Молодежь как социальная группа

Автор: Зубарева Анна Николаевна

Организация: ГБОУ СПО ЛНР «Луганский колледж автосервиса им А.А Гизая»

Населенный пункт: ЛНР, г. Луганск

Цель урока:

• Расширение знаний о молодежной среде;
• Анализ социальной активности молодежи;
• Содействие повышению социальной активности молодежи.
• выявить динамику социальных изменений в молодежной среде; определить место молодежи в условиях смены системы общественных отношений; проанализировать уровень участия молодежи в социальной жизни

Тип урока : усвоение новых знаний

Актуальность урока:

В настоящее время проводятся различные социологические опросы, направленные на выявление ценностных ориентаций молодёжи. При этом необходимо отметить, что полученные результаты свидетельствуют, о том, что за прошедшее десятилетие в молодёжной среде произошли сложные процессы, свидетельствующие о переоценке культурных ценностей предыдущих поколений, нарушении преемственности в передаче социокультурного опыта. Процессы реформирования, происходящие в современном обществе, по-новому раскрывают проблему социального участия молодёжи. Во-первых, молодёжь – одна из крупных социально-демографических групп современного общества. Во-вторых, вчерашние выпускники учебных заведений пополняют ежегодно социально активное население страны. Наконец, актуальность социализации молодёжи определяется сложностью времени, в котором оказалась молодёжь. Распались ранее созданные молодёжные объединения и организации, молодые люди оказались предоставлены самим себе, начался процесс десоциализации, приведший к значительному росту числа молодёжи с девиантным поведением.

Важно понимать, что сегодня ситуация жизненного самоопределения молодёжи неоднозначна. С одной стороны, представители молодого поколения составляют значительную долю в составе новых социальных слоёв, увеличилось число молодых людей, возглавляющих общественные движения и политические партии. С другой стороны, молодёжь оказалась одной из самых незащищённых социальных групп, значительно ухудшилось её противоречие, вызванное несоответствием новых социально-экономических требований и качеств личности молодого человека, традиционно формируемых социальными институтами нашего общества, что и делает выбранную тему актуальной. .

Ожидаемые результаты:

• −включение молодёжи в социально-экономическую, социально-политическую и социокультурную жизнь;
• −повышение гражданской, деловой, предпринимательской, творческой активности молодёжи;
• −уменьшение количества правонарушений и иных асоциальных проявлений в молодёжной среде.

 

Содержание

1. Молодежь в условиях смены системы общественных отношений
2. Изучение основных ценностных ориентиров молодежи и их потребностей
3. Основные направления работы с молодежью

Заключение

 

1. Молодежь в условиях смены системы общественных отношений

Современное общество находится в состоянии трансформации базовых социальных институтов, смены системы общественных отношений. Любые перемены в жизни общества влекут за собой мгновенное изменение потребностей, мотивационных установок и, как следствие, переоценку ценностей. Изучая динамику и структуру ценностных ориентаций жителей отдельного города или региона, можно детально и точно проанализировать результаты социально-экономических преобразований, что особенно необходимо в условиях, когда контроль за этими преобразованиями практически утерян.

В наиболее сложном положении в переходные периоды развития общества оказывается молодежь, мировоззрение которой находится в процессе становления, а система ценностей современного общества не может предоставить необходимые ориентиры поведения.

Таким образом, в ходе реформирования общества современная молодежь, как социальная группа, столкнулась с большим количеством проблем:

• −самоопределения и самореализации;
• − получения качественного образования;
• − поиска работы;
• − приобретения гарантированного социального статуса.

Непродуманность молодежной политики государства вызвала отторжение молодого поколения от культурно-исторических ценностей собственного народа.

Важнейшим критерием отделения молодежи от других социально-демографических групп, по мнению большинства ученых, является возраст. При этом стоит отметить, что в научной социологической литературе нет единства во взглядах исследователей по поводу возрастных границ молодежи. Разные авторы, описывая молодежь, употребляют данное понятие неоднозначно. В работах социологов наиболее распространено упоминание возрастных границ молодежи в интервале 16-28 лет.

