Все работы хороши, выбирай на вкус

Автор: Бурцева Ольга Николаевна

Организация: МБДОУ «Теремок» с. Пальна-Михайловка

Населенный пункт: Липецкая область, Становлянский р-н, с. Пальна-Михайловка

Конспект занятия по ранней профориентации для детей старшего дошкольного возраста «Все работы хороши, выбирай на вкус»!

Цель: Формирование у детей элементарных представлений о различных профессиях.

Задачи:

Образовательные: учить детей называть профессии по месту работы или роду занятия.

Развивающие: закреплять у детей употребление имен существительных в творительном падеже;

упражнять в образовании имен существительных множественного числа родительного падежа;

развивать логическое мышление, связную речь, умение строить предложения.

Воспитательные:

воспитывать у детей интерес к людям различных профессий и желание добиваться успеха собственным трудом.

Оборудование: предметные или сюжетные картинки с изображением людей различных профессий и инструментов, кукла Ванюша, материалы для экспериментирования: солома, веточки, вода, цемент, щебень, салфетки; фонограмма «Бибики. Колёсики», музыкальная физкультминутка.

Методы и приёмы: игровой , театрализованная деятельность, здоровьесберегающие технологии: физкультминутка, зрительная гимнастика, дыхательная гимнастик ;ИКТ, художественное слово, экспериментирование.

Предварительная работа: чтение детям произведений о профессиях

«Дж. Родари «Какого цвета ремесла?»

«Чем пахнут ремесла?»

Я Аким «Неумейка».

Ход занятия

Организационный момент.

Я с утра сюда пришла,

Здравствуйте, мои друзья!

Здравствуй, солнце!

Здравствуй, небо!

Это я (имя и отчество воспитателя)!

Это я (каждый ребенок по очереди называет свое имя)!

-Ребята, утром родители привели вас в детский сад, а сами отправились куда? На работу. А вы знаете, где работают ваши родители? Как называются их профессии? Расскажите, где работают ваши папы и мамы, какие у них профессии? (Ответы детей).
Когда вы подрастете, вам нужно будет выбрать профессию для себя. Сегодня мы поговорим о некоторых профессиях.

-Что же такое профессия? Профессия — это значит умение. Если человек приобрел профессию, значит, он владеет специальными знаниями. Люди одной профессии имеют одинаковые знания, заняты одним делом. Выбор профессии — сложный и ответственный шаг в жизни каждого человека.

Люди имеют самые разные профессии и выполняют различную работу. Они зарабатывают деньги, чтобы купить жилье, пищу и одежду. Чаще всего люди начинают работать, закончив школу или институт.

Если человеку нравится его профессия, он будет получать удовольствие от своей работы и сможет многого добиться.

-Дети, а давайте пофантазируем: Что может произойти, если на Земле исчезнут некоторые профессии:

Что было бы, если бы не было врачей?

Что было бы, если бы не было учителей?

Что было бы, если не было строителей, пожарных, художников, артистов.

-Попробуйте рассказать, кем вы будете, когда вырастете, чем вы будете заниматься.

Примерные ответы детей:

Я буду строителем и буду строить дома.

Я буду поваром и буду готовить вкусные блюда.

Я буду воспитателем и буду воспитывать детей.

Я буду геологом и буду искать полезные ископаемые.

Я буду экономистом и буду работать в банке.

-Ребята, послушайте, кто-то стучится. К нам пришло письмо. Оно от Бабы Яги.

«Здравствуйте, детишки! У меня есть внучок, он скоро заканчивает школу, но никак не может решить, кем он станет по профессии. Не могли бы вы нам помочь?»

- Ну что, ребятки, поможем Бабе Яге? Только вы должны поехать туда одни, без меня, потому что попасть в сказочный лес могут попасть только дети. Тогда в путь! На чём вы любите путешествовать? (Ответы детей). Я вам предлагаю поехать на машине.

- Но вначале, мы проведём дыхательную гимнастику, чтобы не заболеть в дороге.

Дыхательная гимнастика с использованием нетрадиционного оборудования.

Звучит фонограмма «Бибики. Колёсики.» Дети едут.

