Конспект ОД «Цирковое путешествие»

Автор: Алла Александровна Буслова

Организация: МБДОУ ДС №38 «Колокольчик» г. Светлоград

Населенный пункт: Ставропольский край, Петровский ГО, г. Светлоград

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно- эстетическое развитие».

 

Задачи.

Образовательные:

- учить детей в рисовании отображать эмоциональное состояние человека, грамотно использовать художественные средства выражения эмоций;

- познакомить с цирком, необычными цирковыми профессиями;

- продолжать учить отгадывать загадки.

Развивающие:

- развивать умение различать эмоциональные состояния лица человека и изображать их;

- развивать творческое воображение, фантазию, чувство эмоциональной отзывчивости.

Воспитательные:

- воспитывать эстетические и нравственные чувства, умение играть и работать сообща.

Материал и оборудование.

Для воспитателя: парик клоунессы, театральный грим, слайд-шоу «Цирк», аудиозапись «Веселый цирк», аудиозапись детской песенки «Голубой вагон» из мультфильма «Крокодил Гена и Чебурашка».

На каждого ребенка: силуэт маски клоуна из картона с прорезными глазами, прикрепленный к палочке «от эскимо», как театральная маска; фломастеры; «веселые ободки» с бабочками, бантиками, рожками.

Методы и приемы: сюрпризный момент, объяснение воспитателя, вопросы к детям, просмотр слайдов, музыкальное сопровождение, индивидуальный показ.

 

Содержание ОД:

1. Организационная часть.

- Ребята! К нам на занятие сегодня пришло много гостей. Давайте их поприветствуем. А как еще можно поздороваться? (Ответы детей) А можно вот так… Положите на мои ладошки свои ручки.

- Встретились наши ручки! Скажем им: «Здравствуйте, милые
ручки!»

- А теперь глазками поздороваемся. Посмотрите все на меня своими
глазками. - Здравствуйте, милые глазки!

 

- Здравствуйте, милые дети, вы прекраснее всех на свете.
Я рада вас видеть, я постараюсь вас ничем не обидеть.

Вот мы и поздоровались.

• 1. Основная часть.

А сейчас, ребята, покажите мне ваши любимые игрушки в группе. Где вы любите играть?

• А это что за уголок? Ряжение? Какие здесь интересные наряды. А можно я что-нибудь примерю? Мне нравится вот этот паричок.

(Воспитатель примеряет заранее приготовленный парик)

• На кого я стала похожа?

-Ребята, вы знаете, в цирке есть клоуны. Их роли исполняют
мужчины. А если клоун женщина, как её называют? Клоунесса!!!
Вот сейчас я превращусь в настоящую клоунессу. Нужно только
подрисовать щечки и носик. А чем можно мне подрисовать лицо? В
цирке для этих целей есть настоящий грим, и я его с собой принесла.

(Воспитатель наносит грим на нос и щеки)

- Посмотрите на меня внимательно. Как вы думаете, какое веселое имя мне подойдет? Хорошо! А сейчас закройте все на минутку глаза....

• Внимание! Внимание!
• Здравствуйте, ребята! Перед вами знаменитая клоунесса

Прибыла к вам из настоящего цирка и ищу себе помощников. Сегодня вас ждет необычайное представление. А вы хотите в нем участвовать? Давайте сначала поговорим о цирке. Вы любите цирк? А кого вы видели в цирке? Я предлагаю вам посмотреть, кого можно встретить в цирке.

( Дети рассаживаются на стулья. Просмотр слайд-шоу о цирке, обсуждение)

- Хотите попробовать себя в роли маленьких клоунов и клоунесс? Тогда за дело! У меня для вас столько приготовлено весёлых ободков с рожками, бантиками, бабочками - разбирайте, кому что нравиться!

- Все готовы? Тогда мы с вами отправляемся в настоящее цирковое
путешествие. Циркачи путешествуют на автобусах, самолетах. А
мы с вами отправимся на поезде! Становитесь друг за другом
паровозиком. Путешествовать поможет нам весёлая песенка
«Голубой вагон». Кто знает слова, подпевайте!

