Разработка внеклассного мероприятия «День знаний в 1классе»

Автор: Егорова Алина Ивановна

Организация: МБОУ «Атнашевская ООШ»

Населенный пункт: Чувашская Республика, д. Атнащево

Цель: поддержать у детей праздничное настроение и создать настрой на учебную деятельность

Задачи: 1.Помочь детям установить дружеские контакты, познакомиться с одноклассниками, преодолеть замкнутость, волнение.

2.Пробудить в детях интерес к разным учебным предметам, желание общаться с новыми друзьями.

3.Вызвать у детей и их родителей радостные эмоциональные переживания, положительные впечатления от первого общения с учителем школы.

Оборудование: колокольчик, папка и указка для кота Леопольда.

Костюмы: кота Леопольда, Белого и Серого мышат.

Калькулятор, табличка со словом «Школа», муляжи 4-х груш, мел , тарелки, платки (завязывать глаза), портфели со школьными принадлежностями.

 

Учитель: Вы впервые сели за эти парты, как ученики. Вы теперь не просто дети, вы теперь … (ученики, школьники). А что же мы с вами будем делать в школе? Я желаю вам получать только хорошие отметки. А какие это хорошие? Для этого очень нужно стараться, слушать меня внимательно, не пропускать ни одного слова, выполнять все, что я скажу.

Я знаю, что вы все любите сказки. Сказочные герои поздравляют вас с вашим первым учебным днем.

В зал с песней «Хвост – за хвост, глаз – за глаз…» вбегают мышата.

БЕЛЫЙ: Леопольд, выходи!

СЕРЫЙ: Выходи, подлый трус!

КОТ: Ребята, давайте жить дружно!

БЕЛЫЙ: Ни-ког-да!

СЕРЫЙ: Ни-за-что!

КОТ: Ну я прошу вас, хоть сегодня оставьте меня, пожалуйста, в покое.

БЕЛЫЙ: Почему это сегодня?

СЕРЫЙ: Что, сегодня день какой-нибудь особенный?

КОТ: Да, у меня сегодня праздник.

БЕЛЫЙ: Какой такой праздник? Международный кошкин день?

КОТ: Сегодня День знаний. Сегодня я принимаю в своей школе новых учеников. И поэтому я прошу, не приставайте, пожалуйста, ко мне. Оставьте меня в покое. А сейчас, извините, у меня очень много дел. (Уходит за портфелем.)

СЕРЫЙ: А что такое школа?

БЕЛЫЙ: А я почем знаю. Давай ребят спросим. Ребята, а что такое школа?

(Ответы детей.)

СЕРЫЙ: А как вы думаете, в школе на завтрак сыр дают?

(Ответы детей.)

СЕРЫЙ: Белый, я тоже в школу хочу!

(Выходит Леопольд с портфелем.)

БЕЛЫЙ: Лепа.

СЕРЫЙ: Леопольдушка, миленький, пожалуйста!

БЕЛЫЙ и СЕРЫЙ: Возьми нас в школу, хотя бы в первый класс!

КОТ: Если вы хотите с нами, мы проверим ваши знания! Сколько будет два плюс три?

БЕЛЫЙ: Это будет… это будет…

СЕРЫЙ: Я знаю! Это будет что-то около шести!

КОТ: Дети, правильный ответ?

ДЕТИ: Нет!

КОТ: Видишь, Серый, будет пять!

БЕЛЫЙ: Не умеешь ты считать!

КОТ: Задание второе: Я возьму вот эти буквы, и из них сложу слова… Ну-ка, Белый, посмотри! Что написано? Прочти!

БЕЛЫЙ: Хоть я маленький мышонок, даже утром и спросонок прочитаю все из дыр слово вкусненькое «сыр»!

СЕРЫЙ: Каждый, мой братишка Белый, прочитает без ошибки слово, что котам знакомо. Ну, конечно, это «рыбка»!

КОТ: Как меня вы насмешил! Где тут рыбка? Где тут сыр?

(Мышата пытаются начать драку.)

КОТ: Успокойтесь! Успокойтесь! И, пожалуйста, не ссорьтесь. Ребятишки, помогите слово правильно прочитать!

ДЕТИ: (читают): Школа.

КОТ: Дорогие мои мышки, можете ответить нам, чтобы быть всегда здоровым, что нам делать по утрам?

