Познавательное занятия «В мире пластмассы»
Автор: Фурина Ирина Владимировна
Организация: МБДОУ детский сад №15 «Ручеёк»
Населенный пункт: Нижегородская область, город Сергач
Цель: Формировать у детей бережное отношение к окружающей среде. Определить значение пластика в жизни человека и природы.
Задачи:
- Познакомить детей со свойствами и качествами предметов из пластмассы.
- Помочь выявить свойства пластмассы (гладкая, легкая, цветная).
- Воспитывать бережное отношение к вещам,
- Развивать любознательность.
Материал. Небольшие пластмассовые предметы игрушки, пуговица, прищепки), пластмассовый стакан, палочки.
Ход занятий.
Вос-ль: Ребята посмотрите сегодня у нас гости, поздароваемся с гостями.
Приветствие: Станем рядышком, по кругу,
Скажем "Здравствуйте! " друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем "Привет! " и "Добрый день! ";
Если каждый улыбнётся –
Утро доброе начнётся.
– ДОБРОЕ УТРО!
В-ль: Ребята посмотрит , что у нас лежит на столе?( Дети перечисляют)
На столе перед детьми лежат небольшие пластмассовые предметы- игрушки, пуговицы, прищепки.
Вос-ль: Из чего сделаны эти предметы?
( из пластмассы)
Вос: Если предметы сделаны из пластмассы, значит, они пластмассовые. Посмотрите вокруг и скажите какие пластмассовые предметы находятся в группе?
(ответ детей)
Вос: Просит одного ребенка принести любой предмет из пластмассы и поставить его на стол.
В-ль: Реб-та посмотрите какого цвета предмет
(Ответ детей)
В: Реб-та пластмасса бывает разных цветов (красного, желтая и т.д)
Ребята, а вы хотите отправиться в лабораторию и стать профессорами? (ДА)
В: Реб. Сейчас мы с вами отправимся в гости к профессору Чудакову (надевают халаты )
Вос: Физ-т минутка.( Покрутились, покрутились у профессора очутились).
Присаживаются на коленочки и Закрывают глаза )
За столом стоит профессор Чудаков ( из мультфильма Фиксики).
Профессор . Ой, кто это ко мне попал?( Ответ детей)
Здравствуйте ребята!
( Здравствуй …..)
Ребята помогите мне определить какая пластмасса на ощупь (гладкая , шершавая).
Восль: Реб постучите по пластмассовым предметам специальной палочкой.
Выясняю, что у пластмассовых предметах глухой звук.
Профессор: Реб-та посмотрите я вам покажу фокус.
Смотрите вам видно что в стаканчике? (Нет)
Ребята положив вещь в стаканчик мы доказываем , что пластмасса не прозрачная.
Вос-ль: Реб-та А давайте покажем Профессору тоже фокус. (ДА)
Вос-ль: Опускает стаканчик в воду.
Реб. Посмотрите стаканчик из пластмассы водонепроницаемый.
Заключение .
Восль: Реб , что мы узнали нового в гостях у Профессора в лаборатории?
(ответ детей)
Вос-ль: А что вам больше всего понравилось?
Нам пора возвращаться в группу и прощаться с Профессором.
(До свидания профессор)
Игра возвращение в группу.( Покрутились, покрутились и в группе очутились.
Во: Реб вам понравилось в гостях да, что нового вы узнали.
Молодцы в следующий раз еще навестим профессора, а сейчас нам пора прощаться с гостями.
До свидания. Все расходятся.