(Дети двигаются по группе на 1 куплет песни)

- Первая станция - «ИГРОВАЯ».

• Вы весёлые ребята?
• Да!
• С вами можно поиграть?
• Да!
• Я дружить со всеми рада,

Мне с друзьями веселей.

Будем мы одной командой,

Будем дружными теперь!

- Сейчас мы с вами превратимся в весёлых цирковых мартышек.

Повторяйте всё за мной.

Мы весёлые мартышки,

Мы играем громко слишком.

Мы в ладоши хлопаем,

Мы ногами топаем.

Надуваем щечки,

Скачем на носочках.

И друг другу даже

Язычки покажем.

Дружно прыгнем к потолку,

Пальчик поднесём к виску,

Оттопырим ушки,

Хвостик на макушке,

Хвостиком помашем,

Весело попляшем.

- Молодцы, ребята! Продолжаем наше путешествие.

(Дети двигаются по группе на 2 куплет песни)

- Следующая станция «Сказочная».

- Ну, ребята, выходи,

Ждет нас сказка впереди!

И теперь, ребятки,

Поиграем с вами в прятки.

Я вам загадки –

Вы мне отгадки.

1. Железные зубы, костяная нога,

Все люди знают, это Баба... /Яга/

1. У отца был мальчик странный,

Необычный, деревянный,

Но любил папаша сына

Шалунишку.. ./Буратино/

3. Появилась девочка
   В чашечке листка.
   И была та девочка

Чуть меньше ноготка. /Дюймовочка/

1. Он играет на гармошке,

Песню детям подарил.

Самый добрый и хороший

Презелёный .../Крокодил/.

1. Он добрый, необыкновенный,

С огромными ушами.

Заняться любит с другом Геной

Полезными делами. /Чебурашка/.

- Молодцы, ребята! Вновь на поезд мы садимся,

Дальше весело помчимся!

(Дети двигаются по группе на 3 куплет)

- А сейчас станция «Умелые ручки».

- Мне ладошки покажите -
Правую и левую!

В кулачек скорей сожмите Пальчики умелые.

Разожмите, рассмотрите...

И скорее мне скажите:

Для чего нужны нам, дети,

Ловкие ладошки эти?

- Посмотрите на свои руки! У мальчиков они крепкие; сильные. У девочек - нежные, ласковые. И у всех у вас - умелые и трудолюбивые. И сейчас им придётся потрудиться.

3. Практическая часть.

- Вот перед вами маски цирковые,

Как украсить их, вы решите сами.

Именно в этих масках вам придётся выступать на арене цирка.

Но на этих масках нет выражения.

Если вы захотите выступать с весёлым настроением, вы

Нарисуете что? Правильно, улыбку, веселые глаза с прищуром. Если вы захотите выступать с грустным выражением, как вы его передадите? Губы и брови нужно будет нарисовать опущенными вниз. А сейчас покажите на своих лицах, какое выражение вы будете рисовать?

(Показ детей мимикой)

- Берите фломастеры. Приступайте к работе. А чтоб работать вам
было веселее, я включу негромкую музыку.

(Самостоятельная работа детей)

Физминутка.

- Вот и готовы ваши маски,
Все весёлые, озорные.
Надевайте их на лица,

Будем весело плясать под весёлую музыку «Чунга-чанга».

(Танец детей)

1. - Рефлексия.

После этого озорного танца мы попали на конечную станцию
«Вкуснотеево». Ребята, как вы думаете, что значит это название?
Конечно, для вас, маленьких озорных цирковых артистов я
приготовила угощение! Хватит на всех! Разбирайте!

Ребята, чем вам понравилось наше путешествие? Что вам запомнилось больше всего?

- А мне пора! Прощайте, милые друзья!

Мне пора в обратный путь,

Но в ваш весёлый детский сад

Я вернусь когда-нибудь!!!

 

 

 

1. file0.docx.. 24,6 КБ

Опубликовано: 09.10.2020