Молодежь обладает рядом специфических характеристик, позволяющих отграничить от других социально-возрастных групп. Так, характерными чертами молодежи являются категоричность суждений, максимализм, неприятие советов, их нередко тяготит подчинение существующим моделям общественного развития, нормативно-регламентированной повседневной жизни.

В то же время для современной молодежи характерны динамичность, открытость миру, ранимость, повышенная эмоциональная реакция, а также оптимизм, романтические устремления, идеализация новизны. В силу своей социокультурной специфики молодежь часто вступает в конфликт с теми, кто не разделяет их мировоззренческих позиций.

Необходимо помнить, что молодежь является неотъемлемой частью общества и потому чутко реагирует на те изменения, которые в нем происходят. Молодежь характеризуется либо своим прошлым социальным статусом – социальным положением родителей, либо своим будущим статусом, связанным с профессиональной подготовкой и профессиональной деятельностью. Кроме того, молодые люди являются субъектом социального воспроизводства, обеспечивают непрерывность социальных и социально-экономических отношений, наследуют и преобразуют ресурсы, доставшиеся им от старших поколений.

Как отмечает В. Т. Лисовский, за последние годы было создано немало мифов о молодежи, с одной стороны, идеализирующих, а с другой – негативно оценивающих ее поведение. Но для того, чтобы прогнозировать будущие процессы необходимо знание реальной картины, изучение интересов и жизненных планов, ценностных ориентаций и реального поведения молодого поколения с учетом всех конкретных исторических и социальных условий, в которых оно формируется.

 

1. 2.Изучение основных ценностных ориентиров молодежи и их потребностей

Для того чтобы проследить динамику социальных изменений в молодежной среде необходимо, прежде всего, иметь представление об основных ценностных ориентирах молодежи и их потребностях. Для этого необходимо проанализировать информацию, позволяющую создать приблизительную картину социальных предпочтений молодых людей.

В качестве основного метода сбора информации нами был выбран анкетный опрос, который отличается от других методов относительной простотой и дешевизной, большой выборочной совокупностью и оперативностью объёма информации, позволяющий в короткие сроки собрать информацию о мыслях, чувствах людей, их мнениях, настроениях.

Нами было опрошено 100 человек (в возрасте 15 – 18 лет).

На вопрос «Интересуетесь ли Вы политической ситуацией в стране и насколько Вы в ней ориентируетесь?» были получены следующие ответы: активно интересуюсь и разбираюсь в том, что происходит – 47%; интересуюсь, но мне трудно в этом разобраться – 42%; не интересуюсь – 11%. Из полученных результатов мы видим, что 89% молодых людей интересуются политикой, но не всегда в ней достаточно хорошо ориентируются и только 11% респондентов предпочитают оставаться в стороне от политических вопросов.

На вопрос: «Из каких источников Вы узнаете политические новости?» были получены следующие ответы: 61% опрошенных черпают информацию из интернета, 27% – из различных телепередач; 8% – из разговоров с друзьями; 4% – стараются быть вне политики.

После анализа ответов на вопрос анкеты: «Принимаете ли Вы участие в культурных мероприятиях города?» выяснилось, что 48% опрошенных принимали раньше и будут принимать в дальнейшем участие в культурных мероприятиях города; 5% – принимали раньше, но не собираются это делать в дальнейшем, объясняя тем, что им это не интересно; 20% молодых людей ранее не принимали участие, но собираются принять в будущем; 27% респондентов «не принимало и не собирается принимать» участие в культурных мероприятиях города.

На вопрос «Как часто Вы посещаете культурные заведения города (музеи, выставки, театры и т.д.)» мы получили следующие ответы: 53% раз в месяц посещают культурные заведения (в основном кинотеатры), 34% раз в полгода; 12% опрошенных выбираются в театр 1 раз в год и только 1% (1 человек соответственно) ответил, что ему это не интересно.

При этом 89% респондентов уверены, что посещение культурных заведений положительно влияют на молодёжь, 10% считают, что скорее положительно, чем отрицательно, и 1% считает, что посещение культурных заведений никак не влияют на молодежь.