БЕЛЫЙ: Это каждый должен знать: надо всем подольше спать.

КОТ: Дети, правильный ответ?

ДЕТИ: Нет.

КОТ: Чтоб расти нам сильными, ловкими, умелыми, чтоб расти здоровыми, мы зарядку делаем. Становитесь по порядку на веселую зарядку!

Физкультминутка.

Раздается звонок.

БЕЛЫЙ и СЕРЫЙ: Что это?

КОТ: Звенит звонок – начинается урок!

БЕЛЫЙ: Какой урок?

КОТ: Первый для наших первоклашек урок математики.

(Мыши садятся за парту.)

КОТ: Итак, пожалуйста, сколько будет к семи прибавить три?

БЕЛЫЙ: Если ты, учитель, зачем у нас спрашиваешь, неужели ты думаешь, что мы с Серым будем за тебя считать?

КОТ: Так в школе не отвечают. Учителю говорят «вы».

СЕРЫЙ: Мы больше не будем.

КОТ: Надеюсь. Вот ты, Белый, не захотел считать, а ребята охотно посчитают за тебя: семь плюс три будет … десять.

БЕЛЫЙ: Оказывается, ты сам знал это, подумать только. Зачем тогда ты у нас спрашивал? Ой, я опять «ты» сказал. Простите.

КОТ: Ладно. А ты Серый, попробуй посчитать, сколько будет пять плюс пять?

(Считает на калькуляторе.)

СЕРЫЙ: Думаю, пятьдесят два.

КОТ: Ребята, правильно?

Ученики: Не правильно. Пять плюс пять будет десять.

СЕРЫЙ: Ну, старик, это уж слишком! Семь плюс три будет десять. Ты же сам только что сказал. И вдруг, пять плюс пять будет десять.

КОТ: Да, и семь плюс три будет десять, и пять плюс пять – тоже будет десять. Ну что ж, попробуем порешать задачи.

БЕЛЫЙ: Давай попробуем. Я самый решительный задачник в мире!

КОТ: Вот, Серый, шесть красивые груши лежат на тарелке…

(Серый тянется к груше.)

КОТ: Не кушай, а слушай. Если одна из них брату достанется, сколько тебе на тарелке останется?

СЕРЫЙ: «Четыре», - отвечаю я.

КОТ: Но почему? Одну ведь ты брату отдашь своему?

СЕРЫЙ: Да я то был рад, мне пример этот ясен. Но только мой брат на одну не согласен.

КОТ: А ну, Белый, ты отвечай мне урок:

В кармане твоем два ореха, дружок.

Побаловать мама сыночка решила –

Еще два ореха ему положила.

Запомнил? Теперь все орехи сложи…

Сколько в кармане орехов, скажи?

БЕЛЫЙ: Сколько орехов? Да ни одного!

КОТ: Ты огорчишь так отца своего.

СЕРЫЙ: Считать не умеешь! Позор для семьи!

БЕЛЫЙ: Дырявые, Серый, карманы мои!

СЕРЫЙ: А почему это ты, Лепа, только нас проверяешь? Вон сколько ребят. Проверим их?

КОТ: Хорошо, задачки для всех ребят:

1) На поляне у дубка крот увидел два грибка.

А подальше, у осин, он нашел еще один.

Кто ответить нам готов,

Сколько крот нашел грибов?

2) Ёжик по грибы пошел,

Десять рыжиков нашел,

Восемь положил в корзину,

Остальные же на спинку.

Сколько рыжиков везешь

На своих иголках, ёж?

3) Сидят рыбаки, стерегут поплавки:

Рыбак Корней поймал трёх окуней,

Рыбак Евсей – четырех карасей,

А рыбак Михаил двух сомов изловил.

Сколько рыбы из реки натаскали рыбаки?

БЕЛЫЙ: Ты больно легкие задачки для ребят приготовил. Сейчас я свою, трудную задачку загадаю.

Три зайца, сколько будет ушей?

(Ответы детей.)

А вот и неправильно. Сколько ни три зайца, а все равно у него будет только два уха.

СЕРЫЙ: Лучше я спрошу! На грядке сидели 7 воробьёв, кот подкрался и схватил одного. Сколько воробьев осталось сидеть на грядке?

(Ни одного.)

