С сказкой вместе мы живём

Автор: Семакова Ирина Валерьевна

Организация: МАДОУ «Верхнекетский детский сад»

Населенный пункт: Томская область, Верхнекетский район, р.п. Белый Яр

Цель занятия:

- Формирование навыков сотрудничества у детей среднего дошкольного возраста при выполнении продуктивной деятельности. Обучающие

— Закреплять умение держать правильно ножницы, резать ими, аккуратно наклеивать детали.

— Закреплять умение срезать углы у прямоугольников и квадратов.

Развивающие

- Развивать зрительное восприятие и память, двигательное воображение и координацию движений;

- Развивать мелкую моторику кистей рук;……………………….

Воспитательные ……

— развивать эмпатию, желание и готовность помогать другим людям;

— воспитывать у детей навыки сотрудничества и умение объединятся в пары, договариваться друг с другом.

 

Ход занятия:

Дети входят в группу.

Воспитатель: Ребята! К нам пришли гости. Поприветствуйте наших гостей.

Ребята, я предлагаю вам поприветствовать друг друга.

Здравствуй, дружок! (кивок головы одному соседу)

Здравствуй, дружок! (кивок головы другому соседу)

Давай оживим наш волшебный кружок!

Руку мне дай, и я тебе дам (протягиваем соседу одну руку и другую)

И будет весело нам.

Крикнем мы дружно на весь белый свет-Привет!!

Воспитатель: Ребята, я приглашаю вас присесть.

У меня в руках книга с русскими народными сказками, многие сказки вы уже очень хорошо знаете ( листаю книгу). По этим сказкам снято много фильмов и мультфильмов? Какие фильмы и мультфильмы вы видели?

Ответы детей.

Воспитатель: Сейчас я предлагаю вам, посмотреть сказку, а как она называется вы попробуете ее отгадать после просмотра. Садитесь удобно, спины выпрямите.

Воспитатель включает проектор , начинается вступительная часть сказки (звучит мелодия «В гостях у сказки») , изображение прерывается. На экране появляется воспитатель младшей группы с обращением к детям о помощи.

Воспитатель: Ребята, а вы узнали малышей, мы ведь не давно ходили к ним в гости, показывать сказку ( слайд)

Воспитатель: Ребята! Вы хотите помочь малышам?

Ответы детей.

Воспитатель: Как мы можем помочь?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, вспомните каких сказочных героев встречал колобок на своем пути?

Ответы детей.

Воспитатель: ребята , (Физкультминутка).

Мы устали, засиделись (Шагают на месте)

Вам размяться захотелось?

Руку правую поднимем, (Одна рука – вверх, другая – вниз)

А другую вниз отпустим.

Мы меняем их местами, (Плавным движением менять руки)

Плавно двигаем руками.

Вправо, влево поворот, (Повороты корпусом в разные стороны)

А потом наоборот.

Приседанья начинаем, (Приседания)

Ноги до конца сгибаем.

Вверх и вниз, вверх и вниз,

Приседать не торопись!

Воспитатель: Ребята, а как же мы будем работать, если героев сказки меньше, чем вас. (Если дети не догадаются, то воспитатель сам предлагает объединиться в пары). — Договоритесь, кто с кем хочет делать поделку. Подойдите к своему товарищу , посмотрите в глаза и спросите: Будешь со мной работать? А чтобы было видно, что вы нашли себе пару, возьмитесь за руки. Приглашаю вас, в нашу сказочную мастерскую. (Дети проходят к столам). Садитесь рядом со своим товарищем.

Посмотрите, напротив вас стоят тарелочки, в которых находится полоски разного цвета и размера . На каждую пару, одна тарелка.( Показываю детям коробки). Вот из таких «картонных кирпичиков» мы с вами сможем сделать сказочных героев сказки «Колобок» Вспомните, какой формы у каждого сказочного героя должны быть уши, лапы, хвост ,Во что одеты дедушка и бабушка.

Воспитатель: И так ребята, приступаем к работе. Договоритесь, кто из вас, будет вырезать детали, а кто приклеивать. После этого дети распределяют в своей паре, кто, что будет делать. (Дети называют).

Обклеиваем картонный кирпичик широкой полоской цветной бумаги (это у нас получиться туловище). А ещё у вас на тарелках лежат квадраты и прямоугольники ,из квадрата мы вырезаем уши и лапы для медведя , хвост для зайца, из прямоугольника лапы и уши для зайца, хвост и лапы для лисы и волка.

Воспитатель: Напоминает правила работы с ножницами.

5. Оценка результата. Рефлексия.

— Получилась ли у вас поделка? Почему?

— Что вам делать было трудно? А что легко?

— Вам понравилось работать в паре? В следующий раз вы будете работать вместе?

— Поблагодарите своего друга за общую работу. Скажите друг другу «спасибо», обнимитесь.

 

— Теперь поставим наших героев вместе, посмотрим на них мы теперь можем отправится в гости к малышам и вместе с ними посмотреть сказку «Колобок».

 

 

 

 

 

 

1. konspekt-zan-k-rmo.docx.. 54,9 КБ

Опубликовано: 12.09.2017