Дистанционное обучение

Автор: Короленко Анастасия Алексеевна

Организация: МОУ СОШ №12

Населенный пункт: Ставропольский край, г. Новоалександровск

2.Слово "дистанционное" подразумевает возможность обучаться удалённо, то есть не предполагается обязательное присутствие в определённом месте в специально отведённое для этого время. Реализовать такой вид обучения позволяют современные коммуникации в виде глобальной сети, аудио- и видеотехника, спутниковая связь.

Дистанционное обучение, как и любая другая система обучения, состоит из нескольких частей: содержательная и организационная. Таким образом система дистанционного обучения это набор программных продуктов и решений, который объединяет и автоматизирует все или большую часть процессов, связанных с обучением.

Чтобы грамотно организовать дистанционное обучение СДО должна автоматизировать актуальные задачи. К примеру, есть возможность предоставить учебные материалы, организовать взаимодействия пользователей, сформировать отчеты и многое другое.

3. СДО предоставляет следующие возможности:

1. Управление всеми видами обучения (электронное, очное и заочное).
2. Проверка знаний и навыков.
3. Анализ обучения и оценка результатов.
4. Предоставление контента и программ.
5. Архив учебных материалов.

Безусловно, в каждой компании или организации свои потребности в решении задач дистанционного обучения. Чтобы понять, какая система необходима, надо оценить все предоставляемые на рынке СДО. Только после этого можно приступать к интеграционным процессам внутри компании.

Безусловно, в каждой компании или организации свои потребности в решении задач дистанционного обучения. Чтобы понять, какая система необходима, надо оценить все предоставляемые на рынке СДО. Только после этого можно приступать к интеграционным процессам внутри компании.

4. Дистанционная система обучения имеет ряд неоспоримых преимуществ перед другими стационарными образовательными формами. К ним можно отнести следующие: возможность обучаться в комфортных условиях - дома или в офисе; индивидуальный подход к каждому учащемуся; развитие таких важных качеств, как организованность и самостоятельность; значительная экономия времени и сил; доступность общения с преподавателем – возможность задать интересующие вопросы в индивидуальном режиме; персональные сроки, учитывающие способности учащегося.

5. Дистанционная система обучения включает несколько этапов: первый – сам процесс обучения при помощи программ; второе – подключение некоторых элементов аудиторного образования, в процессе которого применяются различные формы контроля полученных знаний; третий – самостоятельная работа, включающая поиск и подбор необходимой информации для выполнения домашних заданий. Взаимодействие с учениками, как уже отмечалось, производится с использованием глобальных сетей. Разработка необходимых для реализации этого процесса информационных обучающих программ и материалов является достаточно дорогим удовольствием или требует много времени и специальных навыков. Поэтому для создания сайта необходимо использовать то же, что требует рассматриваемая система обучения дистанционного управления. Это позволит регулировать и контролировать образовательный контент и даст возможность для его быстрого развития. Указанной цели служат системы, позволяющие управлять контентом, – Content management systems (CMS). С их помощью можно создавать, распределять и управлять информацией. Они дают возможность формировать и регулировать структуру сайта, дизайн его отдельных страниц и навигацию.

6. Moodle

На сегодняшний день Moodle несомненно одна из самых популярных СДО с открытым исходным кодом. Moodle предлагает пользователю различные панели инструментов, возможность отслеживать прогресс студентов и поддержку мультимедиа. Система дает возможность создавать курсы, адаптированные под мобильные телефоны, и довольно дружелюбно относится к интеграции дополнений от сторонних разработчиков.

Ё-СТАДИ — Электронная образовательная cреда

Онлайн-платформа для организации дистанционного обучения Ё-СТАДИ — бесплатная российская разработка команды единомышленников по развитию дистанционного образования.

ATutor

Эта система дистанционного обучения имеет множество полезных функций: от email-уведомлений до файлового хранилища. Одним из наиболее ярких преимуществ ATutor является ее клиентоориентированность и легкий и понятный интерфейс, что делает данную систему идеальным инструментом для тех, кто только начинает осваивать мир электронного обучения.

Eliademy

Для преподавателей и кураторов обучения данная система является полностью бесплатной, небольшая плата берется с пользователей, если те захотят воспользоваться преимуществами премиум аккаунта.

Forma LMS

От анализа общего уровня знаний до детально статистики и отчётности — Forma LMS может похвастаться довольно объемным набором доступных функций. Сервис также имеет различные сертификаты, компетентную поддержку руководства, а также широкий спектр инструментов для управления виртуальной классной комнатой, включая различные календари и менеджеры событий.

Dokeos

Если вы ищете систему дистанционного обучения с уже готовыми элементами курсов, то Dokeos, предоставляющийся бесплатно для групп до пяти пользователей, для вас. Эта система предлагает множество готовых шаблонов и курсов электронного обучения и конечно же авторские инструменты, с помощью которых вы можете максимально сократить время, затраченное на создание своего курса.

