Опыт работы по теме: «Инновационный пoдхoд к прoведению обучающих занятий по ПДД с воспитанниками ДОУ»

Автор: Патлашинская Анастасия Васильевна

Организация: МБДОУ д\с ОРВ «Солнышко»

Населенный пункт: Ростовская область, р.п. Усть-Донецкий

Меня зовут Патлашинская Анастасия Васильевна. Я, воспитатель МБДОУ д/с ОРВ «Солнышко» Р.п. Усть-Донецкого. Ростовской области. Хотелось бы поделиться опытом работы по теме: «Инновационный пoдхoд к прoведению обучающих занятий по пдд с воспитанниками ДОУ». В нашем детском саду функционирует комиссия за безопасность движения. Данная комиссия разрабатывает план мероприятий по обучению дошкольников правилам дорожного движения и оказывает помощь педагогам в их реализации. В соответствии с действующим законодательством в дошкольной образовательной организации ведется паспорт дорожной безопасности. Большую роль в обучении дошкольников правилам дорожного движения и предупреждение дорожно-транспортного травматизма играет инициативная группа родительский патруль. Члены этой группы проводят пропаганду соблюдений правил дорожной безопасности среди родителей воспитанников, выходят с акциями на улицы посёлка, организуют выступления на родительских собраниях и праздники для дошкольников. В нашем детском саду осуществляет свою работу отряд ЮПИД «Светофорик» Я являюсь руководителем отряда. Члены нашего отряда проводят массовые разъяснительную работу по пропаганде правил дорожного движения не только среди воспитанников детского сада, но и среди жителей посёлка, осуществляя акции распространяя памятки и буклеты. Ежегодно воспитанники нашего детского сада принимают участие в муниципальном конкурсе «Автоледи». Руководствуясь с требованием ФГОС ДОО в детском саду создана предметно-развивающая среда по правилам дорожного движения, которая постоянно пополняется современным оборудованием и наглядными пособиями. Например, для практических занятий используется напольный макет перекрёсток. Организованная таким образом среда позволяет реализовать традиционные формы обучения дошкольников правилам дорожного движения: дидактические сюжетно-ролевые игры викторины элементы театрализации праздники. Традиционными методами также являются экскурсии по улицам поселка, в ходе которых отрабатываются практические навыки безопасного поведения на дороге .

Внедряется в практику работы и инновационные формы и методы. Сначала, моими воспитанниками был освоен инновационный метод интервью. В роли корреспондентов выступали сами «юпидовцы». Ребята серьёзно подготовились: продумывали вопросы, пригласили для участия родителей, провели опрос среди сотрудников детского сада и сверстников. Проводя опросы среди сверстников родителей, ребята не только сами повторяли правила дорожного движения, но и напомнили детям и взрослым о необходимости их соблюдения. В работе по обучению дошкольников правилам дорожного движения педагогами широко применяется интерактивная доска. Дети с большим интересам выполняют различные задания, которые я разрабатываю для них, тем самым лучше запоминают правила дорожного движения. Также ,я включаю детям мультфильмы по ПДД. На примере любимых героев мультфильмов дети усваивают знания о правилах дорожного движения.

Но на этом мы не остановились и стали разрабатывать наши инновационные методы дальше!

Так, я и мои воспитанники решили сами попробовать снять мультфильмы по правилам дорожного движения. Декорациями для съёмок стали уголки по ПДД оформленные во всех возрастных группах. Современные дошкольники прекрасно владеют гаджетами, поэтому самостоятельно осуществлять по кадровую съемку для них не составило труда. Ребята быстро усвоили принцип передвижения фигур для последовательности кадров .А запись звука на диктофон, это и повторение правил дорожного движения, и закрепления речевых навыков. Результат нас поразил! У нас получился самый настоящий мультфильм!

Организованная таким образом работа позволяет повысить эффективность обучения дошкольников правилам дорожного движения, чтобы дорожное движение для пешеходов и водителей, для малышей и взрослых всегда было безопасным!

 

 

Список используемой литературы:

1. Кузнецова, Т. Г. Создание условий в ДОУ для формирования у дошкольников элементарных представлений о правилах безопасности дорожного движения / Т. Г. Кузнецова, И. В. Болгова, А. Ф. Новикова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2018. — № 50 (236). — С. 343-347. — URL: https://moluch.ru/archive/236/54751/
2. Кузнецова, Т. Г. Создание условий в ДОУ для формирования у дошкольников элементарных представлений о правилах безопасности дорожного движения / Т. Г. Кузнецова, И. В. Болгова, А. Ф. Новикова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2018. — № 50 (236). — С. 343-347. — URL: https://moluch.ru/archive/236/54751/ (дата обращения: 02.10.2020).
3. Опыт работы "Формирование и развитие у детей дошкольного возраста умений и навыков безопасного поведения в окружающей дорожно - транспортной среде"
4. Сысуева Елена Владимировна
5. Как обучить детей ПДД: говорим о безопасном поведении на дорогах
6. https://activityedu.ru/Blogs/security/kak-obuchit-detey-pdd-igry-besedy-sobstvennyy-primer-op19/
7. Зубарева, Ю. М. Психолого-педагогические исследования по проблеме обучения дошкольников безопасному поведению на дорогах / Ю. М. Зубарева. — Текст : непосредственный // Актуальные вопросы современной педагогики : материалы VI Междунар. науч. конф. (г. Уфа, март 2015 г.). — Уфа : Лето, 2015. — С. 63-68. — URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/148/7443/ (дата обращения: 02.10.2020).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. file0.docx.. 18,0 КБ

Опубликовано: 08.10.2020