Знакомство детей младшего дошкольного возраста с праздником Пасха
Автор: Скорнякова Татьяна Алексеевна
Организация: МА ДОУ №14
Населенный пункт: Свердловская область, г.о. Краснотурьинск
Что такое патриотизм? Каждый человек определяет это для себя сам. Патриотизм – это чувство любви к Родине, сопричастность к организации общественной жизни, знание истории своего народа, его языка, обычаев и традиций. Ребенок с детства является патриотом: он любит свою семью, свой город, у него есть любимые сказки, и это происходит неосознанно, само собой.
Задача педагогов помочь осмыслить свою национальную принадлежность, освоить многовековой опыт поколений, научить применять этот опыт в своей жизни.
Знакомство с традициями, бытом русского народа является очень интересным и важным направлением патриотического воспитания. Одной из задач реализации основной общеобразовательной программы – образовательной программы дошкольного образования МА ДОУ №14 комбинированного вида г.о. Краснотурьинск является объединение обучения и воспитания дошкольников в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества.
Представленные мероприятия проводились в рамках реализации программы То « Мы живем на Урале: образовательная программа с учетом специфики национальных, социокультурных и иных условий, в которых осуществляется образовательная деятельность с детьми дошкольного возраста» Толстиковой О.В., Савельевой О.В.
Планирование совместной деятельности педагога по теме
«Светлая Пасха» с детьми четвертого года жизни (младшая группа).
Цель. Знакомство детей с традицией праздника Пасха.
Предметно – пространственная развивающая среда.
Фотографии достопримечательностей города (храм, церковь); картинка о празднике Пасха; коллекция колокольчиков, игрушечных курочек; веточка вербы; куклы в русских народных костюмах; игрушки для сюжетной игры (крашеные яйца, кулич); настольная игра «Найди половинку», дидактическая игра «Курочка и цыплята» (пуговки); атрибуты для сюжетных игр; деревянные игрушки курочка и лошадка, расписанные городецкой росписью; яйцо, нитки для окрашивания пасхальных яиц,; атрибуты для подвижных игр (деревянные ложки, воротца, обруч, корзинки); краски, кисти, цветная бумага, клей, цветной картон, пластилин, фантики; подборка стихов А.Блок «Вербочки», Е.Шаламова «В лужах солнышко искрится…», А.Плещеев «Весна».
Познавательное развитие.
1.Рассматривание фотографий православных храмов родного города.
Задачи. Продолжать знакомство с достопримечательностями родного города, показать архитектурные особенности храмов, их красоту и величие. Развивать интерес к своему городу. Развивать любознательность, внимание, память, речь. Воспитывать любовь к своему городу.
2.Рассматривание кукол в русских национальных костюмах.
Задачи. Формировать интерес к своей Родине, ее истории. Расширять представления об одежде людей на праздники. Расширять словарный запас. Развивать эстетическое восприятие. Воспитывать интерес к культурным традициям.
3.Рассматривание расписных деревянных игрушек «Курочка» и «Лошадка».
Задачи. Знакомить детей с игрушками из дерева. Познакомить с городецкой росписью по дереву. Расширять представления о различных материалах, о том, что из них можно сделать. Развивать эстетическое восприятие. Воспитывать интерес культурным традициям своего народа.
4.Рассматривание коллекции курочек из различных материалов.
Задачи. Продолжать знакомить детей с различными материалами, из которых изготавливают игрушки (дерево, нитки, ткань, резина, пластмасса). Развивать тактильные ощущения. Развивать игровые навыки. Расширять словарный запас. Воспитывать интерес и бережное отношение к игрушкам.
5.Исследовательская деятельность «Колокольчики звенят, веселят они ребят».
Задачи. Познакомить детей с коллекцией колокольчиков, рассказать о традиции колокольного звона. Развивать познавательную активность, речь. Воспитывать интерес к культуре своей страны.
6.Исследовательская деятельность «Крашенки».
Задачи. Познакомить детей со способом окраски яиц к Пасхе. Расширять представления о различных материалах и способе окрашивания. Поддерживать интерес к народным традициям.
7.Дидактическая игра «Найди половинку».
Задачи. Упражнять детей в складывании целой картинки из частей. Развивать внимание, зрительное восприятие, восприятие цвета, мелкую моторику рук. Воспитывать интерес к культуре праздника Пасха.
8.Рассматривание веточки вербы.
Задачи. Познакомить детей с особенностями вербы, учить рассматривать распушившиеся почки и отвечать на вопрос «Какие они». Продолжать знакомить с деревьями родного края.
Игровая деятельность.
Игра «Курица и цыплята».
Задачи. Упражнять детей в пристегивании пуговиц, упражнять в счете: много – один, от 1 до 5. Развивать мелкую моторику, глазомер, мышление, память.