ILIAS

Эту систему дистанционного обучения можно назвать первой открытой системой, соответствующей таким стандартам систем дистанционного обучения, как SCORM 1.2 и SCORM 2004. Эта гибкая универсальная система отвечает всем основным требованиям, необходимым для успешных продаж авторских курсов.

Opigno

Возможности, предоставляемые системой Opigno не могут не радовать. Сертификаты, расписание занятий, форумы, авторские инструменты электронного обучения, система оценок и видео галереи – это лишь немногое из внушительного списка функций, доступных пользователю.

7. Moodle – это система управления обучением (Learning Management System, LMS) или виртуальная обучающая среда, специально разработанная для создания онлайн-курсов преподавателями.

Слово "Moodle" - это аббревиатура слов "Modular Object- Oriented Dynamic Learning Environment"(Модульная объектно-ориентированная динамическая обучающая среда).

Moodle – в общем случае это программа, которая позволяет создавать онлайн-курсы. Эта среда позволяет создать единое учебное пространство для студентов и преподавателей курса. Используя Moodle, преподаватель может обмениваться сообщениями со студентами, создавать и проверять задания, публиковать текстовые материалы и многое другое.

8. Основные возможности системы Moodle:

• личный кабинет, профиль и портфолио у каждого обучающегося;
• создание и назначение курсов;
• контроль за прохождением обучения и успеваемостью;
• система оценок знаний;
• тестирование;
• новости обучения и уведомления о них;
• онлайн-календарь событий;
• онлайн-опросы;
• загрузку и скачивание документов;
• внутренний обмен мгновенными сообщениями;
• форум для обсуждений;
• вики-база знаний.

9. Организация учебного курса.

Основным элементом системы являются учебные курсы. В рамках учебного курса можно организовать:

• передачу знаний в электронном виде с помощью текстовых лекций, презентаций, видеороликов, кейсов и т.п.;
• взаимодействие обучаемых между собой и с тьютором.
• проверку знаний с помощью тестов, заданий, кейсов;
• совместную работу по определённой теме с помощью встроенных механизмов wiki, семинаров, форумов и проч.

Курс – это области в Moodle, куда тьютор выкладывают обучающие материалы для своих слушателей, необходимые для использования и исполнения в процессе обучения. Тьюторы или менеджер по обучению могут вносить в курс конкретное содержимое и реорганизовывать его в соответствии с его собственными потребностями.

10. Стандартные форматы Курсов.

Формат Еженедельный – с разбивкой Курса по неделям . Курс, организуется по-недельно, с чёткой датой начала и датой конца. Moodle создаст раздел для каждой недели вашего Курса. Вы можете добавить, лекции, задания, тестирование и пр. в раздел каждой недели.
Совет: Этот формат очень удобен, если вы хотите, чтобы все ваши обучаемые работали над одними и теми же материалами в одно и то же время. Подходит для проведения аттестации и оценки персонала.

Формат Тематический – с разбивкой Курса по темам. Курс организуется в виде тематических разделов, которым тьютор может дать заголовки. Каждый тематический раздел состоит из элементов курса которые требуются для изучения материала и промежуточного тестирования усвоения.
Совет: Использовать этот формат особенно удобно, если ваш курс предназначен для свободного освоения материала без конкретной привязки к датам и длительности обучения. Курсы по адаптации, общее обучение персонала, внутреннее обучение.

Социальный формат — этот формат ориентирован на один главный Форум. Это полезно для организации свободного общения персонала компании. Возможно организовать площадку для обмена мнением, опытом, публикации полезных советов, публикации элементов корпоративной культуры и её обсуждение.

11. «Лекция»: лекция — основной элемент учебного процесса. Лекцией может выступать любой текстовый документ, презентация, видеоролик и т.п. Навигация по лекции может быть прямой или более сложной, в зависимости от структуры предлагаемого материала. Существует возможность анализа прохождения лекции слушателями

«Задание»: задания позволяют тьютору ставить задачу, которая требует от слушателей подготовки развернутого ответа. Типичными заданиями являются кейсы, проекты, задачи и т.п. Этот элемент позволяет тьютору писать отзыв и ставить оценки за полученные ответы. Задания бывают:
— ответ в виде текста (слушатель дает ответ в виде текста, имея возможность вставлять различные мультимедиа-объекты);
— ответ в виде файла (в качестве ответа слушатель прикрепляет файл(документ);
— ответ в виде нескольких файлов (похож на ответ в виде файла, только позволяет загружать несколько файлов, имеет расширенные возможности комментирования тьютором, режимы черновика/готового для оценивания ответа). Основной инструмент для организации обучения персонала по кейсам.