После анализа ответов на вопрос анкеты: «Посещаете ли Вы спортивные секции и залы?», мы видим, что большая часть респондентов – 56% посещает по возможности спортивные секции, а 32% – посещают регулярно; 6% – не посещают, но собираются в ближайшем будущем восполнить этот пробел и только 6% не собираются тратить свое время на занятия спортом.

При этом 54% опрошенных считают, что в материальном плане спортивные секции достаточно доступны; 37% считают, что это достаточно затратное увлечение; 3% – считают, что спортивные секции не всем доступны из-за высокой цены; 6% затруднились ответить на вопрос.

На вопрос «Что или кто, по Вашему мнению, может в большей степени стимулировать молодёжь заниматься спортом?» мы получили следующие ответы: 49% молодых людей за здоровый образ жизни; 28% ребят посещают спортзалы вместе с друзьями; 4% опрошенных занимаются спортом, потому, что так когда-то решили родители, а со временем это стало нормой жизни; 13% – занимаются спортом, чтобы держать себя в форме; 6% – не ответили на вопрос.

Анализ ответов на вопрос «Кто или что, по Вашему мнению, может более эффективно влиять на социальную активность молодёжи?» показал, что 27 % опрошенных считают, что это воспитывают родители; 22% – СМИ; 48% – ближайшее окружение; 3% затруднились ответить на вопрос.

Кроме того, 74% молодых людей считают, что молодёжь должна участвовать в культурной, спортивной и общественно-политической жизни, 8% – считают, что молодежь должна быть в стороне от всего этого, а 18% – опрошенных уверены, что должны участвовать в культурной и спортивной жизни, но быть в стороне от политики.

Исходя из полученных результатов анкетирования, можно отметить, что молодые люди, принявшие участие в исследовании, в большинстве имеют активную жизненную позицию: интересуются политикой, принимают участие в культурной и спортивной жизни. Стараются быть в гуще событий, и только незначительный процент из опрошенных абсолютно инертных молодых людей, которым ничего не интересно.

 

3. Основные направления работы с молодежью

Таким образом, можно отметить, что на переломном этапе развития общества, когда жизнь чрезвычайно сложна и динамична, важно зафиксировать и понять ценности, которыми руководствуются молодые люди и которые во многом определяют обыденное сознание и повседневные представления о настоящем и будущем вступающих в жизнь поколений.

Не менее важен для социологического исследования ценностного мира современной молодежи и исторический подход, анализ жизненных планов и установок, которыми руководствовались предшествующие поколения. Это, прежде всего то, какие ценности воспитывались в семье, каким традициям уделялось особое внимание.

Изучение ценностных ориентаций молодежи дает возможность выявить степень ее адаптации к новым социальным условиям, ее инновационный потенциал. Очень важно создать условия и систему социальных форм поддержки социально-значимых инициатив молодежи.

Нужно отметить, что одной из доминирующих тенденций становится качественная дифференциация молодежи. Возрастает ее расслоение по социально-экономическим характеристикам. Адаптированность и жизнеспособность молодежи различаются не только по категориям и социальным группам, но и по регионам.

Изменение отношений между поколениями, рост самостоятельности и независимости молодежи естественно приводят к тому, что взаимоотношения между родителями и детьми, педагогами и учащимися все больше утрачивают характер принуждения. В процессе обучения преобладающим становится творческое начало, отношения сотрудничества, взаимопомощи.

Исходя из полученных результатов анкетирования, можно разработать основные направления работы с молодежью:

• −вовлечение как можно большего числа молодежи в общественную жизнь города и региона;
• −информирование всех молодых людей о возможностях их развития;
• −развитие созидательной активности молодежи;
• −развитие навыков самостоятельной жизнедеятельности молодых людей;
• −интеграция молодых людей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, в жизнь общества;
• −привлечение как можно большего числа молодежи к участию в культурных мероприятиях;
• −привлечение к массовому занятию спортом.

Участие молодежи в жизни общества, позволит ей развивать свой потенциал в интересах местного сообщества, что соответствует целям государственной молодежной политики.

 

 

Заключение

На основе проведенного исследования можно сказать, что современная молодежь в большинстве своем занимает активную жизненную позицию. Для многих молодых людей сегодня на переднем плане стоит участие, как в политической, так и в социально-культурной жизни общества.