- Баба Яга. Здравствуйте детишки, девчонки и мальчишки! Не бойтесь, я сегодня добрая. Вот мойвнучок, Ванюшка. Давайте мы его посадим на стульчик, он будет за нами внимательно наблюдать. Я хочу, чтобы вы помогли нам разобраться, кто где работает.

Игра «Назови профессию».

В аптеке работает... (Аптекарь.)

В библиотеке работает... (Библиотекарь.)

В воротах стоит... (Вратарь.)

Булочки печет... (Пекарь.)

Мотоциклом управляет... (Мотоциклист.)

Велосипедом управляет... (Велосипедист.)

В саду работает... (Садовник.)

В лесу охотится ...(Охотник.)

Дома строит... (Строитель.)

-А теперь давайте отдохнём, вы устали с дороги?

Физкультминутка

- Ребята, я Ванюшке лото купила, а он расшалился, все картинки перепутал. Помогите, мне, пожалуйста! Давайте разложим картинки в соответствии с профессией.

(На столе разложены картинки с изображением инструментов для профессий –врача, полицейского, пожарного, повара. Дети выбирают картинку и рассказывают, людям какой профессии нужен этот инструмент, называют действия с этим инструментом).

-Ребята, ваши глазки устали, давайте немного отдохнём.

Зрительная гимнастика.

«Часовщик».

Часовщик прищурил глаз, (Закрыть один глаз. Закрыть другой глаз.)

• часики для нас. (Открыть глаза.)

(С. Маршак)

-Ой, ребята, смотрите! Лисичка к нам спешит! Что случилось?

- Лисичка: «Здравствуйте, ребята! У меня был домик изо льда, но пришла весна, домик мой растаял. Помогите мне построить новый дом.

Экспериментирование.

- Ребята, давайте вспомним, из каких материалов построили себе дом три поросёнка Наф-Наф, Нуф-Нуф и Ниф-Ниф. Давайте попробуем, прочная ли солома. Потрогайте её, попробуйте сломать, согнуть . Какая солома?

А теперь попробуем веточки. Попробуйте их сломать.

А теперь посмотрите, что лежит у меня на столе. Назовите эти материалы.

Песок, вода, щебень, цемент. Ребята, посмотрите, я сейчас осторожно смешаю все эти материалы и у меня получится бетон. Бетон- это прочный материал, который используется в строительстве. Чтобы бетон получился крепким, ему нужно дать время для застывания. У меня есть небольшие кусочки бетона. Давайте потрогаем его и скажем, какой он на ощупь?

-Лисичка: «Спасибо, ребята! Я теперь знаю, из чего мне построить новый дом»!

- Ребята, а скажите, кто ещё будет строить дом?»

(Стекольщик, крановщик, бульдозерист, архитектор, кровельщик).

- Вот видите, сколько людей должно потрудиться, чтобы построить новый дом.

Ну, Ванюша, какая профессия тебе больше всего понравилась?

- Строитель. Когда я закончу школу, то пойду учиться на архитектора. Буду проектировать красивые, тёплые, надёжные дома.

-Ребята, вам пора возвращаться в детский сад. Большое спасибо, что вы помогли нам, очень много рассказали о разных профессиях. Садитесь в свои машины, до свидания!

-Дети под музыку Бибики едут.

-Воспитатель: здравствуйте, ребята! Ну как, понравилось вам путешествие. Не испугались Бабу Ягу ?У вас на столе лежат различные геометрические фигуры и ножницы. Я предлагаю построить вам наш новый детский сад.

Профессий много разных есть,

И все их нам не перечесть.

Не так уж важно, кем нам быть,

Но очень важно свой труд любить!

- Можно стать кем угодно: врачом, строителем, учителем, военным, но если у вас будет злое сердце, если вы будите завистливы, эгоистичны, вы никому не принесете пользы и радости своим трудом. Поэтому я, прежде всего, желаю вам быть добрыми и отзывчивыми людьми!

-Понравилось наше сегодняшнее занятие? Как мы его оценим: солнышком или тучкой?

1. file0.docx.. 24,5 КБ
2. file1.docx.. 48,2 КБ

Опубликовано: 16.11.2020