Сюжетная игра «Магазин» (сюжет «Покупка продуктов»)
Задачи. Развивать игровую активность, упражнять в счете, воспитывать навыки вежливого общения.
Сюжетная игра «Семья» (сюжет «Праздник»).
Задачи. Познакомить детей с тем, как на Пасху накрывают праздничный стол, воспитывать культурно – гигиенические навыки, воспитывать любовь к близким.
Подвижные игры – развлечения с крашеными яйцами.
1.Принеси яйцо ложкой.
Учить детей передвигаться вперед, держа в руке ложку с яйцом. Развивать ловкость.
2.Воротца. Учить детей прокатывать яйцо по полу через небольшую дугу. Развивать координацию движений, глазомер.
3.Один – два – три – возьми. Яйца разложены внутри обруча, дети по сигналу должны взять яйцо в руки, кому не хватило, садятся на стульчики. Яйца убирают по 2-3 штуки в каждом раунде игры.
4.Передай яйцо. Под музыку дети передают яйцо по кругу, на окончание музыки тот, у кого в руках осталось яйцо, выходит танцевать в круг.
Катись, катись яичко,
По нашему кружочку.
Найди, найди яичко
Для себя дружочка.
В кружочек выходи
И для нас спляши.
5.Собери в корзинку. Упражнять в различении основных цветов спектра. Дети собирают яйца в корзинку по цвету.
6.Стукалки. Показать традиционную забаву стучать яйцом об яйцо, доставить радость от игры.
Речевое развитие.
Ситуативные беседа «Кто ходил в храм, что там видел».
Задача. Развивать умение передавать в речи свои впечатления. Расширять словарный запас. Воспитывать интерес к окружающему.
Чтение стихотворения А.Плещеева «Весна».
Задача. Знакомить с новым художественным произведением, знакомить с признаками наступившей весны. Развивать слуховое восприятие.
Чтение стихотворений А.Блока «Вербочки», Е.Шаламовой «В лужах солнышко искрится, верба пухом зацвела…».
Чтение стихотворения Т.Лавровой «Посмотрите, что за чудо…».
Чтение стихотворения «Колокольчик – музыкант, у него большой талант…».
Задача. Способствовать эмоциональному восприятию праздника.
Самостоятельное рассказывание сказки «Курочка Ряба» (театр варежки).
Задача. Учить рассказывать знакомую сказку последовательно, четко проговаривая слова. Закреплять знания о жизни людей в деревне. Воспитывать интерес к сказкам.
Беседы по картинке «Праздник Пасха».
Задача. Развивать разговорную речь, расширять представление об окружающем мире, воспитывать потребность в общении.
Художественно – эстетическое развитие.
Коллективная композиция «Пасхальная корзинка» (рисование красками с элементами аппликации).
Задачи. Учить украшать яичко по замыслу (раскрашивать, рисовать рисунок по представлению), наклеивать, создавая общую композицию. Развивать навыки рисования красками, учить правильно пользоваться кистью, клеем, салфеткой, упражнять в различении основных цветов и оттенков. Воспитывать интерес к народным традициям.
Аппликация «Укрась яичко» с использованием фантиков.
Задача. Учить детей украшать пасхальное яичко, используя кусочки фантиков. Развивать чувство цвета. Развивать навыки пользования клеем, салфеткой. Воспитывать интерес к творчеству.
Пластилинография «Веточка вербы».
Задачи. Упражнять в лепке веточки, развивать навыки лепки прямых палочек и налепа их на картон. Показать разные способы создания пушинок вербы. Расширять представления о природе.
Аппликация «Куличи».
Задачи. Познакомить с традиционным угощением на праздник Пасха. Упражнять в аккуратном наклеивании деталей изображения. Воспитывать добрые чувства к родным.
Список литературы.
- О.Л., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. Программа. Учебно – методическое пособие. СПб: Детство – Пресс, 1998. – 304с.: ил.
- Моя страна. Возрождение национальной культуры и воспитание нравственно – патриотических чувств. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ// Авт. – сост. Натарова В.И. и др. Воронеж: ТЦ «Учитель», 2005. – 205 с.
- М.Ю. Наследие. Патриотическое воспитание в детском саду. М.: Линка – Пресс, 2003. – 200с.
- Толстикова О.В., Савельева О.В. Мы живем на Урале: образовательная программа с учетом специфики национальных, социокультурных и иных условий, в которых осуществляется образовательная деятельность с детьми дошкольного возраста. Екатеринбург, ГАОУ ДПО СО «ИРО». – 2013 г. – 62 с.
- Сайт pinterest.ru. Социальный интернет-сервис, фотохостинг, позволяющий пользователям добавлять в режиме онлайн изображения, помещать их в тематические коллекции и делиться ими с другими пользователями. Изображения можно «приколоть» к коллекциям, которые называются «досками».
- Сайт rodnaya-tropinka.ru