях, о людях, которые добыли для нас Победу такой ценой!

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.pptx.zip.. 8,6 МБ

Опубликовано: 04.08.2020