— «Вебинар»: современный и самый эффективный вид учебного процесса. Вебинар это видеоконференция тьютора и обучаемых, географически распределенных, через интернет. Вебинары используются и для проведения обучения, тренингов, для маркетинговых целей. Сегодня трудно найти организацию не использующую вебинары.

— «Семинар»: достаточно сложный вид деятельности, который позволяет- организовать учебный процесс по какой-либо тематике с взаимным оцениванием и самооцениванием по набору заранее определенных критериев.
Служит как еще один вид организации учебного процесса обучаемого персонала.

— «Тест»: этот модуль позволяет тьютору создавать набор тестовых вопросов. Вопросы могут быть: с несколькими вариантами ответов, с одним правильным ответом, с выбором верно/неверно, предполагающие короткий текстовый ответ, числовой ответ, вопросы на сопоставление, вопросы со вписываемыми ответами в тексте на месте пробелов, вычисляемый вопрос и другие, не входящие в стандартную поставку. Вопросы могут содержать HTML и изображения. Слушателям можно разрешить проходить тест несколько раз, при этом каждая попытка автоматически оценивается. Каждая попытка может зависеть от результатов предыдущей, т.е. можно строить адаптивные тесты. За счет комбинации различных параметров существует возможность создания обучающих тестов и тренингов. Тесты могут показывать правильные ответы или просто оценку. Метод выставления отметки может использовать самый высокий балл, последний результат, нижний балл или средний балл. Тесты могут иметь срок сдачи, после которого они становятся недоступными. Слушатели могут получать отзыв на выполненный тест и/или правильные ответы. Слушателям может быть разрешено посмотреть результаты последней попытки или не разрешено. Существует очень полезная возможность комплексного анализа теста для определения качества вопросов и типичных ошибок у обучающихся.
Основной элемент для проведения оценки усвоения учебного материала, оценки и аттестации персонала. Автоматизированного тестирования соискателей вакансий и т.п.

— «Опрос»: позволяет проводить быстрые голосования и опросы среди слушателей.
Всевозможные опросы сотрудников по пожеланиям и предложениям в сфере управления персоналом.

— «Анкета»: предоставляет несколько способов обследования, которые могут быть полезны при оценивании и стимулировании обучения в дистанционных курсах. Модуль Анкета обеспечивает три типа анкет для оценивания и стимулирования обучения в дистанционных курсах. Тьютор может использовать их для сбора данных, которые помогут ему лучше узнать своих слушателей и поразмышлять об эффективности обучения. Отметим, что эти анкеты содержат предварительно заданные вопросы, которые не редактируются. HR-менеджеры могут использовать активный элемент «Обратная связь»для создания своих анкет.

— «Форум»: коммуникативный инструмент, позволяющий организовать общение участников обучения. Существуют разные типы форумов, например, форум «Вопрос-ответ», «Обсуждение проблемы». Существует возможность подписки на форум, отслеживания и подсветки новых сообщений.

— «Чат»: позволяет участникам дистанционной программы обмениваться сообщениями в реальном времени. Это очень удобно для проведения быстрого обсуждения по какому-либо вопросу.

— «База данных»: позволяет создавать базу структурированных записей по заранее определенной тематике. Структура записей не ограничена и может состоять из полей различных типов (картинка, ссылка, текст, выпадающий список и т.п.). Записи могут просматриваться в разных режимах, по ним может производиться поиск и выборка. Для каждой записи имеется возможность добавления комментария и рейтинга по любой заранее определенной шкале.
Инструмент для создания разнородных баз данных по персоналу, кадровому резерву и т.д . Структурируйте свою информацию для быстрого доступа. Применение ограничено только вашей фантазией.

— «Глоссарий»: позволяет участникам по аналогии со словарем создавать наборы терминов и соответствующих им определений. По содержимому глоссария в дальнейшем можно производить поиск, а также просматривать в различных форматах. Для любой записи глоссария есть возможность добавления комментариев и рейтингов. «Wiki»: дает возможность организации совместной работы нескольких людей- над документами прямо в окне браузера с помощью простого языка разметки, который позволяет легко и быстро размечать в тексте структурные элементы и гиперссылки, форматировать и оформлять отдельные элементы. Подойдет для организации базы знаний организации.

12. Таким образом:

На базе СДО moodle с легкостью можно организовать базу знаний с разделением как для работников так и для клиентов в виде справочной документации по выпускаемой продукции, всевозможное обучение и консультирование клиента в автоматическом режиме.

Как видите на базе СДО moodle есть все инструменты для организации обучения, оценки, аттестации персонала, а также для работы с соискателями, кадровым резервом и клиентами компании. Система позволяет организовать с малыми затратами полноценный Корпоративный Университет.

1. file0.docx.. 23,4 КБ
2. file1.pptx.zip.. 1,6 МБ

Опубликовано: 21.10.2020