БЕЛЫЙ: На березе 5 веток, на каждой ветке по 2 яблока. Сколько всего яблок? (На березе яблоки не растут.)

(Звенит звонок.)

БЕЛЫЙ: Что это?

КОТ: Это звонок. Он говорит, что урок закончен, наступает перемена. А на перемене дети отдыхают

(Мыши достают подушки и ложатся спать.)

КОТ: Дети, разве так в школе отдыхают?

(Мыши переворачиваются на другой бок.)

КОТ: Да нет, на перемене дети резвятся, играют.

(Мыши начинают бросать детям и взрослым подушку.)

Игра на внимание «Нос-пол-потолок»

Звонок.

КОТ: Вновь звенит для нас звонок,

Приглашает на урок.

КОТ: Начинаем урок обучения грамоте.

Ой, ребята, что случилось?

Буква где-то заблудилась,

Заскочила в чей-то дом и хозяйничает в нем!

Помогите мне, ребятки, буквы все призвать к порядку.

Вы должны нам подсказать, что здесь надо поменять?

БЕЛЫЙ: На виду у детворы крысу красят маляры. (Крышу.)

СЕРЫЙ: Посмотрите-ка, ребятки, раки выросли на грядке. (Маки.)

БЕЛЫЙ: Говорят, один рыбак в речке выловил башмак,

Но зато ему потом на крючок попался дом. (Сом.)

СЕРЫЙ: Тает снег, течет ручей, на ветвях полно врачей. (Грачей.)

БЕЛЫЙ: Старый дедушка Пахом на козе скакал верхом. (Коне.)

СЕРЫЙ: Жучка будку не доела: неохота, надоело. (Булку.)

БЕЛЫЙ: Сели в ложку и айда – по реке туда-сюда. (Лодку.)

СЕРЫЙ: На болоте не дорог, я по кошкам – скок да скок. (Кочкам.)

БЕЛЫЙ: Забодал меня котёл, на него я очень зол. (Козёл.)

КОТ: За помощь большое спасибо, ребятки,

Все буквы нашлись, и теперь все в порядке.

КОТ: Что всего милее для тебя, малышка?

БЕЛЫЙ: В хлебе – горбушка, в капусте – кочерыжка,

СЕРЫЙ: В молоке – пенка, а в школе – переменка!

Игра «Путаницы»

1. Одной рукой изображать пилку дров, другой – забивание гвоздей.
2. Правой рукой – игру на пианино, левой – на гитаре.
3. Правой рукой – поглаживание живота, левой – приглаживание челки.
4. Правой рукой двигать слева направо, левой рукой – снизу вверх.

 

Учитель: Сказочные герои поздравляют вас с вашим первым учебным днем и передают вам свои советы.

1. Мы, все три веселых братца, спешим поздравить вас с началом учебного года. Учитесь лучше, и тогда сможете построить такой же прочный дом из камней, как и наш братец Наф-Наф! (Три поросенка)
2. Если вы идете по полю и находите денежку, то не спешите покупать самовар, как это сделала я. Лучше купите новую интересную книжку. (Муха-цокотуха)
3. Не бегайте по классу на переменках, а то можете нечаянно разбить вазу или уронить золотое яичко. И мне придется высиживать новое яичко, не золотое, а простое. (курочка Ряба)
4. Как можно усерднее учитесь в школе, и не только наукам, но и вежливости. А то к нам однажды в гости пришла девочка Маша. Она съела нашу кашу, сломала стульчик Мишутки и даже валялись на наших кроватях! (три медведя)
5. Я тоже мечтаю пойти в школу, как вы! Если бы я училась в школе, то узнала бы, что Волк – это хитрый хищник, и с ним никогда нельзя разговаривать и, тем более, говорить, где живет моя бабушка. (Красная Шапочка)

 

Кот: Ну что ж, все ребята достойно выдержали испытание.

Учитель: Вот и подходит к концу наш урок. Еще раз поздравляю вас и ваших родителей. Завтра мы с вами продолжим наш урок. До свидания.

Лит.-ра:

1.Ресурсы сети Интернет;

2. Журнал «Воспитание школьников» март-апрель/1998;

3.»Вот и стали мы на год взрослей…» В помощь учителю начальных классов. 2002г.

 

 

Опубликовано: 26.11.2020