Большая часть молодых людей выбрали для себя занятия спортом и здоровый образ жизни, что также является положительным моментом, особенно, если вспомнить, что еще 20 лет назад приоритеты были совсем другими.

На данном этапе очень важно, как минимум, удержать планку на нынешнем уровне, и не допустить снижения социальной активности среди молодых людей.

Специалистам необходимо разрабатывать проекты, которые позволят сформировать систему работы по развитию молодежного самоуправления, что позволит вовлекать в реализацию программ и проектов молодежи по месту учебы, работы, по месту жительства.

Широкое привлечение молодежи к участию в общественно-политической, культурной и спортивной жизни на местном уровне может значительно повлиять на решение вопросов социально-экономического развития общества в целом: кадровое обновление; экономическое участие; культурная сфера и т.д.

Таким образом, благодаря реализации приоритетных направлений, таких как, вовлечение молодежи в социальную практику, развитие активности молодежи и интеграция молодежи в жизнь общества, проблемы в области молодежной политики региона постепенно будут решены. При этом главным станет, безусловно, повышение качества жизни населения.

 

 

Литература:

1. 1.Головных Г.Я. Ценностные ориентации и перестройка общественного сознания // Философские науки. – 1989. – №6. – С.85 – 89.
2. 2.Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. – М.: Университет, 2002. – 215 с.
3. 3.Лисовский В.Т. Духовный мир и ценностные ориентации молодежи России: учеб. пособие. – М., 2000. – 508 с.
4. Ядов В. А. Стратегия социологического исследования: описание, объяснение, понимание социальной реальности. – М.: Академкнига, 2003. – 308 с.

 

 

Приложение 1

Анкета

 

1. Интересуетесь ли Вы политической ситуацией в стране и насколько Вы в ней ориентируетесь

а) активно интересуюсь и разбираюсь в том, что происходит;

б) интересуюсь, но мне трудно в этом разобраться;

в) не интересуюсь.

2. Из каких источников Вы узнаете политические новости?

а) интернет;

б) телевидение;

в) от друзей;

г) свой ответ__________________________.

3. Принимаете ли Вы участие в культурных мероприятиях города?

а) принимал раньше и буду принимать в дальнейшем;

б) принимал раньше, но не собираюсь принимать в дальнейшем;

в) не принимал, но собираюсь принять;

г) не принимал и не собираюсь принимать.

4. Как часто Вы посещаете культурные заведения нашего города (музеи, выставки, театры и т.д.)?

а) 1 раза в месяц;

б) 1 раз в полгода;

в) 1 раз в год;

г) не посещаю;

5. По Вашему мнению, как влияет посещение культурных заведений на молодёжь?

а) положительно;

б) скорее положительно, чем отрицательно;

в) скорее отрицательно, чем положительно;

г) отрицательно;

д) никак не влияет.

6. Посещаете ли Вы спортивные секции города?

а) посещал раньше;

б) посещаю регулярно;

в) посещаю по возможности;

г) не посещаю, но собираюсь;

д) не посещаю и не собираюсь.

7. Как Вы думаете, доступны ли для молодёжи спортивные секции в материальном плане?

а) достаточно доступны;

б) мало доступны;

в) не доступны;

г) затрудняюсь ответить.

8. Что или кто, по Вашему мнению, может в большей степени стимулировать молодёжь заниматься спортом? (можно выбрать не более 2-х вариантов ответа).

а) пропаганда здорового образа жизни;

б) друзья;

в) родители;

г) свой вариант

9. Кто или что, по Вашему мнению, может более эффективно влиять на социальную активность молодёжи? (можно выбрать не более 2-х вариантов ответа).

а) родители;

б) СМИ;

в) ближайшее окружение;

г) свой вариант

10. По Вашему мнению, должна ли молодёжь участвовать в культурной, спортивной и общественно-политической жизни города?

а) да, должна;

б) нет, не должна;

в) свой вариант

11. Ваш возраст:______

12. Образование:

а) среднее

б) среднеспециальное;

в) высшее.

1. file0.docx.. 277,3 КБ

Опубликовано: 30.11.2020